2017-2018學(xué)年江蘇省鹽城市東臺(tái)市海豐小學(xué)五年級(jí)（上）段考語(yǔ)文試卷（12月份）

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（36分）

• 1．拼寫詞語(yǔ)。
  

  fèng xì	máo dùn	biān cè
  zāo  yù	bēn téng bù xī
  組卷：0引用：1難度：0.9

  解析

• 2．下面選項(xiàng)中音、形、義沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．賓客（bīng） 金碧輝煌  兇相畢露（完全）

  B．舷窗（xuán）首曲一指  濫竽充數(shù)（假的）

  C．正月（zhēng）川流不息  名副其實(shí)（符合）

  D．裹挾（xié） 驚慌失錯(cuò)  情有獨(dú)鐘（專一）
  組卷：6引用：1難度：0.7

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• 3．下面加點(diǎn)字使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．水花四濺

  B．春雨灑落

  C．細(xì)雨如注

  D．冒出水泡
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 4．下面畫線處詞句運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．我們要有邯鄲學(xué)步的精神，虛心向他人學(xué)習(xí)。

  B．陳曉是一名深受鄰居愛戴的好孩子。

  C．李明每天堅(jiān)持拉兩個(gè)小時(shí)的二胡，她常說(shuō)：“要練驚人藝，需下苦功夫。”

  D．老師獎(jiǎng)勵(lì)我一枚楓葉書簽，這可真是“黃鼠狼給雞拜年--沒安好心”??！
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 5．與“老師的教誨之恩，我們?cè)趺茨芡浤?？”表達(dá)方式不同的一項(xiàng)是（　　）

  A．如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？

  B．日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

  C．您能下來(lái)讓我見識(shí)一下您那動(dòng)聽的歌喉嗎？

  D．讓逄蒙這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎？
  組卷：17引用：1難度：0.7

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• 6．下列句子的內(nèi)容和表述完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．“骨灰撒大海，鮮花送偉人”運(yùn)用了對(duì)偶的手法。

  B．“刻舟求劍、守株待兔、嫦娥奔月”這些成語(yǔ)都來(lái)自寓言故事。

  C．《狐貍和烏鴉》告誡我們聰明的人總能從別人的在災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。

  D．《母親》《童年》的作者是前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基創(chuàng)作的。
  組卷：4引用：1難度：0.7

