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人教部編版: 六年級(jí)上
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已完結(jié)
分層作業(yè) 助力雙減 夯實(shí)基礎(chǔ) 人教部編版
瀏覽次數(shù):1928 更新:2025年01月10日
已完結(jié)
名著閱讀 快樂讀書吧 專項(xiàng)練習(xí)
瀏覽次數(shù):1999 更新:2024年12月31日
  • 81.判斷下列句子中破折號(hào)的作用,把序號(hào)填寫在括號(hào)里。
    A.解釋說明
    B.話題轉(zhuǎn)換
    C.聲音的延長
    D.意思的遞進(jìn)
    (1)京劇繼承、發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法,終于戰(zhàn)勝了這種尷尬——用一根小小的馬鞭就徹底解決了,而且解決得無比漂亮。(
     

    (2)主人一聲吩咐“酒宴擺下——”,仆人立刻把酒壺酒杯端上舞臺(tái)。(
     

    (3)人物的動(dòng)作也戛然而止——雙方臉對(duì)著臉,眼睛對(duì)著眼睛……(
     

    發(fā)布:2025/1/13 3:30:2組卷:11引用:0難度:0.7
  • 82.《狼牙山五壯士》(1)朗讀課文。根據(jù)課文內(nèi)容填一填,再講講這個(gè)故事。
    接受任務(wù)→
     
     
     
    →英勇跳崖
    (2)讀下面的句子,注意加點(diǎn)的部分,體會(huì)五位壯士的英雄氣概。在課文中畫出類似的詞句,和同學(xué)交流。
    ①為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力,班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲:“!”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰,緊跟在班長后面。
    ②他剛要擰開蓋子,馬寶玉搶前一步,奪過手榴彈插在腰間,猛地舉起一塊大石頭,大聲喊道:“同志們!用石頭!”
    (3)課文第2自然段既關(guān)注了人物群體,也寫了每一位戰(zhàn)士,結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說說這樣寫的好處。
     

    發(fā)布:2025/1/13 3:30:2組卷:11引用:1難度:0.2
  • 83.《橋》中最悲壯的情節(jié)是
     
    。(多選)
    A.突然,那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。
    B.木橋開始發(fā)抖,開始痛苦地呻吟。
    C.老漢似乎要喊什么,猛然間,一個(gè)浪頭也吞沒了他。

    發(fā)布:2025/1/13 3:30:2組卷:7引用:2難度:0.7
  • 84.《丁香結(jié)》
    (1)朗讀課文《丁香結(jié)》。說說作者是從哪幾個(gè)方面描寫丁香的。
     

    (2)讀下面的句子,聯(lián)系上下文回答問題。
    ①每到春來,伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來,香氣直透毫端。
    這里的“積雪”指什么?你是從哪里看出來的?
     

    ②在細(xì)雨迷蒙中,著了水滴的丁香格外嫵媚?;▔厓芍曜仙?,如同印象派的畫,線條模糊了,直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得,丁香確實(shí)該和微雨連在一起。
    雨中丁香具有怎樣的特點(diǎn)?想象一下這幅畫面。作者為什么說“丁香確實(shí)該和微雨連在一起”?
     

    (3)丁香結(jié)引發(fā)了作者對(duì)人生怎樣的思考?結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勀愕睦斫狻?br />
     

    發(fā)布:2025/1/13 3:30:2組卷:41引用:1難度:0.1
  • 85.“我在原野上搖曳,使原野風(fēng)光更加旖旎;我在清風(fēng)中呼吸,使清風(fēng)芬芳馥郁?!边@句話中的分號(hào)說明這兩個(gè)分句存在并列關(guān)系。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2025/1/13 3:30:2組卷:71引用:1難度:0.9
  • 86.寫出詩歌寫作背景和主題。
    《三黑和土地》的作者是
     
    ,從小生活在農(nóng)村。這首詩寫于新中國成立前夕,解放地區(qū)開展土地改革運(yùn)動(dòng),中國共產(chǎn)黨讓勞動(dòng)人民重新獲得寶貴的
     
