2022年陜西省西安市周至縣高考語文二模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        我們?nèi)缃裆钤谥R社會或信息社會中，當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)家更傾向于用“知識經(jīng)濟(jì)”形容我們的時代，其以知識制品向社會生產(chǎn)急速擴(kuò)張為特征。當(dāng)前，知識的開放從科學(xué)共同體的開放擴(kuò)展到了更為廣闊的公眾的知識共享，哲學(xué)家和社會科學(xué)家共同關(guān)心的問題是，在知識共享中如何保證公正的知識分布。
        知識共享強(qiáng)調(diào)的是知識在不同個體之間的傳遞，知識傳遞的前提是尋找可靠的知識來源；而日常生活中知識傳遞的方式是聽者的非推論的感知活動，這就要求在知識傳遞中聽者對說者作出即時性的、自發(fā)的可信度判斷。大多數(shù)情況下，聽者無法肯定說者所傳遞知識的真假，只能傾向于依賴說者的社會身份。由此，知識傳遞過程中往往涉及種種不公平現(xiàn)象，比如聽者以自身所無法察覺的偏見無意間忽視或否定社會邊緣群體所要表達(dá)的真實想法。這就產(chǎn)生了認(rèn)知非正義的問題。那么，要消除知識共享中的認(rèn)知非正義，需要說者和聽者都具有某種認(rèn)知德性：說者準(zhǔn)確地傳遞知識、真誠地分享知識，聽者消除身份偏見。但由于認(rèn)知非正義的根源是不平等權(quán)力的結(jié)構(gòu)以及該結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生的系統(tǒng)性偏見，在這種情況下，個人可以實現(xiàn)的德性很有限，消弭這些不正義不僅需要更多有德性的說者和聽者，還需要一個公正的社會基本認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
        知識共享也是一項集體認(rèn)知活動，可以廣泛共享的知識往往是某種公共知識，而公共知識的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用依賴于社會基本認(rèn)知結(jié)構(gòu)，在哲學(xué)層面，這類似于基切爾所構(gòu)造的“公共知識系統(tǒng)”?；袪柼岢觯骸肮仓R是我們所知的總和，是我們先輩集體努力的結(jié)果，也是人類的一項主要成就，它包含了所有已經(jīng)呈現(xiàn)在書本上的內(nèi)容，并且在追求個人成就的時候適用于我們每一個人?！惫仓R意味著一個社會的信息共享體，包括了社會和自然科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)等。只要有交流的通道，就有公共知識的信息傳遞，公共知識最簡單的意義就在于共享信息。
        在理想狀態(tài)下，知識共享是在社會認(rèn)知框架下所有人有公平機(jī)會獲得其所需知識的重要途徑，這就要求構(gòu)建一個理想的社會認(rèn)知結(jié)構(gòu)以保證公正的知識分布。在現(xiàn)代社會，知識可以被生產(chǎn)和共享，知識的分配也應(yīng)當(dāng)納入正義理論。因此，理想的知識共享建立在現(xiàn)代公共知識體系能夠滿足某種分配正義的理想制度設(shè)計之上，這種認(rèn)知制度應(yīng)當(dāng)保證：社會中每個個體能夠自由獲取與自己生活計劃相關(guān)的公共知識，獲取知識的機(jī)會平等，具備理解和評估知識的能力。
