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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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61．閱讀下面的語段，完成練習。
（一）
黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉(zhuǎn)過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務交給我吧!”
（1）這里描寫黃繼光神態(tài)的詞語有；描寫黃繼光動作的詞語有，表現(xiàn)了他對敵人的，請求任務時態(tài)度十分。
（二）
火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。
（2）畫橫線的句子是一個句，從中我們可以體會到。這段話中的數(shù)字和省略號體現(xiàn)了黃繼光的。
（三）
天快亮了，規(guī)定的時間馬上到了。營參謀長正在著急，只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。
（3）用橫線畫出有關黃繼光動作的詞語，從這些詞語中可以感受到黃繼光的精神。發(fā)布：2025/1/12 4:0:1組卷：12引用：1難度：0.762．閱讀短文，回答下列問題。
放風箏的孩子
陽春三月的一天，幾朵白云在空中悠悠地飄著。我無意地向天空望了一眼，忽然我的視野中多了一樣東西，飄來飄去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原來是一只粉紅色的風箏，拖著長長的尾巴……
啊！這風箏給靜靜的天空帶來了幾絲生氣，使天空變得更加迷人，更有詩情畫意了。
放風箏的孩子出現(xiàn)了，看樣子有七八歲。一張可愛的面孔，忽閃著一雙大眼睛，像兩顆水靈靈的葡萄。身上雪白的襯衫，就像天空中那悠悠的白云。他一邊奔跑一邊高聲喊著 風箏飛起來了 風箏飛起來了 風箏翱（áo）翔于藍藍的天空之中 牽動著我的心
菜畦（qí）旁，我正看得入神，那風箏卻忽然向下墜去。遠處，那孩子正慢慢地拉回風箏線，風箏落地了，孩子呆呆地站著，看著前面的一畦菜苗。
天空又靜了，連云兒也好像不高興地徘（pái）徊（huái）著。真可惜，這醉人的景色，瞬間便消逝了。風箏在菜畦旁躺著，孩子卻跑了……
一會兒，那孩子又出現(xiàn)在我的視野里，就像一朵白云悄悄地飄了過來，手中拿著菜苗，來到風箏墜落的地方，蹲下去，一雙小手扒開松土，把菜苗栽上，噢，他剛才踩倒了幾棵菜苗，從自家菜地移了幾棵給補上。
云兒多么純潔，就如同孩子的心。風箏又飛起來了，在天空中飄飄揚揚，天空變得越發(fā)美了。朵朵云兒也似乎高興地笑了……
（1）如果你不會讀“那風箏卻忽然向下墜去”中的“墜”字，可以用查字法查字典?！皦嫛弊衷谧值渲杏兴姆N解釋：①落；②垂在下面；③因分量重而下垂；④垂在下面的東西。這句話中應選第種解釋。
（2）給第三自然段后半部分缺少標點的地方加上標點符號。
他一邊奔跑一邊高聲喊著風箏飛起來了風箏飛起來了風箏翱（áo）翔于藍藍的天空之中牽動著我的心
（3）從短文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。
①近義詞：更加②反義詞：出現(xiàn)
（4）仔細閱讀短文，想一想放風箏的孩子具有怎樣的性格、特點或品質(zhì)，然后在橫線上填上恰當?shù)脑~語。的孩子的孩子的孩子
（5）為什么作者最后覺得天空變得越發(fā)美了？發(fā)布：2025/1/12 4:0:1組卷：76引用：2難度：0.863．題目：最神奇的 （汽車、電腦、桌子、屏幕、鋼筆等物品）
