2021-2022學(xué)年福建省龍巖市漳平市三年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/12/29 7:0:2
一、選擇一個(gè)正確的答案，將序號(hào)填入括號(hào)里。
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1．下列加點(diǎn)字中，讀音正確的是哪一項(xiàng)？（ ）
組卷：10引用：1難度：0.8 -
2．“癆（láo）”的意思可能與什么有關(guān)？（ ?。?/h2>
組卷：16引用：1難度：0.9 -
3．下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)正確的是哪一項(xiàng)？（ ）
組卷：9引用：1難度：0.9 -
4．下列詞語(yǔ)中，全部屬于描寫(xiě)秋天的是哪一組？（ ?。?/h2>
組卷：33引用：1難度：0.7 -
5．下列詞語(yǔ)中，描寫(xiě)人的動(dòng)作的是哪一項(xiàng)？（ ）
組卷：9引用：1難度：0.7 -
6．下列中加與例加意思一樣的哪一句？（ ?。?br />我自然能夠猜得出他是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)。
組卷：26引用：1難度：0.8
三、下面的句子有什么問(wèn)題？請(qǐng)用修改符號(hào)修改。
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18．閱讀《煮書(shū)》，完成各題。
煮 書(shū) 爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張橫幅，上面寫(xiě)著兩個(gè)蒼勁有力的大字——“煮書(shū)”。我感到很奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？
一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在椅子上品茶。我指著橫幅問(wèn)爺爺：“書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放在鍋里煮，不會(huì)煮壞嗎？”
爺爺笑了：“書(shū)是精神食糧嘛，既然是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀!”
爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書(shū)，就能反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書(shū)’。這樣，他寫(xiě)起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。’我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！?br />“爺爺，你看我該怎么'煮書(shū)’呢？”
“你可以從讀課文入手嘛!那些課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀!這樣‘煮’下去，你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句，好處可多啦!肚子里的詞兒多了，今后說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章，還會(huì)犯愁嗎？”
爺爺?shù)脑?huà)使我豁然開(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理哩!
（選自鄂教版小學(xué)語(yǔ)文教材第五冊(cè)）（1）下對(duì)“煮書(shū)”的理解，正確的是哪一項(xiàng)？
A.只是一幅字。
B.把書(shū)放到鍋里煮。
C.反復(fù)誦讀品味，把書(shū)讀透。
D.書(shū)是精神食糧，可以拿來(lái)煮。
（2）下列對(duì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！崩斫庾钋‘?dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？
A.讀書(shū)很重要。
B.只有讀很多書(shū)，才會(huì)寫(xiě)作。
C.只要讀了一萬(wàn)卷的書(shū)，就自然而然地會(huì)寫(xiě)作了。
D.只有博覽群書(shū)，把書(shū)反復(fù)地精讀、細(xì)讀，讀透后在寫(xiě)作文時(shí)運(yùn)用起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。
（3）爺爺告訴“我”，要想把語(yǔ)文學(xué)好，要怎么做？
A.多讀幾篇文。
B.多練習(xí)寫(xiě)文章。
C.多摘抄積累妙詞佳句。
D.把好文章拿來(lái)反復(fù)地誦讀品味。
（4）讀了文章后，你知道怎么“煮書(shū)”嗎？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。
（5）“煮書(shū)”有什么好處？請(qǐng)至少寫(xiě)出三點(diǎn)。組卷：26引用：1難度：0.8 -
19．習(xí)作：____是我的好朋友
在你接觸的人中，一定有要好的朋友吧？他（她）有什么特別的地方？能介紹介紹他（她）嗎？你們是怎樣相處的，鬧過(guò)別扭嗎？請(qǐng)你以《____是我的好朋友》為題寫(xiě)一篇習(xí)作。注意把文題補(bǔ)充完整。寫(xiě)好以后，給你的好朋友看看。組卷：8引用：1難度：0.5