        必須承認(rèn)，以上所描繪的知識共享的理想狀態(tài)正在被各種新興技術(shù)部分地實現(xiàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)所造就的知識網(wǎng)絡(luò)化似乎提供了一個新“公共知識系統(tǒng)”的雛形：知識的網(wǎng)絡(luò)化顛覆了傳統(tǒng)的知識載體，使知識的擁有者成為容納了所有人及其思想以及把他們與外界相連的網(wǎng)；知識的網(wǎng)絡(luò)化也構(gòu)造起一個巨大的公共空間，在這個公共空間中，公眾通過搜索和鏈接“無需許可”地獲取任何需要的網(wǎng)絡(luò)化的知識，并且可以將他們所挖掘的意義和價值反饋網(wǎng)絡(luò)。公共知識的共享是與生產(chǎn)同步進(jìn)行的，機(jī)器學(xué)習(xí)和腦機(jī)接口技術(shù)催生了全新的公共知識生產(chǎn)和共享方式，而機(jī)器與機(jī)器之間以及人與機(jī)器之間的知識共享成為“公共知識系統(tǒng)”將面臨的新困難。因此，新興技術(shù)增進(jìn)了公共知識的豐富性、公共性、易得性，但其仍處于一種加劇知識分布不公的趨勢之下。
        綜上，知識共享的認(rèn)知正義至少包含了個體層面上認(rèn)知非正義的消除和集體層面上知識分配正義體系的構(gòu)建兩個維度。
  （摘編自白惠仁《知識共享中的認(rèn)知正義》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.在知識制品向社會生產(chǎn)急速擴(kuò)張的知識經(jīng)濟(jì)時代，知識共享的認(rèn)知正義引人關(guān)注。
  B.要消除知識共享中的認(rèn)知非正義，構(gòu)建一個公正的社會基本認(rèn)知結(jié)構(gòu)更為重要。
  C.知識共享是集體認(rèn)知活動，包含社會和自然科學(xué)、藝術(shù)等的公共知識可以廣泛共享。
  D.在知識的網(wǎng)絡(luò)化構(gòu)造的公共空間內(nèi)，公眾可以通過搜索和鏈接自由獲取所需知識。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章脈絡(luò)清晰，提出問題后，主要圍繞個體層面和集體層面兩個維度展開論述。
  B.第二段陳說觀點時，使用“往往”“大多數(shù)情況下”等說法，體現(xiàn)了論證的嚴(yán)謹(jǐn)。
  C.第三段引用基切爾的話，是為了論證公共知識最簡單的意義就在于共享信息。
  D.第五段從知識共享的部分實現(xiàn)和公共知識系統(tǒng)面臨的新困難來論證，具有辯證性。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.知識傳遞中，若聽者的判斷只依賴說者的社會身份，常常會產(chǎn)生種種不公平現(xiàn)象。
  B.只要能保證社會中每個個體都具備理解和評估知識的能力，就是理想的認(rèn)知制度。
  C.機(jī)器學(xué)習(xí)和腦機(jī)接口技術(shù)的誕生，使得公共知識的共享和生產(chǎn)同步進(jìn)行成為可能。
  D.新興技術(shù)增進(jìn)了公共知識的豐富性、公共性和易得性，達(dá)到了知識共享的理想狀態(tài)。
  組卷：41引用：4難度：0.6

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        智能信息處理研究學(xué)者陳捷在接受中青網(wǎng)記者采訪時，援引了“元宇宙”“鼻祖”——科幻作家尼爾?斯蒂芬森1992年在其著作《雪崩》中提出的原始概念；“元宇宙”是平行于現(xiàn)實世界的、始終在線的虛擬世界。在這個世界中，除了吃飯，睡覺需要在現(xiàn)實中完成，其余都可以在虛擬世界中實現(xiàn)。
        在陳捷看來，雖然“元宇宙”的出現(xiàn)與發(fā)展將面臨諸多技術(shù)層面以及人類社會規(guī)范層面上的挑戰(zhàn)，但它是人類交互愿望與技術(shù)發(fā)展的必然走向。
