部編版四年級(jí)下冊(cè)《第12課 在天晴了的時(shí)候》2021年同步練習(xí)卷（1）

一、基礎(chǔ)積累

• 1．在對(duì)的讀音后“√”。
  

  炫耀 xiǎn  xuàn

  塵垢 ɡòu  hóu

  膽怯 qiè què
  組卷：32引用：1難度：0.7

  解析

• 2．畫出句中的錯(cuò)別字，再將正確的寫在橫線上。
  （1）小白菊試試寒，試試暖，然后一辨辨地綻透。  

   

  
  （2）抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁(yè)，暴著陽(yáng)光一開(kāi)一收。 

   

  
  （3）新陽(yáng)推開(kāi)了陰埋了，溪水在溫風(fēng)中暈皺。   

   
  組卷：75引用：1難度：0.8

  解析

• 3．選詞填空。
  清爽  涼爽   清涼
  （1）給雨潤(rùn)過(guò)的泥路，一定是

   

  又溫柔。
  （2）雨后的空氣格外

   

  。
  （3）這條小溪的水真

   

  。
  組卷：78引用：2難度：0.7

  解析

一、基礎(chǔ)積累

• 8．讀句子，完成練習(xí)。
        不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透。
  （1）這節(jié)詩(shī)運(yùn)用了

   

  的修辭手法。
  A．比喻
  B．夸張
  C．?dāng)M人
  （2）“它們”在文中指

   

  。
  A．小朋友
  B．小白菊
  C．作者
  組卷：24引用：1難度：0.8

  解析

二、課外閱讀。

• 9．課外閱讀。
  雨娃娃      在這奇妙的大自然中，有溫順的風(fēng)婆婆，有可愛(ài)的雨娃娃，還有那讓人

   

  的閃電！哎！還是那可愛(ài)的雨娃娃最讓我舒心。
        ①沙啦啦，沙啦啦——你瞧！是誰(shuí)在唱歌？是風(fēng)？是雷電？不，是偉大的歌唱家——可愛(ài)的雨娃娃！他們只有一種聲音嗎？不，你瞧！

   

  的雨絲散落在地上：嗒嗒！嗒嗒！是哪位偉大的歌唱家譜成的音符嗎？??！他們又變聲了——嘩嘩！嘩嘩！是哪位偉大的歌唱家寫出的抒情散文嗎？哎！還不都是那些調(diào)皮可愛(ài)的雨娃娃??！
        你瞧！他們又來(lái)了！雨絲在歡快地跳著舞呢?、?bdo class="mathjye-underline">他們一會(huì)兒斜著跳，一會(huì)兒橫著跳，一會(huì)兒又豎著跳，（

   

  ）的舞姿伴隨著他們度過(guò)美麗的時(shí)光?、墼谶@無(wú)比美妙的雨聲中，我也參加了雨珠們舉辦的音樂(lè)會(huì)，讓我大飽耳福，雨珠們是那么用情地在歌唱，那么用心地在演奏！聽(tīng)了就有一種飄飄然的感覺(jué)，太神圣了！
  （1）將下面的詞語(yǔ)填入文中相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。（填序號(hào)）
  A．多姿多彩　B．驚心動(dòng)魄　C．飄飄灑灑
  （2）用“      ”畫出最能表達(dá)作者對(duì)雨娃娃的喜愛(ài)的句子。
  （3）理解句子，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A．句①主要運(yùn)用了比喻和設(shè)問(wèn)兩種修辭方法，表現(xiàn)了作者對(duì)雨的喜愛(ài)之情。
  B．句②運(yùn)用排比的句式，寫出了雨的聲音。
  C．句③是作者的聯(lián)想，表達(dá)了作者對(duì)雨的喜愛(ài)之情。
  （4）讀本文，寫出與課文的異同。
  相同點(diǎn)：

   

  
  不同點(diǎn)：

   
  組卷：74引用：4難度：0.8

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