2022-2023學(xué)年重慶市南開中學(xué)高三（上）第五次質(zhì)檢語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
  材料一：
        我們常分出兩種不同性質(zhì)的社會：一種并沒有具體目的，只是因為在一起生長而發(fā)生的社會；一種是為了要完成一件任務(wù)而結(jié)合的社會。前者是禮俗社會，后者是法理社會。生活上被土地所囿住的鄉(xiāng)民，他們平素所接觸的是生而與俱的人物，正像我們的父母兄弟一般，并不是由于我們選擇得來的關(guān)系，而是無須選擇，甚至先我而在的一個生活環(huán)境。
        熟悉是從時間里、多方面、經(jīng)常的接觸中所發(fā)生的親密的感覺。這感覺是無數(shù)次的小磨擦里陶煉出來的結(jié)果。在一個熟悉的社會中，我們會得到從心所欲而不逾規(guī)矩的自由。這和法律所保障的自由不同。規(guī)矩不是法律，規(guī)矩是“習(xí)”出來的禮俗。從俗即是從心。
  “我們大家是熟人，打個招呼就是了，還用得著多說么？”——這類的話已經(jīng)成了我們現(xiàn)代社會的阻礙?，F(xiàn)代社會是個陌生人組成的社會，各人不知道各人的底細(xì)，所以得講個明白；還要怕口說無憑，畫個押，簽個字。這樣才發(fā)生法律。在鄉(xiāng)土社會中法律是無從發(fā)生的。“這不是見外了么？”鄉(xiāng)土社會里從熟悉得到信任。鄉(xiāng)土社會的信用并不是對契約的重視，而是發(fā)生于對一種行為的規(guī)矩熟悉到不假思索時的可靠性。
  （節(jié)選自費孝通《鄉(xiāng)土中國》）材料二：
        經(jīng)濟(jì)活動和流動范圍不斷擴(kuò)展與現(xiàn)代社會分工體系的不斷細(xì)化，使得陌生人社會的邊界逐漸擴(kuò)展，更多的人成為彼此陌生的人。城市化進(jìn)程催生了陌生人社會。目前學(xué)術(shù)界流行的中國陌生人社會的理論更多源自經(jīng)典社會學(xué)家的觀察和思考，缺少對熟人社會與陌生人社會銜接的討論，我們無法從中獲得關(guān)于城市從熟人社會向陌生人社會轉(zhuǎn)型的機(jī)制，更無法在宏觀層面觀察一個社會如何從熟人社會轉(zhuǎn)向陌生人社會。
        中國的陌生人社會理論須建立在中國的經(jīng)驗事實和觀察的基礎(chǔ)上。首先，陌生人的流動已然成為一種文化或一個普遍特征，但中國社會的流動是有序的。有序的流動所形塑的社會也是有序的陌生人社會。例如，得益于大數(shù)據(jù)和信息管理技術(shù)，人口流動規(guī)模和方向的數(shù)據(jù)都是可掌握的；借力于鄉(xiāng)村振興的發(fā)展，很多流動在城市中的人在回歸鄉(xiāng)村；同時，城市社區(qū)治理力度也不斷加強(qiáng)，社區(qū)內(nèi)的互動增進(jìn)了居民間的互動。更為重要的是，經(jīng)過較大力度的網(wǎng)絡(luò)社會治理，互聯(lián)網(wǎng)和移動客戶端的普及不僅增加了原有的社會聯(lián)系，還擴(kuò)展了陌生人之間的關(guān)聯(lián)，從而增進(jìn)了他們的關(guān)系強(qiáng)度。理性和效率原則、有序的信息傳遞和人口流動被多數(shù)社會成員所接受，從而呈現(xiàn)了有序的陌生人社會景觀。例如，基于地緣、血緣等建立起來的關(guān)系并不會被時空間隔所阻斷，也不會被徹底遺忘，而經(jīng)濟(jì)的、政治的等行為動機(jī)會增強(qiáng)，但也不會完全替代既有的關(guān)系牽絆。
        其次，陌生人社會源于越來越細(xì)致的社會分工，但巨大規(guī)模人口的分工社會塑造的是有規(guī)范的陌生人社會。借助于人口紅利和龐大勞動力市場，中國社會的勞動力市場為勞動者的充分就業(yè)提供了較為有力的保障。社會分工讓個體不可避免地被納入分工體系之中，個體在分工體系中都處于一定的位置而又緊密相連。契約、法律是社會分工體系形成的重要基礎(chǔ)。例如，區(qū)域間的分工合作促進(jìn)了相同規(guī)范的運(yùn)行，市場規(guī)則等在很多地方都保持一致。即便一個陌生人進(jìn)入完全陌生的城市或鄉(xiāng)村，大家往往也都遵守相同的規(guī)范。這就避免了因規(guī)范差異引起沖突和矛盾，也避免了個體的社會困境。就此而言，有規(guī)范的陌生人社會是充分保障就業(yè)社會的獨特產(chǎn)物，當(dāng)然，也是中國社會廣泛而深入治理的結(jié)果。
  （馬吟秋劉佩峰《探索陌生人社會的秩序與規(guī)范》）材料三：
        當(dāng)我們摒棄“熟人社會”與“陌生人社會”的對立框架，從多維度的熟人社會出發(fā)，或可為我國當(dāng)下的社區(qū)治理提供新的思路。在學(xué)者們的使用過程中，共同體概念逐漸脫離地域的束縛，成為一個描述人們之間緊密團(tuán)結(jié)的概念，而社區(qū)逐漸被政府用作了治理的單元，更多地成為了一個地域和治理的概念。當(dāng)前治理中的一個重要矛盾在于，研究者多執(zhí)著于以地域為基礎(chǔ)，培養(yǎng)出共同體，但是所運(yùn)用的治理方式卻是自上而下的。有時可能因為一地居民有相似的需求或者利益而呈現(xiàn)出一些類似于共同體的特點，但很難形成真正內(nèi)生性的組織。這也是為什么很多項目居民參與性低，缺乏持續(xù)性的原因。即便真正地培養(yǎng)出具備一定自下而上生長力的共同體，也與地域特征和文化傳統(tǒng)密切相關(guān)，很難推廣。擺脫了這種思維框架的束縛，就無須執(zhí)著于在陌生環(huán)境中培養(yǎng)熟人社會，而是在熟人社會的傳統(tǒng)下尋找治理遺產(chǎn)，根據(jù)不同維度的熟人團(tuán)體，匹配不同的治理結(jié)構(gòu)。
  （節(jié)選自劉怡然《突破“熟人—陌生人”模式：基層治理新探索》）（1）下列對“熟人社會”和“陌生人社會”的比較，梳理和分析不正確的一項是

