2022年山東省濟(jì)寧學(xué)院附中中考語文三模試卷

一、基礎(chǔ)知識（10分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
        文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它（綻放/跳動(dòng)）在春節(jié)續(xù)紛的花炮里，（閃耀/閃爍）在京劇斑瀾的臉譜中，跳動(dòng)在二胡凄美的弓弦上，雷響在鑼鼓鏗鏘的聲音里，飄散在①中，傳揚(yáng)在②里。傳統(tǒng)文化承載著民族的記憶，五彩紛呈的形式令人賞心悅目。了解并保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國人義不容辭的責(zé)任。我們也會在文化的熏陶下變得厚重而雅致。
  （1）下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.積淀（diàn）	雷響	弓弦（xuán）
  B.鏗鏘（qiāng）	班瀾	凄美（qī）
  C.熏陶（tāo）	五彩紛呈	賞心悅目（sǎng）
  D.義不容辭（cí）	雅致	承載（zài）

  （2）依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.綻放	閃耀
  B.綻放	閃爍
  C.跳動(dòng)	閃耀
  D.跳動(dòng)	閃爍

  （3）在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.①詩詞意境的浪漫	②書法墨香的醇美
  B.①詩詞浪漫的意境	②書法醇美的墨香
  C.①書法墨香的醇美	②詩詞意境的浪漫
  D.①書法醇美的墨香	②詩詞浪漫的意境
  組卷：36引用：5難度：0.8

  解析

• 2．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（　　）

  A．據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國近視人數(shù)已超過4.5億，近視發(fā)病呈現(xiàn)年齡早、進(jìn)度快、程度深的趨勢。

  B．學(xué)校開展研學(xué)旅行活動(dòng)，其宗旨是以讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得真知為目的。

  C．學(xué)習(xí)和寫作議論文，應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)自己分析問題、提出問題、解決問題的能力。

  D．端午節(jié)回到家鄉(xiāng)，我又看到了祖母那親切的笑容和久違的鄉(xiāng)音。
  組卷：48引用：1難度：0.8

  解析

• 3．下列關(guān)于名著的表述正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書取材于俄羅斯作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基的親身經(jīng)歷，主人公保爾?柯察金從小生活在社會的最低層飽受折磨和侮辱，后來在科托夫斯基的影響下，走上革命道路。

  B．《朝花夕拾》既有溫馨回憶，又有理性批判。其中《五猖會》關(guān)于家庭教育的問題至今引人深思。

  C．《簡?愛》采用第三人稱，以大量篇幅記敘了簡?愛和羅切斯特曲折的愛情故事。

  D．武松是《水滸傳》中濃墨重彩刻畫的人物之一，他的經(jīng)典情節(jié)有景陽岡打虎、醉打?qū)㈤T神、誤入白虎堂、血濺鴛鴦樓等。
  組卷：74引用：2難度：0.8