        多年從事人工智能研究的張軍平則認(rèn)為，“‘元宇宙’就是讓真人真正生活在虛擬世界里”。
        清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院新媒體研究中心沈陽團(tuán)隊嘗試給“元宇宙”下一個規(guī)整的定義，他們發(fā)布的《2020-2021年元宇宙發(fā)展研究報告》指出：“元宇宙”是整合多種新技術(shù)而產(chǎn)生的新型虛實相融的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和社會形態(tài)。它基于擴(kuò)展現(xiàn)實技術(shù)提供沉浸式體驗，基于數(shù)字孿生技術(shù)生成現(xiàn)實世界的鏡像，基于區(qū)塊鏈技術(shù)搭建經(jīng)濟(jì)體系。將虛擬世界與現(xiàn)實世界在經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、社交系統(tǒng)、身份系統(tǒng)上深度融合，并且允許每個用戶進(jìn)行內(nèi)容生產(chǎn)和世界編輯。這串概念下面還有一排小字；“元宇宙”仍是一個不斷發(fā)展，演變的概念，不同參與者以自己的方式不斷豐富著它的含義。
  （摘編自《“元宇宙”到底是個啥？》，《中國青年報》）材料二：
        從某種意義上來說，元宇宙是我們探索內(nèi)心世界需求的一種可能路徑。寄托著我們對智慧社會生活的一種向往。針對當(dāng)前元宇宙熱潮產(chǎn)生的一系列問題，我們需要以積極審慎的態(tài)度，穩(wěn)步推動元宇宙產(chǎn)業(yè)健康有序發(fā)展。
        首先，需要明確的是，元宇宙的技術(shù)局限性是需要優(yōu)先解決的問題。扎實推進(jìn)基礎(chǔ)數(shù)字技術(shù)研究是布與元宇宙賽道的最有效策略。只有不斷增強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新能力，突破關(guān)鍵技術(shù)。提高技術(shù)成熟度，才能在元宇宙產(chǎn)業(yè)發(fā)展中占據(jù)的高點。推動元宇宙產(chǎn)業(yè)走向成熟并邁入快速發(fā)展的軌道。
        其次，目前元宇宙產(chǎn)業(yè)仍在萌芽階段，其商業(yè)價值的顯現(xiàn)需要一個時間過程。實踐早已證明。技術(shù)創(chuàng)新不能偏離商業(yè)價值，商業(yè)價值更不能脫離技術(shù)創(chuàng)新而獨立存在。面對元宇宙熱潮，要保持理性的認(rèn)知和正確的市場導(dǎo)向，謹(jǐn)防借技術(shù)和概念的名義催生科技泡沫。
        最后，從用戶個體來說，對待元宇宙這樣一個正在快速發(fā)展的新生事物，既要有好奇心。更要有務(wù)實心，對市場上出現(xiàn)的元宇宙相關(guān)炒作行為保持冷靜和警惕。
  （摘編自《元宇宙熱潮：一場既有技術(shù)突破也有泡沫的游戲》，《科技日報》）材料三：
        韓國首爾發(fā)布元宇宙城市計劃，美國一塊數(shù)字土地被賣出243萬美元，日本軟銀投資韓國元宇宙虛擬社交平臺Zepeto,國內(nèi)網(wǎng)易云音樂完成首個“元宇宙敲鑼儀式”。元宇宙商標(biāo)申請量超過4000個……全球范圍內(nèi)政治、產(chǎn)業(yè)、資本各界聞“元宇宙”風(fēng)而動。
        在頂層設(shè)計方面，韓國表現(xiàn)得最為敏銳。在建立聯(lián)盟、投資、城市規(guī)劃等方面展現(xiàn)出強(qiáng)力的引領(lǐng)勢頭。韓國科學(xué)技術(shù)和信息通信部發(fā)起成立了“元宇宙聯(lián)盟”。財政部斥資2000萬美元用于平臺開發(fā)。釜山市教育廳全面推進(jìn)元宇宙教育應(yīng)用，首爾市政府發(fā)布《元宇宙首爾五年計劃》。日本經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)省發(fā)布了《關(guān)于虛擬空間行業(yè)未來可能性與課題的調(diào)查報告》。推動虛擬空間行業(yè)發(fā)展。