    之時(shí)。全詩表達(dá)了以
     
    為代表的農(nóng)民們對(duì)
     
    的熱愛,以及擁有了
     
    后的
     
    心情。

    發(fā)布:2025/1/13 3:30:2組卷:6引用:1難度:0.8
  • 87.《草原》(1)讀下面的句子,回答問題。再從課文《草原》中找出其他類似的句子,讀一讀,抄寫下來。
    ??那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
    哪句是直接寫草原景色的?哪句寫了作者的感受?在寫景中融入感受有什么好處?
     

    (2)“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽”,你從課文《草原》哪些地方體會(huì)到了“蒙漢情深”?生活中你也有過與人惜別的經(jīng)歷吧,和同學(xué)交流。
     

    發(fā)布:2025/1/13 3:30:2組卷:18引用:2難度:0.8
  • 88.閱讀短文,回答問題:
    紫荊花      清晨,我推開窗戶,風(fēng)雨之后,清新的空氣中飄溢著泥土的芳香。朦朧中,一朵紅霞向眼前飛來。哦,原來是那盆心愛的紫荊花,一夜之間(
     
    )了,真有一番“夜來風(fēng)雨聲,花‘開’知多少”的情趣??!
          一陣清風(fēng)吹來,紫荊花飄飄搖搖,猶如一位飄逸瀟灑的仙子。它的根呈灰白色,就像兩個(gè)半球支撐著樹身。根上分出兩個(gè)枝杈,彎彎曲曲地向四周延伸,如一條石徑伸向桃源深處,又如巨龍正(
     
    )。還有那細(xì)嫩的枝條,互相盤繞,合力向上生長著,多像蛟龍的龍須呀!
          花冠是整個(gè)盆景的精華,就像一幅富有詩意的畫卷呈現(xiàn)在我的眼前。綠葉守紅花,紅花托綠葉,交相輝映。紫荊花的葉子是橢圓形的,分明的脈絡(luò)勾勒出綠葉的輪廓;葉片有的向外翹,有的向內(nèi)彎,有的平整,有的彎曲,形態(tài)各異。它的花朵真是別具一格,花瓣呈紫紅色,由外向內(nèi)卷曲,就像一個(gè)褶紋多彩的羽扇,又像一個(gè)晶瑩剔透的鈴鐺,微風(fēng)中送來一陣幽香,(
     
    )?;▋喝湟淮兀宥湟欢?,競相開放。花枝上還綴滿了花骨朵,(
     
    ),那淡黃色的花蕊正悄悄地從花骨朵中鉆出,花骨朵慢慢地綻開笑臉,似乎正為自己的未來而喜悅。

          秋風(fēng)瑟瑟,紫荊花微微顫抖著,隨風(fēng)飛舞,投入了大地的懷抱。這一寸泥土,一方窨(yìn),就是它的棲身之地。不知何時(shí),它在這里扎了根,在大地的滋潤下,在陽光的愛撫下成長著……它沒有忘記母親的教誨,把大自然賦予的一切又無私地奉獻(xiàn)給人們,與人們一起分享這金秋時(shí)節(jié)的美景。
          感嘆之余又多了一份惆悵,嘆息它短暫的一生。突然,我驚喜地發(fā)現(xiàn)新的生命又在不斷地孕育、誕生。風(fēng)雨之中,一片新的紅霞又向我飄來。啊!紫荊花,你總是把美留在人間,為這充滿寒意的秋天增添一線生機(jī)!
    望著這一切,我醉了,沉醉在一派迷人的秋色中……
    (1)聯(lián)系上下文,將下列詞語填寫在文中合適的括號(hào)里。(只填序號(hào))
    A.沁人心脾
    B.競相怒放
    C.騰云駕霧
    D.含苞欲放
    (2)作者描寫紫荊花的順序是
     
