2023-2024學(xué)年河北省保定市定州市九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/10/4 3:0:1
一、第一部分
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1．閱讀下面文字，完成問(wèn)題。
詩(shī)人余光中于2017年12月14日去世。余先生一生漂泊，出生在大陸，求學(xué)于美國(guó)，任教于香港，最終落腳于臺(tái)灣高雄的西子灣畔 ①_____（ A pàn B bàn）。很多讀者對(duì)于余光中贊賞有加，緣自那首膾zhì②_____（A灸B炙）人口的《鄉(xiāng)愁》。余先生曾把自己的生命劃分為三個(gè)時(shí)期：舊大陸、新大陸和一個(gè)島嶼。他的人生就是一段接一段的【甲】（A刻骨銘心 B入木三分）的思念。最初，思念的是臺(tái)灣；后來(lái)，思念是祖國(guó)；再往后，變成對(duì)中國(guó)文化--漢魂唐魄的無(wú)限眷戀。讀他的詩(shī)，迎面而來(lái)的是一種入骨的【乙】（A蒼涼 B凄涼）與頑強(qiáng)
1）為文中①處加點(diǎn)字選擇正確讀音，根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字，只填序號(hào)。
①處
②處
（2）從文中甲乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線，只填序號(hào)。
甲處
乙處
（3）文中畫線句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。
原句：很多讀者對(duì)于余光中贊賞有加。
修改句：組卷：154引用：3難度：0.8 -
2．為方便中考復(fù)習(xí)，小金想制作一本“錯(cuò)別字消滅集”，請(qǐng)你一起參與完成。
錯(cuò)別字消滅集 （1）利用漢字偏旁消滅錯(cuò)別字如：轉(zhuǎn)朱閣，低琦戶。
解析：“琦”的偏旁“王”表示美玉，而此處“qǐ戶”意為雕繪著花紋的門窗，與有花紋或圖案的絲織品有關(guān)，故應(yīng)寫作“”。
（2）利用成語(yǔ)消滅錯(cuò)別字如：何事常向別時(shí)圓。
解析：成語(yǔ)“天cháng地久”指天和地存在的時(shí)間一樣久遠(yuǎn)，形容永久不變（多指感情）?！癱háng向”中的“cháng”有長(zhǎng)時(shí)間、長(zhǎng)期的意思，引申為“總是”，故應(yīng)寫作“”。
（3）利用文化常識(shí)消滅錯(cuò)別字如：千里共蟬娟。
解析：“chán娟”本義指婦女姿態(tài)美好的樣子，這里指月亮。故“chán娟”應(yīng)寫作“”娟。組卷：4引用：1難度：0.5 -
3．根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫出古代詩(shī)文名句。
（1）在岳陽(yáng)樓上，范仲淹震撼于洞庭湖水勢(shì)浩大、寬闊無(wú)邊，寫下了“①，②?！保ǚ吨傺汀对狸?yáng)樓記》）
（2）好酒的李白面對(duì)好友設(shè)下的盛大的餞行宴飲，沒(méi)有一飲三百杯，而③，④”連續(xù)的幾個(gè)動(dòng)作掩藏不住內(nèi)心的苦悶抑郁。（李白《行路難》）
（3）露從今夜白，⑤。（杜甫《月夜憶舍弟》）
（4）天與云與山與水，⑥，湖上影子，⑦、湖心亭一點(diǎn)、⑧、舟中人兩三粒而已。組卷：4引用：1難度：0.8
二、第二部分
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9．閱讀下文，完成問(wèn)題。
一路陽(yáng)光 ①秋風(fēng)有些傷感，細(xì)雨有些凄涼，黃昏有些暗淡，月色有些如霜。但畢竟“陽(yáng)光”無(wú)處不在!有一路陽(yáng)光，就會(huì)有一路的好心情。