   

  
  A.
  B.
  C.
  D.
  （2）下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是

   

  
  A.我國人口不管是從鄉(xiāng)村向城市流動，還是城市向城市鄉(xiāng)村流動，在大數(shù)據(jù)和信息管理技術(shù)的幫助下，其規(guī)模和方向都是可掌握的。
  B.增進(jìn)人與人之間的關(guān)系強(qiáng)度，有助于使理性和效率原則為多數(shù)社會成員所接受，進(jìn)而有助于建立有序的陌生人社會。
  C.有規(guī)范的陌生人社會依賴于契約、法律等的有效保障，而巨大的人口紅利、充分的就業(yè)保障和廣泛而深入社會治理也不可或缺。
  D.區(qū)域間的分工合作促進(jìn)了相同規(guī)范的運(yùn)行，這些規(guī)范能幫助遵守者，包括進(jìn)入的陌生人，避免個體的社會困境。
  （3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.材料一中，費孝通認(rèn)為，熟人社會的“打招呼”已成了現(xiàn)代社會的阻礙，熟人社會勢必會為現(xiàn)代的陌生人社會取代。
  B.材料二中，作者認(rèn)為源于經(jīng)典社會學(xué)家的中國陌生人社會的理論并非建立在經(jīng)驗事實和觀察的基礎(chǔ)上，存在著不足。
  C.材料三指出，解決我國當(dāng)下的社區(qū)治理矛盾的破局之道在于從多維度的熟人社會出發(fā)，采取自下而上的治理方式。
  D.根據(jù)三則材料可以斷定，在中國，陌生人社會晚于熟人社會成型，而熟人社會的特征，在農(nóng)村比在城市更容易保存。
  （4）材料二和材料三都關(guān)涉“陌生人社會”，二者側(cè)重點有何不同？
  （5）某大型社區(qū)是外來人員集聚地，主要居住者為來自彼此臨近的鄉(xiāng)縣的外來務(wù)工人員，如果你是社區(qū)工作者，學(xué)習(xí)了上面的材料，針對減少社區(qū)矛盾、改善社區(qū)管理，可以提出哪些建議？請簡要陳述。
  組卷：1引用：1難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  月光下
  蔡東
        她主動加了我的微信，說，劉亞，我也在深圳。
        約了幾次，大半年之后，終于定下來時間地點，人物是我和她。
        六角托盤擎過來兩杯茶，透明杯子里綠瑩瑩的，薄片正舒展成葉子，有的芽頭朝上，立于水中；有的緩緩落下，躺在杯底。她倒吸一口氣，贊嘆著真好看，一邊卻說，不用來這類地方。這類地方，大概就是指四季恒溫、落地窗通透、植物和美器環(huán)繞的玻璃屋。
        她還那么愛美，拿起手機(jī)拍杯中碧色。我趁機(jī)細(xì)看她的樣子。長白發(fā)了，眉心文刻著深深的豎紋，但比起同齡人來她仍顯得年輕。她看看四周，說，我住宿舍，連個坐的地方都沒有，不然就叫你過去了。我低下頭，喉嚨一陣發(fā)緊，知道她想認(rèn)認(rèn)我家的門，但久居城市已不適應(yīng)具有速度感的親昵，哪怕我們曾經(jīng)那么熟悉。