要求：把題目補充完整，內(nèi)容圍繞“神奇”，寫出物品的功能方面的特別之處，如果可以搭配上獨一無二的外形就更好啦！語句通順，詳略得當，400字左右。發(fā)布：2025/1/12 4:0:1組卷：14引用：1難度：0.564．三只小鴨 一個春光明媚的早晨，空氣清新，微風習習。從一個景色秀麗的小村里，搖搖擺擺地走出黃黃、灰灰、黑黑三只小鴨子。他們肩挎著小書包，急急忙忙地向?qū)W校趕去。
大路兩旁群花爭艷，花香撲鼻。黃黃被路邊幾朵引人注目的紅花吸引住了。他瞪大兩只大眼睛，張著兩片嘴巴：“啊！多么美呀！”他吧嗒吧嗒地跑過去，采下一朵花，沾沾自喜地放在胸前的口袋里?；一?、黑黑著急了，大聲喊著：“黃黃，快點走吧！”正在這時，一只美麗的大蝴蝶撲著翅膀飛來了，在花叢中嬉戲。黃黃又忍不住去抓蝴蝶。他剛走近，蝴蝶又飛到另一朵花上去了。黃黃不甘心，心想：這么美麗的蝴蝶，我一定要抓住它。于是，這一次他小心翼翼地走到蝴蝶跟前，可惜蝴蝶又飛走了。黃黃可著急了，撒開腿拼命地追起蝴蝶來，可那蝴蝶好像故意逗他玩，在天空中忽上忽下，忽左忽右……
時間一分一秒地過去了，黃黃累得上氣不接下氣，可蝴蝶還是沒抓到。他抬頭一看，太陽不知何時已經(jīng)升得老高老高了?；一?、黑黑也走遠了，他這才慌慌張張地向?qū)W校跑去。唉，黃黃呀，黃黃！你又遲到了。
（1）寫出下列詞語的意思。
①小心翼翼：。
②沾沾自喜：。
③其中表示貶義的詞語是。
（2）用“急忙”替換文中的“急急忙忙”好不好？為什么？
（3）想象短文中省略號的內(nèi)容，請你補寫上幾句話。（可以寫黃黃的動作、想法等）
（4）如果你見到黃黃，會對他說些什么？發(fā)布：2025/1/12 4:0:1組卷：10引用：1難度：0.565．品讀課文重點句子，完成練習。（《千年夢圓在今朝》）
課文敘述了中華民族幾千年來為實現(xiàn)、的美好夢想不斷進行的嘗試和追求。重點介紹了以來，中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展。尤其是的成功發(fā)射標志著中華民族千年的飛天夢終于實現(xiàn)。發(fā)布：2025/1/12 4:0:1組卷：4引用：1難度：0.766．課外閱讀。
刻在樹上的字 他拿著報刊編輯的退稿箋，心情就像是被吹落的樹葉，感到灰心失望極了。要知道這是他接到的第九十九封書法退稿箋呀!也是他定下的最后一次投稿了。
他曾在接到30封退稿箋時暗自發(fā)誓：如果接到第九十九封退稿箋，他未被報刊采用一篇稿件，他就再也不搞書法了，說明書法與他無緣，他不是搞書法的料，缺乏這方面的靈氣。
盡管這樣做他很痛苦，但他不得不這樣。想想看，他對書法所付出的還少嗎？由于從小學到高中就偏愛書法而影響了學業(yè)，他沒能考上大學；參加工作后，仍癡心不渝，從不多的工資中，拿出大部分錢來買書、紙、筆墨練習書法。在他自認為練得可以時，就試著向報刊寄稿件。一年多來，除了稀如牛角的退稿箋，多如牛毛的稿件都一去不復返了。他曾充滿自信地想，憑他的功底，在他收到第九十九封退稿箋之前，至少也要有幾幅書法作品見諸報刊，可現(xiàn)在……他心情沉重地從家中出來，茫然地在大街上走著，不知不覺地來到了上小學時的學校門前。門前的小楊樹，如今已枝繁葉茂了。驀地，他的眼前一亮，他發(fā)現(xiàn)楊樹上刻著“好好學習，天天向上”八個字，好醒目，好熟悉。對了，他想起來了，這不是自己上小學時為展示自己的字寫得好，一時心血來潮用小刀刻上去的么？他清楚地記得當時老師發(fā)現(xiàn)后還批評了他。想起來都有些心酸，白白地讓楊樹挨了幾刀，如今在書法事業(yè)上仍無建樹，真有些愧對此樹呀！
