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人教部編版: 六年級(jí)下
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已完結(jié)
分層作業(yè) 助力雙減 夯實(shí)基礎(chǔ) 人教部編版
瀏覽次數(shù):2134 更新:2025年01月10日
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名著閱讀 快樂(lè)讀書(shū)吧 專項(xiàng)練習(xí)
瀏覽次數(shù):2145 更新:2024年12月31日
  • 2871.(《愛(ài)麗絲漫游奇境》)愛(ài)麗絲和姐姐在河邊看書(shū)時(shí)睡著了,夢(mèng)中她追逐一只兔子而掉進(jìn)了兔子洞。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2024/11/1 10:0:1組卷:36引用:2難度:0.7
  • 2872.選詞填空。(在橫線上填序號(hào))
    A.凝視 B.審視 C.凝神 D.注視
    (1)男孩站在樹(shù)下,正
     
    傾聽(tīng)著什么。
    (2)我
     
    著這幅畫,仿佛看到了畫家那豐富的內(nèi)心世界。
    (3)作為一名偵探,他經(jīng)常帶著
     
    的目光觀察每個(gè)人。
    (4)在全場(chǎng)觀眾的
     
    下,他完成了高難度的動(dòng)作。

    發(fā)布:2024/11/1 10:0:1組卷:8引用:2難度:0.7
  • 2873.寫出下面加橫線的字的讀音。
    (1)我往
     
     

    (2)
     
    、
     

    (3)道遲遲,渴載饑
     
    、
     

    (4)知我
     
     

    發(fā)布:2024/11/1 8:30:2組卷:42引用:1難度:0.7
  • 2874.結(jié)合課文注釋,理解下列字詞的意思。
    (1)春城:
     

    (2)零:
     

    (3)脈脈:
     

    (4)中庭:
     

    發(fā)布:2024/11/1 7:30:1組卷:21引用:1難度:0.7
  • 2875.(《北京的春節(jié)》)課文綜合回顧。根據(jù)提示,梳理課文內(nèi)容,補(bǔ)全下面的線軸圖。

    (1)
     
    (2)
     
    (3)
     
    (4)
     
    (5)
     
    (6)
     

    發(fā)布:2024/11/1 5:30:5組卷:157引用:2難度:0.7
  • 2876.詞語(yǔ)積累與運(yùn)用。
    《魯濱遜漂流記》的“漂”有3種讀音,“漂流”的“漂”讀作
     
    ,讀piǎo的時(shí)候,可以組詞:
     
    ,讀piào的時(shí)候,可以組詞:
     
    。

    發(fā)布:2024/11/1 5:0:2組卷:50引用:2難度:0.7
  • 2877.《習(xí)作:讓真情自然流露》本次習(xí)作的總體要求是
     
    。(多選)
    A.感情真摯
    B.表露情感
    C.回顧事情的經(jīng)過(guò)
    D.寫清事情發(fā)生的原因

    發(fā)布:2024/11/1 4:30:1組卷:25引用:2難度:0.7
  • 2878.讀名著,先大致了解寫作背景,能幫助我們理解作品的內(nèi)容和價(jià)值。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2024/11/1 4:30:1組卷:62引用:12難度:0.6
  • 2879.馬上就要畢業(yè)了,就要離開(kāi)敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)了。臨別之際,我想對(duì)老師說(shuō):
     
    !

    發(fā)布:2024/11/1 4:0:1組卷:6引用:2難度:0.7
  • 2880.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/1 3:30:1組卷:148引用:2難度:0.7
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