2022-2023學(xué)年福建省三明市大田縣五年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、選擇題

• 1．下列加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．眼瞼（jiǎn） 惶恐（huáng）

  B．抖擻（shǒu） 嫂子（sǎo）

  C．允諾（nuò） 侮辱（rǔ）

  D．籮筐（kuāng） 執(zhí)拗（niù）
  組卷：6引用：1難度：0.7

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• 2．下列四組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（　　）

  A．稀罕 鏡匣 震天動(dòng)地	B．報(bào)酬 宏偉 成家立業(yè)
  C．親密 膽怯 奇珍異寶	D．陷坑 謊言 金壁輝煌
  組卷：7引用：1難度：0.7

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• 3．下列與“暉”的讀音最可能相近的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．日

  B．軍

  C．悍

  D．溫
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 4．下列詞語(yǔ)中，感情色彩與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．生靈涂炭

  B．人壽年豐

  C．舉世聞名

  D．無(wú)價(jià)之寶
  組卷：26引用：3難度：0.9

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• 5．下列加點(diǎn)字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．垂縷飲清露（純凈的露水）

  B．萬(wàn)馬齊喑究可哀（沉默）

  C．九州生氣恃風(fēng)雷（發(fā)脾氣）

  D．穿盡紅絲幾萬(wàn)條（沒(méi)了、完）
  組卷：4引用：1難度：0.9

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• 6．下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．他醉心音樂(lè)，日復(fù)一日，嘔心瀝血地從事著音樂(lè)創(chuàng)作工作。

  B．諸葛亮忠于蜀漢政權(quán)，善使陰謀詭計(jì)，在歷史上享有盛名。

  C．無(wú)論取得多么優(yōu)秀的成績(jī)，我們都不能得意忘形驕傲自滿。

  D．面對(duì)疫情，全國(guó)人民同心協(xié)力，構(gòu)筑起疫情防控的堅(jiān)固防線。
  組卷：6引用：1難度：0.7

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• 7．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．周末，我最喜歡約上三、五個(gè)朋友到公園里玩游戲。

  B．它由圓明園、綺春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。

  C．花園里的花都開(kāi)了，有紅的、黃的、白的、紫的，美麗極了。

  D．上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。
  組卷：25引用：1難度：0.7

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• 21．閱讀《落葉》
  落葉
  賈平凹??窗外，有一棵法桐，樣子并不大的，春天的日子里，它長(zhǎng)滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺。雖然對(duì)列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別。①?zèng)]風(fēng)的時(shí)候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。②一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就動(dòng)起來(lái)，天幕的襯托下，看得見(jiàn)那葉背上綠的脈絡(luò)，像無(wú)數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞。
  ??我常常坐在窗前看法桐的葉子，感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥(niǎo)夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來(lái)了綠的歡樂(lè)呢，還是綠的歡樂(lè)使它們發(fā)出了清妙的歌聲？
  ??法桐的歡樂(lè)，一直要延長(zhǎng)一個(gè)夏天。我總想那鼓滿著憧憬的綠葉子，一定要長(zhǎng)大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長(zhǎng)，反要一片一片落去。法桐就削瘦起來(lái)，寒磣起來(lái)，變得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地?cái)嗔讼聛?lái)。
  ??我覺(jué)得這很殘酷，特意要去樹(shù)下揀一片落葉，保留起來(lái)，以作往昔的回憶。想，可憐的法桐，是誰(shuí)給了你生命，讓你這般長(zhǎng)在土地上？既然給了你這一身的綠的歡樂(lè)，為什么偏偏又要一片一片收去呢？
  ??來(lái)年的春上，法桐又長(zhǎng)滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來(lái)，和這新葉比較，葉子輪廓是一樣的。喔，葉子，你們認(rèn)識(shí)嗎，知道這一片是那片的代替嗎？或許就從一個(gè)葉子柄眼里長(zhǎng)上來(lái)，凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂(lè)過(guò)，歡樂(lè)的也將要寂寂地凋落去。
  ??然而，它們并不悲傷，歡樂(lè)時(shí)須盡歡樂(lè)。如此而已，法桐竟一年大出一年，長(zhǎng)過(guò)了窗臺(tái)，與屋檐齊平了！
  ??我忽然醒悟了，覺(jué)得我往日的哀嘆大可不必，而且還十分幼稚呢。原來(lái)法桐的生長(zhǎng)不僅是綠的生命的運(yùn)動(dòng)，還是一道哲學(xué)的命題在驗(yàn)證：歡樂(lè)到來(lái)，歡樂(lè)又歸去，這正是天地間歡樂(lè)的內(nèi)容；世間萬(wàn)物，正是尋求著這個(gè)內(nèi)容，而各自完成著它的存在。
  ??我于是很敬仰起法桐來(lái)，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望著來(lái)年的新生，它才沒(méi)有滯，沒(méi)有老化，而目標(biāo)在天地空間里長(zhǎng)成材了。（選文有刪改）
  （1）下列對(duì)法桐的描述不正確的是

   

  
  A.春天的法桐長(zhǎng)滿了深淺不一的綠葉子。
  B.夏天的法桐長(zhǎng)滿了蒲扇大的葉子。
  C.深秋的法桐變得消瘦、僵硬、赤裸裸。
  D.來(lái)年春天，法桐又重新長(zhǎng)滿了葉子。
  （2）下列不能體現(xiàn)作者對(duì)法桐喜愛(ài)的一項(xiàng)是

   

  
  A.作者為法桐不斷凋落的樹(shù)葉哀嘆。
  B.作者覺(jué)得對(duì)法桐的哀嘆大可不必。
  C.作者將歷年保留的落葉與新葉比較，來(lái)回憶往昔。
  D.作者常常坐在窗前，感受著法桐給他帶來(lái)的溫柔與美好。
  （3）對(duì)文中畫(huà)橫線的兩個(gè)句子賞析不正確的是

   

  
  A.第①句運(yùn)用了擬人的修辭手法，將葉子擬人化。
  B.第①句生動(dòng)形象地寫(xiě)出了法桐葉子在沒(méi)風(fēng)時(shí)的姿態(tài)。
  C.第②句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將法桐的葉子比作彩蝴蝶。
  D.第②句寫(xiě)出了葉子在起風(fēng)時(shí)的各種姿態(tài)，表達(dá)了作者的惋惜之情。
  （4）第2自然段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你的閱讀體會(huì)。
  

   

  
  （5）作者在文章最后一個(gè)自然段中寫(xiě)道“我于是很敬仰起法桐來(lái)”，作者為什么會(huì)有這樣的感受？請(qǐng)你結(jié)合文本說(shuō)明理由。
  

   

  
  （6）作者在法桐身上收獲了啟示，生活中還有許多植物也會(huì)給人帶來(lái)深刻的啟示，請(qǐng)你選擇一種植物，寫(xiě)一寫(xiě)它帶給你的啟示。

   
  組卷：14引用：1難度：0.3

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• 22．習(xí)作。
  ??如果要給你的一個(gè)家人畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì)選擇誰(shuí)呢？請(qǐng)以“我的     ”為題寫(xiě)一篇習(xí)作，寫(xiě)之前先想一想你要寫(xiě)的這位家人在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特點(diǎn)，再選一兩件能突出其特點(diǎn)的事情來(lái)寫(xiě)。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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