        美國在基礎(chǔ)技術(shù)領(lǐng)域底蘊(yùn)深厚，在算力引擎、人工智能，云計算、數(shù)字孿生等領(lǐng)域優(yōu)勢明顯。英偉達(dá)以GPU底層算力，Omnivcrse Avatar交互式Al化身的技術(shù)平臺打頭陣。而微軟Holo-lens擁有全球領(lǐng)先的VR/AR設(shè)備。
        我國在全鏈路探索、場景協(xié)同方面具備優(yōu)勢。有望在應(yīng)用生態(tài)上領(lǐng)先。網(wǎng)易云音樂赴港上市，在伏羲沉浸式活動系統(tǒng)“瑤臺”完成首個“元宇宙敲鑼儀式”。引發(fā)關(guān)注，在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，我國互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)創(chuàng)造了全球領(lǐng)先的大流量、運營成熟的社交平臺、游戲平臺、音視頻平臺等應(yīng)用，具備社群基礎(chǔ)、活躍的生態(tài)以及線上線下打通的商業(yè)模式等優(yōu)勢，騰訊、阿里巴巴、百度、網(wǎng)易等企業(yè)在虛擬演出、AR開發(fā)平臺、AI、云計算、虛擬引擎、社交游戲平臺等多方面投入，推動從前端研發(fā)到終端商業(yè)場景應(yīng)用的元宇宙全鏈路探索。
  （摘編自《元宇宙：去除浮躁積極探索搶占產(chǎn)業(yè)發(fā)展主動權(quán)》《中國電子報》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.第一個提出“元宇宙”概念的人是科幻作家尼爾?斯蒂芬森。他認(rèn)為“元宇宙”是平行干現(xiàn)實世界的，始終在線的虛擬世界。
  B.清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院新媒體研究中心沈陽團(tuán)隊在《2020-2021年元宇宙發(fā)展研究報告》中最先嘗試給“元宇宙”下定義。
  C.技術(shù)局限性制約著元宇宙相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，只有在關(guān)鍵技術(shù)獲得突破和技術(shù)成熟度獲得提高之后，才能推動相關(guān)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。
  D.韓國發(fā)起成立了“元宇宙聯(lián)盟”，在“元宇宙”頂層設(shè)計方面表現(xiàn)得最為敏銳。在投資，城市規(guī)劃等方面展現(xiàn)出引領(lǐng)勢頭。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是

   

  
  A.對“元宇宙”的概念，不同的人有完全不同的理解，難以找到共同點。不同參與者以自己的方式不斷豐富著它的含義。
  B.智慧社會生活寄托著我們對元宇宙的一種向往，但我們對元宇宙熱潮要保持理性的認(rèn)知，警惕相關(guān)炒作行為。
  C.世界政治，產(chǎn)業(yè)界等聞“元宇宙”風(fēng)而動，如韓國首爾發(fā)布元宇宙城市計劃，英國一塊數(shù)字土地被賣出243萬類元等。
  D.網(wǎng)易云音樂赴港上市并在伏羲沉浸式活動系統(tǒng)“瑤臺”完成首個“元宇宙敲鑼儀式”，成為我國在應(yīng)用生態(tài)上領(lǐng)先的標(biāo)志。
  （3）三則材料都涉及“元宇宙”，側(cè)重點有什么不同？請簡要分析。
