蘇教版五年級下冊《第六單元》2017年單元測試卷(A卷)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、知識積累.(19分)
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1.看拼音,寫詞語。
jǐng wèi xī ní xù yǔ róng jìn fàn wǎn qì pò yáo yáo yù zhuì chōng fēng pī bō zhǎn làng yù hán 組卷:18引用:1難度:0.9 -
2.去偽存真。(把加點字的正確讀音填在橫線上)
逶(wēi wō)迤 岷(mǐn mín)山 馱(tuō tuó)著 騾(luó lèi)子 腳趾(zhǐ zǐ) 肆虐(lüè nüè) 組卷:11引用:1難度:0.9 -
3.牽線搭橋,把能搭配的詞用線連起來。
組卷:8引用:1難度:0.5
二、能力大展臺.(38分)
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4.填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
(1)
(2)
(3)小王的學(xué)習(xí)
(4)媽媽平時
(5)魯迅組卷:18引用:1難度:0.7
三、閱讀樂園.(23分)
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13.海中救援 ①幾年前,在荷蘭一個漁村里,一個年輕男孩教會全世界人懂得無私奉獻的報償。
②由于整個村莊都靠漁業(yè)為生,自愿緊急救援隊便成為重要的組織。在一個月黑風(fēng)高的晚上,海上的暴風(fēng)吹翻了一條漁船,在緊要關(guān)頭,船員們發(fā)出求救信號。救援隊的隊長聽到了警訊,村民們也都聚集在小鎮(zhèn)廣場上望著海港。當救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗時,村民們也毫不懈怠地在海邊舉起燈籠,照亮他們回家的路。
③過了一個小時,當救援船穿過迷霧出現(xiàn)時,歡欣鼓舞的村民們跑上前去迎接。當他們筋疲力盡地抵達沙灘后,自愿救援隊的隊長說,救援船無法載走所有的人,留下了一個,要是再多裝一個,救援船就會翻覆,所有的人都活不了。
④忙亂中,隊長要另一隊的自愿救援者去搭救最后留下的那個人。16歲的漢斯也應(yīng)聲而出。他的母親抓著他的手臂說:“求求你不要去,你的父親10年前在海難中喪生,你的哥哥保羅3個禮拜前就出海了,現(xiàn)在音訊全無。漢斯,你是我唯一的依靠呀!”
⑤漢斯回答:“媽,我必須去。如果每個人都說:‘我不能去,總有別人去!’那會怎么樣?媽,這是我的責(zé)任。當有人需要救援時,我們就得輪流扮演我們的角色?!睗h斯吻了吻他的母親,加入隊伍,消失在黑暗中。
⑥又過了一個小時,對漢斯的母親來說,這比永久還久。最后,救援船駛過迷霧,漢斯正站在船頭。隊長把手圍成筒狀,向漢斯喊道:“你們找到留下來的那個人了嗎?”漢斯高興地大聲回答:“我們找到他了。告訴我媽,他是我哥保羅!”
(1)對第②自然段中的“救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗”在文中所起的作用分析不準確的一項是
A.突出漢斯的精神
B.突出救援工作的困難
C.反映母親擔(dān)心的原因
D.交代事情的起因
(2)第④自然段中能突出漢斯參加救援的堅決態(tài)度的一個詞語是
(3)第⑤自然段中“扮演我們的角色”中的“角色”是指
(4)第⑤自然段中“漢斯吻了吻他的母親”中的“吻”字表達了兩方面意思:
①
②
(5)第⑥自然段中,為什么“對漢斯的母親來說,這比永久還久”?下列說法最準確的一項是
A.說明時間過得很快
B.說明母親很傷心
C.突出母親擔(dān)心漢斯回不來,表現(xiàn)了母親對兒子的愛
D.說明漢斯的母親很急躁。組卷:19引用:1難度:0.1
四、習(xí)作園地.(20分)
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14.生活是最好的老師,從小到大,我們每個人都在生活中學(xué)會了很多東西,你愿意寫出來與大家一起分享嗎?請寫一篇500字左右的作文,講述你在生活學(xué)到的東西,題目自擬,但一定要把學(xué)習(xí)的過程寫清楚!
組卷:9引用:1難度:0.5