        我和她像兩棵水草，一高一矮地生在河邊。同伴們是幾棵杏樹、成片的連翹，爬滿斜坡，向著遠(yuǎn)處蔓延。家在河的另一邊，黃昏時分，我們爬上河沿準(zhǔn)備回家，才發(fā)現(xiàn)褲腳上沾滿了蒼耳。
        我是她的小跟班，她是為我摘蒼耳的人。我和她年齡相差十幾歲，但我們親密得更像姐妹。杏煙河是我倆的嬉游之地。月光下，杏樹枝根根分明，水邊堆滿熱鬧的花影，抬頭一看，干枯的樹枝上冒出密密的杏花，酸脹的春天舒暢了。
        那晚浩浩的月光在河面上晃蕩，我抬頭看到朗照的月亮，突然覺得它待在空曠的天上那么孤單。她扭捏了一晚上，湊到我耳邊扔下一句話，我處對象了。
        原來人生是一段接著一段的，好像一下子，我們走進(jìn)了各自的新生活。我交上了年齡相仿的朋友。
        事實上，我們再也沒有像以前那么親密。有時，我會想起杏煙河的河水，日日夜夜往前流，但沒人知道它流到哪里去了。
        還是在親戚家，影影綽綽地聽說，她哭鬧了幾場，到底把婚訂了。
        她說，你長大了，我是變老了。我看著她，小姨你哪里老，氣色比我強(qiáng)。她笑笑。
        我注意到，她拿起紙巾把桌上的水漬抹干凈，沒有水漬也來回抹。她說這些年奔走多地，最早做保潔，后面跟古法經(jīng)絡(luò)的傳承人學(xué)習(xí)治療亞健康，也做過住家保姆。我明白了。在各個年齡段女性都討厭被叫成阿姨的時代，她從事著可以籠統(tǒng)地被稱為阿姨的各種工作。她說，城市人需要什么，我就學(xué)什么。
        攢了很多話想對她說，又怕表現(xiàn)出過了火的熟絡(luò)，畢竟我們在彼此的生活中失蹤已久。我瞅瞅周圍，人越來越多，鬧哄哄的，更遠(yuǎn)的地方，看得見風(fēng)景的窗子邊，坐著的人像兩對夫妻，關(guān)系還沒到可以家庭聚餐的親密程度，往往就選在外頭聊天。
        我和她曾共享大好月色，共享一段充滿情味的日子。那時，我瘦得撩起衣服能清晰地看到一根根肋骨，此刻，我正處在跟發(fā)胖、網(wǎng)癮、職業(yè)低谷、焦慮型購物搏斗的人生階段，睡前輾轉(zhuǎn)，雜念如潮，醒來的一剎那，身體像剛曬干的直挺挺的舊毛巾。家里也越來越狹小，萬惡的滿減和湊單造成了囤積……
        有些時刻，發(fā)現(xiàn)月亮竟行至窗前，先是一怔，接著心底涌上來模糊的舊事。我到底也跟它疏遠(yuǎn)了。漫長的時光里，其實它一直在那里，照亮暗夜，移動潮水，譬喻悲歡，喚起思念，讓分離的人們在抬頭望月的一刻再度發(fā)生深刻的聯(lián)結(jié)。
        捋捋劉海，從哪里開始說起呢，就從家里的三個人開始說吧。
        家里還有三個人，跟我一起住，李榕添、周細(xì)龍和董娟玉。
        這么多人？她很驚訝地看著我。
        趕緊去通知曉茹，這是最后一面。
        我跨上自行車，騎得飛快，耳邊只有呼呼風(fēng)聲。路燈昏黃，半個月亮，正努力發(fā)出微弱的光。
        遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見她的房子。
        快走快走，姥爺不行了。我呼哧呼哧喘氣，天都快塌下來了。
        她搖晃著站起來，又坐下去，說，等我把這壺水燒開了。
        我在她制造的真空中窒息了，全身不能動，也說不出一句話來。
        接下來的守靈，我哪肯理她，不光是憤怒，還有一些沉重的東西壓得人透不過氣來。
