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更新：2025年01月13日
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2871．下列氧化物中，通常情況下既不與酸反應(yīng)，又不與堿反應(yīng)的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/9 19:30:2組卷：261引用：9難度：0.92872．據(jù)統(tǒng)計(jì)中國每年有上千家庭發(fā)生火災(zāi)，釀成悲劇，如果掌握一些滅火措施和安全知識，可以減少悲劇的發(fā)生。下列說法正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/9 19:0:2組卷：38引用：3難度：0.72873．下列宏觀事實(shí)的微觀解釋錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/9 17:30:1組卷：31引用：4難度：0.62874．下列選項(xiàng)中各溶質(zhì)的溶液混合，無明顯現(xiàn)象的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/9 17:30:1組卷：29引用：1難度：0.52875．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，學(xué)習(xí)了CO2的溶解性后，同學(xué)們對溶解了CO2的水作了進(jìn)一步探究。
【提出問題】CO2在溶于水時(shí)，是否有CO2與水反應(yīng)呢？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)找來軟塑料瓶進(jìn)行了一系列的探究活動，請你參與：
（1）甲同學(xué)想通過證明反應(yīng)物消耗或較少。按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開瓶蓋，迅速將燒杯內(nèi)的水倒入瓶中并擰緊瓶蓋，振蕩，一會后發(fā)現(xiàn)，得出結(jié)論：CO2能與水反應(yīng)。
【反思交流1】
（2）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不足以證明CO2能與水反應(yīng)，乙同學(xué)的理由是。
【補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)取少量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)軟塑料瓶中的液體于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅，乙同學(xué)認(rèn)為這可以說明CO2能與水反應(yīng)（提示：石蕊是一種遇酸變紅的紫色液體）。
【反思交流2】
（3）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)也不足以證明CO2能與水反應(yīng)。其理由是。
【再次實(shí)驗(yàn)】
（4）該興趣小組的同學(xué)經(jīng)過思考、討論，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，探究CO2能與水反應(yīng)，請你完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
【得出結(jié)論】CO2能與水反應(yīng)并生成了碳酸實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 ①把干燥的紫色小花一半噴水，一半保持干燥 小花噴水的部分仍為紫色 ②把實(shí)驗(yàn)①中的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中 小花噴水的部分由紫色變紅色，干燥部分仍為紫色
【反思交流3】
（5）乙同學(xué)和興趣小組的同學(xué)在探究沒有明顯現(xiàn)象的反應(yīng)（如：CO2與水的反應(yīng)）是通過的方法來證明的。發(fā)布：2024/12/9 16:0:6組卷：105引用：2難度：0.72876．“鵝毛忽作春風(fēng)寒，春城春雨倒春寒”。磷可以增強(qiáng)作物的抗寒、抗旱能力。下列屬于磷肥的是（ ）
發(fā)布：2024/12/9 16:0:6組卷：90引用：5難度：0.72877．強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)。下列說法或做法正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/9 14:30:1組卷：45引用：4難度：0.72878．下列不屬于空氣質(zhì)量指數(shù)（簡稱AQI）中污染物監(jiān)測范疇的是（ ）
發(fā)布：2024/12/9 14:0:1組卷：109引用：15難度：0.82879．單質(zhì)金的性質(zhì)有：①美麗的光澤；②較好的導(dǎo)電性；③很好的延展性；④很強(qiáng)的耐腐蝕性．金常被人們加工成飾品是利用金具有的哪些性質(zhì)（ ）
發(fā)布：2024/12/9 14:0:1組卷：73引用：6難度：0.92880．下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（ ）
發(fā)布：2024/12/9 12:30:1組卷：191引用：6難度：0.8