②傍晚，街邊的小區(qū)花園里。一個(gè)小男孩兒繃著小臉，咬著小嘴唇，賣力地推著一輛高出他半頭的輪椅。輪椅上坐著他癱瘓的爸爸。輪椅終于緩緩前移了一些。男孩兒停下，回過(guò)頭來(lái)，雙手一叉腰，小肚子一挺，沖站在一旁的媽媽莊嚴(yán)宣告：“你看，我能推動(dòng)爸爸了吧!我是大孩子了!”孩子的媽媽一邊愛(ài)憐地笑著，一邊不住點(diǎn)頭：“好好好，以后你就推著爸爸逛花園吧!但要當(dāng)心點(diǎn)兒。”孩子得意地眨眨眼，撒嬌地應(yīng)道：“好好好，我多乖！”一家三口都笑出了一臉陽(yáng)光。
③小區(qū)花園外，大街上。一輛小三輪車很是特別。車身銹跡斑斑，卻被擦拭得锃光瓦亮。車座后面豎起一根短短的鐵桿，鐵桿上插著一把鮮紅的遮陽(yáng)傘。一位老大爺輕輕穩(wěn)穩(wěn)地蹬著車，蹬出了一路吱嘎吱嘎的小調(diào)。他的老伴坐在傘下，滿臉燦爛地說(shuō)笑著，沒(méi)牙的嘴巴一直合不攏。夕陽(yáng)無(wú)限好，最美是黃昏!遮陽(yáng)傘，怎能遮住喜悅與幸福的陽(yáng)光呢？
④街角，一個(gè)簡(jiǎn)易修車攤。那個(gè)滿臉滄桑的中年修車師傅手里舉著十元紙幣，正與一個(gè)小伙子相互推搡著，引來(lái)了許多人駐足觀望、打聽(tīng)。到底怎么回事？誰(shuí)知道呢，是不是因?yàn)樯俳o錢了？不知道別亂說(shuō)!配完一個(gè)小螺絲，車主沒(méi)零錢，修車師傅說(shuō)算了，小伙子不好意思，扔下十塊錢就走，師傅追上來(lái)還錢。一時(shí)間，陽(yáng)光灑滿了觀望的人群。
⑤修車攤對(duì)面，學(xué)校里。一串放學(xué)鈴聲響起。不一會(huì)兒，學(xué)生自行車隊(duì)潮涌而出。主流中分出支流，漸漸地三五成群，傾身靠頭地?zé)岷?，腳下蹬著，嘴上聊著，眉兒舞著，他們的眼里、嘴里、心里，全是美好的希望。那滿臉的快樂(lè)和憧憬，如陽(yáng)光般燦爛。
⑥生活可以是平凡的，可以是坎坷的，但幸福的陽(yáng)光，無(wú)處不在。它折射出的是生活的充實(shí)、生命的美好。把雙眼睜大些，把腳步放慢些，讓我們一同珍惜這一路的陽(yáng)光吧！
（1）題目“一路陽(yáng)光”是指
A.天氣晴好
B.生活美好
C.品德美好
D.環(huán)境良好
（2）結(jié)合文章內(nèi)容，從人物描寫的角度賞析第②段畫橫線的句子的作用。
（3）第③段畫波浪線的句子有什么作用？
（4）說(shuō)說(shuō)你對(duì)“把雙眼睜大些，把腳步放慢些，讓我們一同珍惜這一路的陽(yáng)光吧！”的理解。組卷：0引用：2難度：0.3
三、第三部分
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10．閱讀下面的材料，按要求作文。
“在什么樣的花園里面挖呀挖呀挖/種什么樣的種子/開(kāi)什么樣的花……”這首兒歌淺顯易懂，活潑有趣卻大有深意。種運(yùn)動(dòng)的種子開(kāi)健康的花，種好奇的種子開(kāi)創(chuàng)新的花，種文明的種子開(kāi)和諧的花……
對(duì)以上材料，你有怎樣的體驗(yàn)、感受和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目寫一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。②認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。③表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。④不得抄襲套作，字?jǐn)?shù)不少于600字。⑤文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。組卷：3引用：1難度：0.5