2022-2023學(xué)年山東省濟南市歷下區(qū)七年級（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/9/12 0:0:8
一、單項選擇題（本大題包括25小題，每小題2分，共50分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目的要求）
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1．下列是某同學(xué)總結(jié)的“生命現(xiàn)象與其體現(xiàn)的生物特征”的表格，其中對應(yīng)錯誤的一項是（ ）
選項 A B C D 生命現(xiàn)象 松鼠攝取食物 黑豆苗不斷長大 大樹底下好乘涼 種瓜得瓜 生物特征 新陳代謝 生物生長發(fā)育 生物適應(yīng)環(huán)境 遺傳現(xiàn)象 組卷：9引用：3難度：0.7 -
2．下列關(guān)于生物圈、棲息地的說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：5難度：0.7 -
3．新冠肺炎疫情期間，為了解春節(jié)期間各家各戶返鄉(xiāng)人員的基本情況，政府各級部門采取的方法是（ ?。?/h2>
組卷：134引用：15難度：0.8 -
4．某同學(xué)為了研究“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”。設(shè)計了如下表所示的實驗：
你認為該實驗設(shè)計需要改進的地方是（ ?。?/h2>組別 水質(zhì) 水量 水溫 蛙卵數(shù) 孵出的蝌蚪數(shù) 甲組 河水 500毫升 22℃ 30個 28只 乙組 蒸餾水 500毫升 10℃ 30個 9只 組卷：365引用：36難度：0.7 -
5．生物學(xué)知識在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。下列做法不符合生物學(xué)原理的是（ ）
做法 主要原理 A 正其行，通其風(fēng) 能增加二氧化碳濃度，提高光合作用強度 B 帶土移栽花草 保護幼根，提高成活率 C 冰箱保存新鮮瓜果 主要是為了減少水分的散失 D 及時晾曬收獲的小麥 抑制呼吸作用，延長貯藏時間 組卷：18引用：7難度：0.6 -
6．用顯微鏡進行觀察時，視野中出現(xiàn)了污點，污點不可能在（ ?。?/h2>
組卷：3引用：4難度：0.5 -
7．如圖所示，分別在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通。在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一小粒食鹽，培養(yǎng)液中草履蟲的移動情況是（ ?。?/h2>組卷：321引用：33難度：0.6 -
8．如圖所示，①②為兩種放大倍數(shù)不同的物鏡，③④為兩種放大倍數(shù)不同的目鏡，⑤⑥為觀察到清晰物像時物鏡與玻片之間的距離。下列哪種組合觀察到的細胞數(shù)目最多（ ?。?br />
?組卷：16引用：3難度：0.5 -
9．下列有關(guān)說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：35引用：5難度：0.5 -
10．暑假小明到山區(qū)的姥姥家小住，遠離了大魚大肉，經(jīng)常吃姥姥用自種玉米面和豆面制作的窩窩頭，配上清淡的水煮花生米和腌制蕨菜，回家時想把這些植物的種子帶回家自己試著種植，其中不能產(chǎn)生種子的是（ ?。?/h2>
組卷：115引用：9難度：0.7
二、非選擇題（本題包括6個小題，每空1分，共50分。請考生用黑色簽字筆將答案寫在答題紙上，答案寫在試卷上無效。）
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30．如圖是某同學(xué)利用銀邊天竺葵探究“光合作用的條件和產(chǎn)物”的部分實驗操作圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該探究實驗正確的操作步驟是→④→①→⑥（用箭頭和序號表示），其中步驟③的目的是。
（2）在步驟②中，從葉片上下兩面遮蓋黑紙片的目的是設(shè)置一組實驗，這組實驗的變量是。
（3）步驟⑦中，葉片放入盛有的小燒杯內(nèi)，加熱，過一段時間后，葉片變?yōu)?色。
（4）從步驟⑥中可得知，C處變藍，A、B兩處不變藍，原因是A處，B處，均無法進行光合作用，沒有淀粉產(chǎn)生。組卷：56引用：5難度：0.6 -
31．學(xué)生們進入初中以來，學(xué)習(xí)了很多有趣的生物學(xué)知識，興趣小組的同學(xué)為了深入理解綠色植物在生物圈中的作用，開展了下列探究。請回答下列問題：
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（1）將圖甲裝置放在光照條件下一段時間后，可觀察到該裝置毛細管中的氣泡向（填“左”或“右”）移動，其主要原因是葉片進行了作用。
（2）小組同學(xué)從枝條上取下葉片，徒手橫切后，要挑出最薄的一片制成臨時切片，這是因為使用光學(xué)顯微鏡觀察的材料一定要薄而，才能觀察到結(jié)構(gòu)。
（3）圖乙是顯微鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)，③是，屬于組織，其中輸導(dǎo)組織位于圖中的結(jié)構(gòu)[]中。
（4）圖乙中，多數(shù)植物的⑤主要分布在表皮，它是植物與外界進行氣體交換的通道。它的張開和閉合受控制的。組卷：9引用：1難度：0.5