    。
    A.葉→枝→花→根
    B.根→枝→花→葉
    C.根→枝→葉→花
    (3)讀文中畫橫線的句子,句子中的“未來”指的是
     
    。
    A.花兒凋謝
    B.花兒完全綻放
    C.花枝上綴滿花骨朵
    (4)下面的句子中,和文中畫橫線的句子表達(dá)方式相同的一項(xiàng)是
     
    。
    A.那細(xì)嫩的枝條,互相盤繞,合力向上生長著,多像蛟龍的龍須呀
    B.一陣清風(fēng)吹來,紫荊花飄飄搖搖,猶如一位飄逸瀟灑的仙子
    C.它在這里扎了根,在大地的滋潤下,在陽光的愛撫下成長著

    發(fā)布:2025/1/13 3:30:2組卷:89引用:1難度:0.5
  • 89.閱讀文段,回答問題
          ①吃過晚飯,雨還在不停地下著,嗒嗒嗒地打著玻璃窗,好像是敲著鼓點(diǎn)逗引我出去。我跑到窗前,不住地朝街上張望著。(
     
    望著望著又擔(dān)心起來:要是今天雨都下完了,那明天還有雨可下嗎?最好還是留到明天吧。 (
     

          ②說來也怪,雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安靜。我推開窗子,涼爽的空氣撲了過來,還帶點(diǎn)兒腥味。路燈照著大雨沖刷過的馬路,馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃;路燈照著路旁的小楊樹,小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。 (
     
    )可雨點(diǎn)兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢,那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上,一心想著明天雨點(diǎn)兒打在雨衣上的事。
    (1)選段①里,“我”盼的是
     
    ;選段②中,“我”盼的是
     

    “我”心中所盼之所以會(huì)改變,是因?yàn)椋?!--BA-->
     
    。
    (2)圍繞“盼”這個(gè)心理活動(dòng),作者用了很多寫作手法,請(qǐng)判斷畫線句子采用了哪種手法,把答案的序號(hào)填在句后括號(hào)里。
    A.環(huán)境描寫
    B.心理活動(dòng)描寫
    C.動(dòng)作描寫
    (3)請(qǐng)用“             ”畫出一處你認(rèn)為描寫“盼”心理活動(dòng)最生動(dòng)的句子,并說說這樣寫的好處。
     

    發(fā)布:2025/1/13 3:30:2組卷:37引用:1難度:0.4
  • 90.材料一:關(guān)于魯迅的名言:
    ??①橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。
    ??②時(shí)間就是生命,無端地空耗別人的時(shí)間,無異于謀財(cái)害命。
    ??③時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。
    ??材料二:他人對(duì)魯迅的評(píng)價(jià):
    ??葉圣陶:與其說魯迅先生的精神不死,不如說魯迅先生的精神正在發(fā)芽滋長,播散到大眾的心里。
    ??鄭振鐸:魯迅先生的死,不僅是中國失去了一個(gè)青年的最勇敢的領(lǐng)導(dǎo)者,也是我們失去了一個(gè)最真摯最熱忱的朋友。
    ??郭沫若:魯迅先生無意做詩人,偶有所做,每臻絕唱。
    (1)請(qǐng)你也寫一句魯迅先生的話,并說說你對(duì)這句話的理解。
    魯迅先生的話:
     

    我的理解:
     

    (2)“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛?!边@句話成了千千萬萬有志青年的座右銘,下列理解有誤的一項(xiàng)是
     

    A.“千夫”是被群眾唾棄的人。魯迅對(duì)這些人“橫眉冷對(duì)”,鐵骨錚錚,巍然屹立。
    B.作為民族的脊梁,讓后人站在他的脊梁之上,去實(shí)現(xiàn)民族的振興。
    C.要堅(jiān)持內(nèi)心的正義,就勢必?zé)o法與時(shí)代同流合污,只能落得窮困潦倒。
    (3)讀了兩則材料,你對(duì)魯迅先生有了哪些新的了解?寫一寫。
     

    發(fā)布:2025/1/13 3:30:2組卷:22引用:1難度:0.5
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