  組卷：2引用：2難度：0.6

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  滾燙的冰雕
  王筠      1071.1高地上銀裝素裹，一片冰封雪凍的景象。
        大雪遮蓋了一切，散兵坑、塹壕、塹壕里的人，所有的一切都被厚厚的積雪包裹著，歐陽云逸和他的部隊遭受著前所未有的磨難。
        刀削斧砍一樣的寒風(fēng)從陣地上掠過，刺穿了戰(zhàn)士們單薄的衣褲，使他們饑寒交迫的身體慢慢變得麻木僵硬。士兵都蹲在塹壕里，蹲在深深的雪窩子中，他們的頭上雪花席卷，狂風(fēng)飛舞，漆黑如墨般的蒼穹籠罩著冰凍的大地。
        沒有一個人要求下山，沒有一個人要去躲避冰雪寒風(fēng)，他們在等待著美國人的到來。而饑餓和寒冷把他們推到了承受力的極限?！岸颊摇页缘臇|……西，看看還……有沒……有?！睔W陽云逸僵硬的喊聲在凄厲的風(fēng)雪中回蕩著。
        戰(zhàn)士們緩慢而又機(jī)械地摸索著自己的挎包、口袋。他們翻找過無數(shù)次了，都知道自己的身上不可能再有任何吃的東西，但仍然機(jī)械地摸索，教導(dǎo)員下達(dá)了命令要找，他們就再找一遍。不少人一邊摸索著自己的挎包，一邊抓起身邊的積雪往嘴里送，吞咽積雪也能讓他們饑餓的神經(jīng)得到暫時的滿足。
        歐陽云逸再一次翻了翻自己的帆布挎包?？姘镅b著他的洗臉毛巾、牙刷、牙骨、本子，還有一個手絹包裹著的包包，那是鴨綠江中國一側(cè)的江土，是他過江的時候帶上的。
        挎包里沒有任何可以充饑或是能夠提供熱量的食物，歐陽云逸凍僵了的手還是在里面摸索著，他摸索了半天，最后拿出了那管牙膏。牙晉還有大半管，從國內(nèi)帶來的牙膏在他是一種十分珍貴的東西。歐陽云逸的手指頭已經(jīng)完全僵硬了，他用牙齒咬掉牙膏的蓋子，牙膏有些干硬，并沒有完全凍結(jié)，歐陽云逸咬下一截慢慢嚼著，一股辛辣的味道充滿了他的口腔。他把牙膏遞給身旁的戰(zhàn)士，戰(zhàn)士咬了一截，然后又傳給了下面的戰(zhàn)士一個傳一個，半管牙膏被大家吃光了，每個人都吧嗒著嘴巴，每個人的嘴巴里都散發(fā)著濃重的辛辣的味道。
        雪下得好像小了些，刺骨的寒風(fēng)卻更加猛烈。歐陽云逸害怕戰(zhàn)士睡著了，在這樣嚴(yán)寒的夜晚，一旦睡著就再也起不來了。他喊叫著，要大家站起來。戰(zhàn)士們艱難地站起來了，他們立在刀子般的寒風(fēng)中，三五個人抱在了一起。歐陽云逸竭盡了氣力喊道：“堅持……同志們，堅持住，我們要像鋼釘一枰釘在這個陣地上，絕不讓美國鬼子從山下跑掉！堅持啊，同志們，天……就要亮了……”
        歐陽云逸聲嘶力竭的喊叫響在每一個戰(zhàn)士的耳邊，伴隨著一陣又一陣猛烈的寒風(fēng)傳到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
        一個戰(zhàn)士擠在歐陽云逸的身旁，暗夜中他的臉上是一片神往的表情：“說來說去還是我們江南好，沒有這么……冷?！?br />      歐陽云逸緊緊摟著他的肩膀：“打走了美國……鬼子就……回去，回到我們的……江南。我們……江南，油菜黃，稻花香，八月桂花遍地開……”
        他們的目光極力望向前方的黑暗，透過寒風(fēng)呼嘯雪花飛舞的黑漆漆的夜幕，仿佛看到了自己的江南，大片大片的油菜花黃得耀眼，沉甸甸的稻谷壓彎了枝頭，而桂花的芬芳漫天彌漫著，從他們山清水秀的江南一直飄散到腳下的長津湖畔，飄到了他們的身旁。他們都張大了鼻孔和嘴巴，深深地、貪婪地呼吸著……
        風(fēng)停雪住，蒼白無力的日頭慢慢升起到群山上以后，史密斯的部隊開始往1071.1高地運動。昨夜的風(fēng)雪徹底掃蕩了長津湖地區(qū)所有的崇山峻嶺，原有的積雪被狂風(fēng)吹得無影無蹤，而前進(jìn)的道路又被新的積雪所覆蓋。