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閱讀運(yùn)用．（26分）

• 18．節(jié)選《青銅葵花》      上學(xué)，是青銅的一個(gè)夢(mèng)。然而現(xiàn)在事情明擺著：他和葵花妹妹，只能有一人上學(xué)。
        這天晚上，大人們將他們叫到了面前，將安排告訴了他們。
        葵花說(shuō)：“讓哥哥先上學(xué)，我明年再上學(xué)，我還小哩，我要在家陪奶奶?！?br />      青銅卻像是早就想好了，用表情、手勢(shì)準(zhǔn)確無(wú)誤地告訴奶奶、爸爸和媽媽：“讓妹妹上學(xué)。我不用上學(xué)。我上學(xué)也沒有用。我要放牛。只有我能放牛。妹妹她小，她不會(huì)放牛。”
        這兩個(gè)孩子就這樣不停地爭(zhēng)辯著，把大人心里搞得很難受……
        第二天，當(dāng)事情依然不能有一個(gè)結(jié)果時(shí)，青銅轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間，不一會(huì)兒捧出一只瓦罐來(lái)。他將瓦罐放在桌上，從口袋里掏出兩只染了顏色的銀杏來(lái)，一顆為紅色，一顆為綠色。青銅比畫著說(shuō)：“我把一顆紅銀杏、一顆綠銀杏放到瓦罐里，誰(shuí)摸到了紅銀杏，誰(shuí)就上學(xué)去?！?br />      三個(gè)大人疑惑地望著他。他朝他們悄悄地打著手勢(shì)：“你們放心好了?！贝笕藗兌贾狼嚆~的聰明，但他們不知道青銅到底耍什么名堂，有點(diǎn)兒擔(dān)心會(huì)有另樣的結(jié)果。青銅又一次悄悄向他們作出手勢(shì)。那意思是說(shuō)：“萬(wàn)無(wú)一失?！贝笕藗兘粨Q了一下眼神，同意了。
         青銅問(wèn)葵花□你同意嗎□葵花看看爸爸□媽媽□最后看著奶奶□奶奶說(shuō)□我看呀□這是好主意呢□葵花便朝青銅點(diǎn)點(diǎn)頭□
        青銅說(shuō)：“說(shuō)話可要算數(shù)!”“算數(shù)!”媽媽說(shuō)：“我們?cè)谂赃吙粗?，你們兩個(gè)，誰(shuí)也不得耍賴!”青銅還是不放心，伸出手去與葵花拉了拉鉤。
        青銅將瓦罐口朝下晃了晃，意思是：“這里頭空空的，什么也沒有?！比缓螅麑⒆笫謴堥_，走到每個(gè)人的面前，讓他們仔細(xì)地看著：這手掌只是一紅一綠兩顆銀杏。青銅合上手掌，將手放進(jìn)瓦罐，過(guò)了一會(huì)兒，將手從瓦罐里拿了出來(lái)，捂住瓦罐口，放在耳邊用力搖動(dòng)起來(lái)--誰(shuí)都清晰地聽到了兩顆銀杏在瓦罐里跳動(dòng)的聲音。青銅停止了對(duì)瓦罐的搖動(dòng)，將它放在桌子上，示意葵花先去摸。
        葵花走向瓦罐，將小手伸進(jìn)瓦罐里。兩顆銀杏躺在黑暗里，她一時(shí)竟不知道究竟抓哪一顆好了。猶豫了好一陣，才決定抓住一顆，她小聲說(shuō)了一句：“不準(zhǔn)反悔!”聲音顫顫抖抖的。她抓銀杏的手，像一只怕出窠的鳥，慢慢地出了瓦罐。她的手攥成拳頭狀，竟一時(shí)不敢張開。
  “張開啊?！痹诩胰说拇叽俾曋?，葵花閉起雙眼，將手慢慢張開了……一顆紅的銀杏，正安靜地躺在她汗津津的掌心里。
        青銅將手伸進(jìn)瓦罐，摸了一陣，將手拿出瓦罐，然后將手張開：掌心里，是一顆綠色的銀杏。
        他笑了，但已含了眼淚。他永遠(yuǎn)也不會(huì)說(shuō)出這里頭的秘密的。
  （1）這篇短文節(jié)選自

   

  寫的《青銅葵花》中的《

   

  》（選擇）章節(jié)，有刪改。
  A．金茅草      B．蘆花鞋       C．三月蝗
  （2）給文中加“         ”的語(yǔ)句加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
  （3）聯(lián)系前后文思考“這天晚上，大人們將他們叫到了面前，將安排告訴了他們”中“大人們的安排”是

   

  。
  （4）用橫線劃出葵花抓銀杏時(shí)的語(yǔ)句，她為什么“竟一時(shí)不敢張開”？想象她的內(nèi)心想法：

   

  。
  （5）從青銅和葵花的“爭(zhēng)辯”和“抓銀杏”中，你覺得青銅是一個(gè)

   

  的孩子，葵花是個(gè)

   

  的孩子。
  （6）文中結(jié)尾的“這里頭的秘密”是什么？青銅為什么永遠(yuǎn)也不會(huì)說(shuō)？
  

   

  
  （7）結(jié)尾“他還在笑，但已含了眼淚”這句話矛盾嗎？你如何理解青銅含著眼淚的笑？
  

   
  組卷：3引用：1難度：0.5

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三、習(xí)作（30分）

• 19．孩子們，在成長(zhǎng)的道路上你們經(jīng)歷了許多的事情，這些事情往往讓你們享受過(guò)濃濃的親情、友情、師生情……請(qǐng)你懷著一顆感恩的心，選擇一件你最難忘的事來(lái)寫一寫，讓大家感受到你所表達(dá)的情意。題目自擬，語(yǔ)句通順，寫出真情實(shí)感，篇幅不少于400字。
  組卷：0引用：1難度：0.4

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