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更新：2024年12月31日
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2941．下列詞語中，字音字形完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/12 17:30:3組卷：11引用：1難度：0.92942．下列加線成語使用正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/12 17:0:2組卷：27引用：3難度：0.82943．閱讀名著語段，回答問題。
【甲】只見妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間的一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?？”那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是熯天熾地?！@行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見行者來，又吐上幾口，那火比前更勝……行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見他洞門前路徑，抽身跳出火中。
【乙】行者笑道：“嫂嫂要見令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^去，我就到南海菩薩處請他來見你，就送扇子還你，有何不可！那時(shí)節(jié)，你看他可曾損傷一毫？如有些須之傷，你也怪得有理，如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我?！绷_剎道：“潑猴，少要饒舌！伸過頭來，等我砍上幾劍！若受得疼痛，就借扇子與你……”
（1）文段選自《西游記》，作者是（朝代）（人名）。
（2）請用簡介的語言分別概括以上兩個(gè)選段對應(yīng)的故事情節(jié)。
【甲】
【乙】
（3）簡要說說選段中羅剎女與行者結(jié)下仇怨的原因。發(fā)布：2024/12/12 17:0:2組卷：6引用：2難度：0.82944．給下面新聞擬寫的標(biāo)題最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br /> 小麥條銹?。ㄋ追Q“黃疸病”）對小麥來說是致命威脅，嚴(yán)重時(shí)甚至導(dǎo)致小麥大面積絕產(chǎn)。日前，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)吳佳潔團(tuán)隊(duì)與四川農(nóng)業(yè)大學(xué)劉登才團(tuán)隊(duì)、美國愛達(dá)荷大學(xué)付道林團(tuán)隊(duì)等合作，成功克隆了小麥抗條銹病基因YrAS2388（國際編號Yr28），從而為預(yù)防該病害流行提供了新的“基因疫苗”。9月上旬，國際權(quán)威期刊《自然?通訊》在線發(fā)表了相關(guān)成果。
發(fā)布：2024/12/12 17:0:2組卷：35引用：5難度：0.52945．閱讀《枯萎的蒲公英》，完成小題。
枯萎的蒲公英
（葉子） ①冬日的午后，陽光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。
②那是一株怎樣的蒲公英！葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢。也是呢，霜一次又一次地從天而降，樹葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠(yuǎn)處，正一點(diǎn)點(diǎn)逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強(qiáng)也最負(fù)責(zé)任的舉動。他們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高，這樣才能把最沉實(shí)的愛，盡可能多地傳遞給兒女。
③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。
④去年的這個(gè)時(shí)節(jié)，冬陽阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英?！敖?jīng)霜的婆婆?。ㄆ压⒌乃滋枺┠芟讛』穑氵@嗓子，應(yīng)該吃點(diǎn)?！?br /> ③她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時(shí)不時(shí)地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻撿著枯黃的草，似乎蒲公英長著腳，一不小心，受了驚嚇，就會跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳??！為了讓孩子們正常地進(jìn)入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng)；為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴(yán)寒和冰霜，用那細(xì)小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。
⑥風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛？那就去問問太陽和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋€(gè)面如花，發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗！探詢那長長短短里，浸著多少愛意的疲累？那就去問問星辰，千千萬萬次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個(gè)個(gè)兒女漸漸長大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。
⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了——移動緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下。
⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎？在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅(jiān)毅，打著愛的“旗語”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。
⑨一陣風(fēng)吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。
（選自《海燕》）（1）談?wù)勀銓ξ恼聵?biāo)題《枯萎的蒲公英》的理解。
（2）文章第②段的描寫突出了蒲公英的什么特點(diǎn)？
（3）文章第③、⑧段都提到“我”的心“疼”，結(jié)合全文說一說為什么“疼”。