        陸戰(zhàn)1師走走停停，用了很長時間才到達(dá)1071.1高地的山腳下。
        高地上靜悄悄的，寒冷的陽光灑在雪原上，視野之中是一片陰森森的銀白。沒有槍聲，沒有喊聲，大地一片安詳。
        師長史密斯有點莫名其妙，因為這種安靜過于反常，中國人的無聲無息叫他摸不著頭腦。以基本的常識而言，中國人不可能不向1071.1這個最后的關(guān)隘派出阻擊部隊，他心里想也許有不同尋常的事情要發(fā)生。
        美國人終于小心翼翼爬上了山頭。
        他們被眼前的景象驚呆了。
        積雪覆蓋的塹壕之中是一具具中國軍人僵硬的身體，他們一個挨著一個趴在自己的戰(zhàn)斗位置上，百十號人，都持槍而待，槍口全都指向下面的道路，那是陸戰(zhàn)1師將要經(jīng)過的地方。這些中國人的衣著都非常單薄，沒有大衣，多數(shù)人還戴著單帽、穿著單鞋。冰雪在他們的臉上凝結(jié)成了寒霜，每個人的眉毛胡子上都掛著密集的細(xì)小的冰凌，微風(fēng)拂過，錚錚有聲。
        他們就那樣趴臥著，好像睡著了，每個人的武器都已凍結(jié)在手中，而每個人臉上又是那樣的神態(tài)端評。
        史密斯為這一幕景象所震撼。這就是一直在與他們鏖戰(zhàn)的中國軍隊，就是層層包圍著他們、一波又一波不斷向他們進(jìn)攻的中國人，就是這些人，他們寧愿凍死也絕不放棄自己的陣地。這是些什么人啊？他們?yōu)槭裁慈绱祟B強(qiáng)？
        史密斯微微并攏的手指在鋼盔的邊沿上碰了碰，對著靜靜趴臥在陣地上的中國人行了個莊重的軍禮，美國海軍陸戰(zhàn)隊的軍禮。
  “讓他們待在這里吧，不要打擾他們?！笔访芩箤λ年憫?zhàn)隊員們說。
        陸戰(zhàn)隊排起了長長的隊列，一隊隊從1071.1高地的下面通過，向沉睡在山頭上的中國人，向他們的對手致意。
        史密斯一輩子也忘不了高地上的那些中國軍人，他們的身體雖然被凍成了冰雕，可他們的戰(zhàn)斗意志卻像連續(xù)擊發(fā)后的槍管，熾熱、滾燙。
  （節(jié)選自《解放軍報》2021年10月21日）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說描繪了在寒風(fēng)肆虐下1071.1高地積雪、冰凍、嚴(yán)寒、冷寂的景象，惡劣的自然環(huán)境渲染出嚴(yán)酷的戰(zhàn)場氛圍。
  B.小說通過多處細(xì)節(jié)描寫，細(xì)膩可感地展現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士在高寒環(huán)境下面臨的戰(zhàn)爭困境，表現(xiàn)了他們非凡的意志力。
  C.小說集中筆力塑造了指導(dǎo)員歐陽云逸的形象，他的責(zé)任和堅持、對戰(zhàn)士的鼓勵、對祖國的眷念、對勝利的堅信無不讓讀者動容。
  D.文中小戰(zhàn)士與歐陽云逸提起江南，以虛襯實，意在以江南的美好與1071.1高地的風(fēng)雪天氣形成對比，突出對美國侵略者的憎恨。
  （2）美國陸戰(zhàn)1師艱難行進(jìn)至高地向志愿軍戰(zhàn)士行禮，對此情節(jié)安排你是如何理解的？
  （3）請?zhí)骄啃≌f標(biāo)題“滾燙的冰雕”的意蘊(yùn)。
  組卷：6引用：2難度：0.6

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        自動抓取冰壺，①         ，精準(zhǔn)擊打。近日，樂聚機(jī)器人聯(lián)合哈工大計算學(xué)部、松靈機(jī)器人等研發(fā)的冰壺機(jī)器人正式進(jìn)入冰壺賽場測試，其利用人工智能、圖像識別、自動控制等先進(jìn)技術(shù)，彌補(bǔ)冰壺戰(zhàn)術(shù)分析手段的不足，輔助運動員進(jìn)行訓(xùn)練，為冬奧會提供科技服務(wù)。