        中考那年，消息亂飛，傳她離了婚，帶著小孩走了。事后孔明說活該，厚道些的說認(rèn)命。
        黃昏的幾縷陽光斜照進(jìn)來，把人的影子投到遠(yuǎn)處的地板上。我接著給她介紹，李榕添是衣柜，周細(xì)龍是餐桌，董娟玉是電腦。
        她睜大眼睛，嘴唇抖動，復(fù)又平靜下來，抓住我的手握一握。她說，劉亞，記得那個家北窗下的石榴樹嗎，有那么幾年，我叫它劉亞。
        茶已經(jīng)放涼。她說要出去溜達(dá)溜達(dá)。我跟著她往外走，像一下子回到了多年前。這一刻，我辨認(rèn)出胸口突然涌上來的熱流是什么，是慶幸，慶幸在我能理解更復(fù)雜的人世時，還有機(jī)會跟她相見。
        推開門，灑水車緩緩走過，噴出的水流落在路面和路旁的綠化帶上。她指著前方說，快看快看。我循著她的視線，看見一道小小的彩虹，陽光和水滴造就了它，缺了小半邊，依然夢幻鮮艷。
        她問，你家里能做飯嗎？我點點頭，能做，就是東西不全，不太像個家。她試探著問，要不去家里看看？我想起那個進(jìn)門堵著一堆鞋子的住處，毫不猶豫地說，當(dāng)然可以。
        橘紅的月亮出現(xiàn)在天地相接的地方，散射出母系的、心智成熟又充滿感情的光，安撫夜空，也慰藉人世。
        我跟著她拐進(jìn)旁邊的小超市，她問，現(xiàn)在愛吃什么，我說，你做的都好吃。她細(xì)細(xì)挑選，把失散的白菜豆腐五花肉歸攏在一起。我拎起袋子，挽住她的胳膊，從超市里出來，往家的方向走去。
  （有刪改）（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.她贊嘆著杯子里的茶，又說不用來這類地方，看得出她雖生活狀況不盡如人意，但仍保持著對美好事物的敏感。
  B.“我”與她相約飲茶，卻在關(guān)注著周圍鬧哄哄的環(huán)境，揣測著陌生人之間的關(guān)系，這是人物內(nèi)心尷尬的表現(xiàn)。
  C.我和她的疏遠(yuǎn)是因為我們彼此有了自己的新生活，有了自己的社交圈子，從此以后愈走愈遠(yuǎn)，產(chǎn)生了深深的隔膜。
  D.我們都給物取人名，“我”給家具取名反映出“我”在城市生活中的孤獨，她給石榴樹取名更多的是對美好人事的懷念。
  （2）下列對本文藝術(shù)特點的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.“月光”是小說中一個十分重要的意象，象征著“我”和她之間純潔的情感，也為人物活動渲染了美好氛圍。
  B.小說細(xì)節(jié)傳神，如她用紙巾反復(fù)擦拭桌面，是多年的職業(yè)養(yǎng)成的下意識動作，為下文她介紹自己的經(jīng)歷作了鋪墊。
  C.小說把故事里兩個主人公的對話變成轉(zhuǎn)述的形式，呈現(xiàn)出客觀性的表達(dá)立場，營造出一種獨特的疏離感。
  D.結(jié)尾處“把失散的白菜豆腐五花肉歸攏在一起”，一語雙關(guān)，表面說購買食材，又含蓄地交代了故事的結(jié)局。
  （3）有人說小姨是一位勇敢的女性，請結(jié)合文章說說其具體表現(xiàn)。
  （4）本文在材料組織上頗具特色，請結(jié)合文章具體分析。
  組卷：6引用：1難度：0.6