（4）請結(jié)合下列加點(diǎn)詞語從修辭的角度賞析文中畫線的句子。
風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。
（5）試分析文章最后兩段在全文中的作用。發(fā)布：2024/12/12 17:0:2組卷：32引用：2難度：0.52946．下列情節(jié)中，出自《海底兩萬里》的有（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/12 16:30:6組卷：146引用：3難度：0.62947．下面關(guān)于《紅星照耀中國》相關(guān)文段的閱讀批注，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?br /> 自從擔(dān)任全軍統(tǒng)帥以后，他與戰(zhàn)士們同甘共苦，生活和穿著都跟普通士兵一樣。A．早期常常赤腳走路，整整一個(gè)冬天以南瓜充饑，另外一個(gè)冬天則以牦牛肉當(dāng)飯，從來不叫苦，很少生病。他們說，B．他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。他乒乓球打得很好，籃球打個(gè)沒夠。C．軍隊(duì)里任何一個(gè)戰(zhàn)士都可以直接向總司令“告狀”--而且也常常這樣做。朱德向弟兄們講話往往脫下他的帽子。在長征途中，D．他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大多時(shí)候步行，似乎不知疲倦。
發(fā)布：2024/12/12 16:30:6組卷：562引用：5難度：0.82948．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過 15 個(gè)字。
讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。①。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書本知識，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求簡單的、機(jī)械的知識記憶，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑，②，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。發(fā)布：2024/12/12 16:30:6組卷：101引用：8難度：0.72949．（1）“其時(shí)進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書”，這句話描寫的是
（2）作者在《鎖記》中提到，“我”在南京先進(jìn)入雷電學(xué)堂，后來進(jìn)入礦路學(xué)堂，看了對“我”影響很大的一本書——《》，這本書是“我”星期日跑到城南花五百文錢買來的。發(fā)布：2024/12/12 16:30:6組卷：13引用：4難度：0.82950．說明文閱讀。
為什么一拍照，我們就不會“笑”了？ ①你看過照片中微笑的自己嗎？是不是總覺得有點(diǎn)怪怪的？好像一拍照，所有人都變成了“假笑男孩（女孩）”，笑容尷尬而不失禮貌，看起來一副不太高興的樣子。
②為什么一拍照，我們就不會“笑”了呢？
③早在十九世紀(jì)，神經(jīng)學(xué)家紀(jì)堯姆?杜興就研究了這個(gè)問題。我們臉上的所有表情變化，其實(shí)都是面部肌肉的收縮和拉伸。杜興想要探究的問題是：當(dāng)我們真正開心大笑的時(shí)候，臉上哪幾塊肌肉動了？
④杜興研究表明，當(dāng)我們產(chǎn)生真實(shí)微笑的時(shí)候，臉上有兩塊肌肉起了重要作用：顴骨大肌和眼輪匝肌。顴骨大肌位于臉頰，它會在你微笑的時(shí)候?qū)⒆旖峭侠６圯喸鸭t是眼周的肌肉，它會讓你在笑的時(shí)候瞇起眼睛，擠出眼角的魚尾紋。這樣真誠的微笑也被人稱為“杜興微笑”。它的重點(diǎn)就在于，微笑時(shí)不只是嘴角動，眼睛也會動起來。而我們拍照時(shí)，往往只有嘴角的上揚(yáng)，看起來就會有點(diǎn)怪怪的。
⑤眼睛是真笑的關(guān)鍵，這一點(diǎn)也被AI（人工智能）識別出來。
⑥2019年，科學(xué)家試圖用AI識別一個(gè)人是真笑還是假笑。它們使用一種算法來測們微笑時(shí)眼睛、臉頰和嘴角的變化，將收集到的真笑和假笑做了對比。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，真笑和假笑時(shí)，每個(gè)地方的肌肉收縮差異都很大，而最明顯的還是眼睛周圍的肌肉。真笑時(shí)，眼部周圍的肌肉運(yùn)動要比假笑大約多10%。
⑦進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致真笑和假笑不同的根本原因，其實(shí)還是在于我們的情緒。畢竟露出“杜興微笑”的我們，大多是真快樂，這會激活大腦中負(fù)責(zé)處理情緒的區(qū)域。當(dāng)你假笑時(shí)，大腦左側(cè)活動的通路和真笑有著很明顯的差異。大腦的不同活動，導(dǎo)致了不同的肌肉活動，進(jìn)而產(chǎn)生了不同的面部表情。當(dāng)你拍照時(shí)，說“茄子”或者“cheese”可能只是幫你調(diào)動了臉部部分肌肉運(yùn)動，但真誠的“杜興微笑”，其臉部肌肉運(yùn)動可能更為復(fù)雜。
⑧那么，能否通過練習(xí)讓假笑也看起來好看和真誠呢？
⑨研究者得到了3組有趣的數(shù)據(jù)：在日常生活中，有31%的人能發(fā)自內(nèi)心地露出“社興微笑”；當(dāng)聽到了不好的消息，只剩24%的人能夠露出“杜興微笑”；但當(dāng)研究者讓所有人參與練習(xí)，先回憶自己在日常生活中快樂的事情，再來模仿“杜興微笑”的時(shí)候，有71%的人都成功了。所以，想要在相機(jī)前笑得好看和真誠，最簡單的方法就是想點(diǎn)兒開心的事情，發(fā)自內(nèi)心地微笑。
⑩但如果心情不好，可能再怎么笑也不像真的。另一項(xiàng)研究就發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)人情緒很差或者壓力很大時(shí)，是很難偽裝出“杜興微笑”的。
?總而言之，當(dāng)你快樂時(shí)，笑容會自然而然地流露出來。學(xué)會假裝“杜興微笑”，只是讓你在照片里顯得更真誠。經(jīng)常牽強(qiáng)地微笑，可能會產(chǎn)生情緒疲勞，所以不高興的時(shí)候也沒必要假裝微笑。
（選自2022年6月《讀者》，有刪改）（1）下列對選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.顴骨大肌和眼輪匝肌是臉上的兩塊肌肉，在我們“真笑”時(shí)起了重要作用。
B.真笑和假笑時(shí)，相比臉頰和嘴角的肌肉，眼睛周圍的肌肉收縮差異最大。
C.當(dāng)一個(gè)人情緒很差或者壓力很大時(shí)，是不能夠偽裝出“杜興微笑”的。
D.選文是一篇事理說明文，按照邏輯順序，揭示了“杜興微笑”的本質(zhì)。
（2）第①段能否刪去？請說說你的理由。
（3）第⑨段畫線句子運(yùn)用了哪些說明方法？有何作用？發(fā)布：2024/12/12 15:30:1組卷：253引用：4難度：0.7