        在研發(fā)過程中，能更好地為了讓機(jī)器人服務(wù)冰壺這種“冰上的國際象棋”運動，在“投擲控制”和“博弈策略”兩個層面項目團(tuán)隊進(jìn)行了攻關(guān)。一方面利用人工智能方法，通過強(qiáng)化學(xué)習(xí)模擬決策過程，搜索最優(yōu)策略；一方面為了克服冰壺投擲的不確定性，讓機(jī)器人實時追蹤冰壺的運動速度，并且進(jìn)行在線學(xué)習(xí)實時調(diào)整投擲模型，從而②         。
        北京冬奧會期間，這款冰壺機(jī)器人將作為③         的標(biāo)志性成果，在“冰立方”比賽現(xiàn)場進(jìn)行展示，并在群眾體驗場與觀眾進(jìn)行互動。
  （1）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  A．為了能更好地讓機(jī)器人服務(wù)冰壺這種“冰上的國際象棋”運動，項目團(tuán)隊在“投擲控制”和“博弈策略”兩個層面進(jìn)行了攻關(guān)。
  B．項目團(tuán)隊能更好地為了讓機(jī)器人服務(wù)冰壺這種“冰上的國際象棋”運動，在“博弈策略”和“投擲控制”兩個層面進(jìn)行了攻關(guān)。
  C．為了讓機(jī)器人能更好地服務(wù)冰壺這種“冰上的國際象棋”運動，項目團(tuán)隊在“投擲控制”和“博弈策略”兩個層面進(jìn)行了攻關(guān)。
  D．項目團(tuán)隊為了讓機(jī)器人能更好地服務(wù)冰壺這種“冰上的國際象棋”運動，在“博弈策略”和“投擲控制”兩個層面進(jìn)行了攻關(guān)。
  （2）請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。
  組卷：27引用：4難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        2008年，北京奧運會開幕式曾以“用世界的語言講中國的故事”為核心，展開了中國五千年燦爛輝煌的歷史畫卷。擊缶而歌、水墨畫卷、古老漢字、傳統(tǒng)京劇、絲綢之路、昆曲、風(fēng)箏、太極拳……當(dāng)時大家迫切想讓世界知道今天的中國是什么樣。所以整個開幕式主要都是在講述“我是誰”。
        2022年北京冬奧會開幕式的主題則是“一起向未來”。這個口號倡導(dǎo)追求團(tuán)結(jié)、和平、進(jìn)步、包容的共同目標(biāo)，是更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)奧林匹克精神的中國宣揚，表達(dá)了世界需要攜手走向美好未來的共同愿望。但“一起向未來”不僅僅代表一種體育精神?！耙黄稹闭宫F(xiàn)了人類在面對困境時的堅強(qiáng)姿態(tài)，指明了戰(zhàn)勝困難、開創(chuàng)未來的成功之道；“向未來”表達(dá)了人類對美好明天的憧憬，傳遞了信心和希望。
        兩次開幕式的盛會，中國呈現(xiàn)出不同的表達(dá)角度。這引發(fā)了你怎樣的思考和聯(lián)想？作為新時代的中國青年，又該如何理解這種變化呢？請從以下任務(wù)中任選一個，結(jié)合材料內(nèi)容，完成寫作。
        （1）作為觀看了兩屆北京奧運會開幕式的中國觀眾，寫一篇開幕式觀后感。
        （2）作為復(fù)興中學(xué)“體育節(jié)”的參賽學(xué)生代表，寫一篇在體育節(jié)開幕式上的發(fā)言稿。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：31引用：3難度：0.5

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