他撫摸著楊樹，當他再一次凝神細看這八個字時，他不由得驚呆了：只見這幾個字默默地隨著小樹成長，已長得筆力矯健，自然灑脫，神采飛揚，靜態(tài)中點畫出動態(tài)之美，而且筆畫的輕重緩疾，方圓長短所產(chǎn)生的藝術美，沒經(jīng)過千錘百煉的書法愛好者是很難望其項背的。可自己以前刻的字與眼前的字是相去甚遠的呀！此時他感到眼前的大樹就像一位哲人向他講解著什么，他頓悟了。他忽然感到自己那關于九十九封退稿箋的決定是多么荒唐、幼稚和可笑！
五年后，他成了頗有建樹的書法家。
（1）從文中找出下列詞語的近義詞。
迷茫凝思千磨萬擊
（2）他接到第九十九封退稿箋感到灰心失望極了，是因為。
A．報刊編輯不識才
B．他由此覺得自己不是搞書法的料
C．是他最后一次投稿
D．他確實沒有搞書法的靈氣
（3）“可現(xiàn)在……”其中的省略號表示。
A．引文省略；
B．話沒有說完；
C．語音未盡；
D．說話斷斷續(xù)續(xù)
文中以此來表示他的心情。
（4）“大樹就像位哲人向他講解著什么”，作者沒有說明講解的內(nèi)容，但是我們清楚講解的內(nèi)容就是。
（5）作者在結尾只告訴讀者他的成功，卻沒有具體寫他成功的過程，給讀者留下了許多想象的空間，那么讀者可以歸納出他成功的原因就在于
（6）作者寫他的心情，“像是被吹落的樹葉”，你能用幾個成語來表示他此時的心情嗎？發(fā)布：2025/1/12 4:0:1組卷：14引用：1難度：0.867．閱讀和理解。
恐龍是如何飛向藍天的呢？讓我們穿越時空隧道，訪問中生代的地球，看看這一演化過程吧！
地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類；骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；體表長出美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹子棲的恐龍在樹木之間跳躍，降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。不過，另一種看法是，飛行并非始于樹棲生活。有些科學家推測，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過程中學會了飛翔。不管怎樣，科學家們認為：原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類，它們飛向了藍天，從此開辟了嶄新的生活天地。
（1）關于恐龍演化為鳥類的過程，科學家們有不同的看法：一種看法認為，另一種看法認為。
（2）文中畫線句子分別從不同角度描述了恐龍的“形態(tài)各異”?！坝行┛铸埾袼鼈兊淖嫦纫粯觾勺惚寂?，有些恐龍則用四足行走”是從恐龍的來描寫；“有些恐龍身長幾十米，重達數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤”是從恐龍的來描寫；“有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食”是從恐龍的來描寫。
（3）你可以試著從一件事物的不同方面來描寫嗎？
例：雪花（形狀，顏色、觸感、飛舞的姿態(tài)）發(fā)布：2025/1/12 4:0:1組卷：11引用：1難度：0.868．判斷下列句子是不是比喻句，是的打下√”，不是的打“×”
他長得真像他爸爸。（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/12 4:0:1組卷：9引用：1難度：0.769．習作。
動物是我們的朋友，我們應該關心它們，愛護它們，請你寫一則號召大家保護動物的標語吧。發(fā)布：2025/1/12 4:0:1組卷：5引用：1難度：0.770．按要求寫句子。
（1）中國成為世界上第四個掌握月球探測技術的國家。（調(diào)換語序，換個說法，意思不變）
（2）萬戶那種勇于實踐的探索精神令人震撼。（改為反問句）發(fā)布：2025/1/12 4:0:1組卷：11引用：1難度：0.7