  解析

（二）語言文字運(yùn)用II

• 7．閱讀下面的文字，完成問題。
        只見一個媳婦端了一個盒子站在當(dāng)?shù)?，一個丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個老母豬不抬頭?！弊约簠s鼓著腮不語。眾人先是發(fā)怔，后來一聽，上上下下都哈哈大笑起來。史湘云撐不住，一口飯都噴了出來，林黛玉笑岔了氣，伏著桌子噯喲，賈寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”，王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來，薛姨媽也撐不住，口里茶噴了探春一裙子，探春手里的飯碗都合在迎春身上，惜春離了坐位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的，獨有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。
  《第四十回：史太君兩宴大觀園 金鴛鴦三宣牙牌令》（1）結(jié)合文段內(nèi)容，仿照示例在下面的橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥印?br />《紅樓夢》描寫人物堪稱一絕，常將人物穿插在許多場景描寫中，或展示人物個性特征或暗示人物身份地位，例如：鳳姐鴛鴦在眾人笑作一團(tuán)時卻依然不露聲色地把事情安排的井井有條，可見他二人的精明能干。又如①

   

  ，

   

  ；②

   

  ，

   

  。
  （2）這段文字曹公以第三者視角寫來，主要表現(xiàn)了賈府一眾人等的不同反應(yīng)。事件的中心人物“劉姥姥”似乎著墨不多，請你體會人物形象，揣摩人物內(nèi)心，以劉姥姥的口吻寫一段心理描寫。不超過100字。
  組卷：4引用：3難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，按要求作文。
        在剛剛結(jié)束的卡塔爾世界杯足球比賽中，有眾多的球隊和球星們帶給球迷數(shù)不盡的狂歡與眼淚。中央電視臺解說員賀煒也留下了諸多金句，以詩意的表達(dá)打動了無數(shù)人。有網(wǎng)友說：他開口就是滿分作文。有網(wǎng)友說：他用自己特有的方式，為足球找到了準(zhǔn)確的漢語文學(xué)化表達(dá)……
        有人問賀煒是怎么準(zhǔn)備解說的？賀煒的回答是：把你的人生投入進(jìn)去。
        他說：“這幾年，大家可能會注意到，如果有機(jī)會要說一些相關(guān)聯(lián)的知識，我說音樂類的東西會多一點，因為在過去這幾年，我自己的注意力放在音樂上多一些。可能上一屆或下一屆世界杯，那一段時間我讀歷史多一些，在解說時給出的類比或作出的比喻就會跟歷史相關(guān)多一些。你的準(zhǔn)備必須得化到你人生的每一天。”
        人們用“充滿詩意”來形容他的解說，但也許，所謂詩意，就是日常生活的提煉，就是在你眼中，世界的一切都可與熱愛關(guān)聯(lián)。
        上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請據(jù)此寫一篇不少于800字的文章。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析