  解析

三、現(xiàn)代文閱讀（共24分）

• 9．閱讀下面的文章，完成問題。
  雪卻輸梅一段香
  姜洛      ①雪落了一夜，檐下冰錐凌厲，許是玉絮敦厚，小村已似色白的宣紙。宣紙上幾個(gè)黑點(diǎn)是跑向?qū)W校的幾個(gè)男孩，抱著的一捆干樹枝扎著細(xì)軟的麻繩。徹骨的寒沒能打消生爐火的念頭，棉鞋嘎吱嘎吱踩雪，孩子們總是急促。天光緋染，冬心存悲憫，知道眾生如此，都有艱難。
        ②泥坯爐子的玉米瓤燃起了黑煙，幾個(gè)男孩咳嗽著撅樹枝，舉著語文書狂扇，急著添寸把長的柴火?！爸?，著了，快加柴火！”屋外簌簌白雪，映紅的一年級教室里的紅泥小火爐，原來這就是，天得一以清，地得一以寧。
        ③父親在掃院子里的雪，弟弟拿著小鐵鍬堆雪人，棉衣、棉帽、圍巾裹著只露出一雙單眼皮的大眼睛，母親揉面蒸饅頭，小鐵鍋煮著玉米面粥。火炕熱了起來，我蜷縮在棉被里不肯起床，直到饅頭出鍋的熱氣，飄灑滿屋麥香。一路搖樹枝上的雪玩，棉衣褲又笨重，一落腳就沒了鞋，我和芳芳挎著書包歪歪咧咧到了學(xué)校，同學(xué)們已在背誦王安石的《梅花》，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開……”哎呀，古詩下的一幅梅花圖極美，白雪和屋外的雪一樣，可惜我們村沒有紅梅，一株也沒有。
        ④我數(shù)著書上一朵一朵梅花入迷，忽地悲從中來，眼淚大顆大顆地落在古詩上。幾個(gè)要好的同學(xué)圍過來?！耙俏覀兊难├镆灿忻坊ǘ嗪?！”我一臉向往的神情。兩個(gè)淘氣的男生說：“那還不容易，我們做梅花唄。”對呀，我們什么都做得出的。頓時(shí)大勢已成。90年代初的鄉(xiāng)村學(xué)校沒有什么教具和體育器材。我們這些六七歲的孩子異想天開地發(fā)明了很多好玩的，書本夾子打沙包代替打乒乓球，操場的土地上畫了很多“游泳賽道”，跳皮筋能跳出各種花樣，可做梅花還是第一次。
        ⑤分工開始，男生冒著風(fēng)險(xiǎn)從教室后的“學(xué)習(xí)園地”扯下一塊紅紙，芳芳和兩個(gè)女生開始畫梅花，撕成梅花形狀，另幾個(gè)女生把紅圍巾上的毛線穗子剪下幾根，扎成一朵朵小紅花。男生開始搶燒燃的木棍，走，走，掛梅花去，十幾個(gè)孩子烏泱泱地跑到校園西南角的榆樹下。
        ⑥一株入冬的枯樹，枝干似乎老去，是喧鬧轉(zhuǎn)為澄凈的顏色。騎在枝丫上的兩個(gè)男生在掛“梅花”，樹枝搖晃，雪如軟煙羅，成了細(xì)柔的織品?；鸺t的紙花和毛線花被男生的小木棍在樹上“點(diǎn)燃”，嚓嚓地一朵一朵盛開，墻角數(shù)枝梅呀！我們歡呼地跳起來，我激動(dòng)地看到，在枝頭整理羽毛的麻雀都驚呆了，小麻雀尾端還有白色的斜條斑紋。
        ⑦校園里打雪仗的高年級學(xué)生都跑來看“梅花”。就在我們得意的時(shí)候，一個(gè)男生的木棍飄下一大塊火炭，馬上就要落在他臉上。這時(shí)我班一個(gè)平時(shí)懦弱的女生推了他一下，火炭唰地落在了她右袖口，我和芳芳趕緊吹滅火星，可秋香色的棉襖袖口還是被燙了一個(gè)硬幣大的洞。頓時(shí)我們高興不起來了，都知道這位女生的媽媽很兇悍。上課后，老師們見怪不怪也沒批評我們玩鬧。
        ⑧“落盡瓊花天不惜，封它梅蕊玉無香”“夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋蓖砩吓吭诨鹂簧媳吃?，心里隱隱地?fù)?dān)心女同學(xué)袖口的洞會被媽媽責(zé)怪，火星落在那男生衣服上好了，他總抄作業(yè)，不是“好孩子”，更是責(zé)備自己想看梅花的心。梅須遜雪三分白，雪也有自己的生命規(guī)則與秩序，我們村似乎不應(yīng)該有梅花。還好爐火里的光，溫暖而堅(jiān)定，我才憂心忡忡地睡著了。
        ⑨第二天早讀，背誦課文第二自然段時(shí)，忽然抬頭看到左前座的那位女生，秋香色棉衣的右袖口繡著一朵紅色的梅花，赤金色的細(xì)線勾勒出綿密的花蕊。啊，我一下喜悅起來，心口發(fā)燙，似乎暗香襲來，沒事，有梅花了。這朵梅花穩(wěn)穩(wěn)地落在了我的心上，比雪還厚重。
        ⑩城市這幾日降溫，新聞里有的區(qū)飄了雪花。閑來讀到王安石還有一首《紅梅》：春半花才發(fā)，多應(yīng)不奈寒。北人初未識，渾作杏花看。時(shí)至歲末，兒時(shí)的空山人去遠(yuǎn)，回首落梅花，添了無盡鄉(xiāng)愁。
  ?日升月恒，我已要到“何時(shí)仗爾看南雪，我與梅花兩白頭”的年紀(jì)，更加珍惜親人、同學(xué)的溫暖，那歲月無驚的小幸福。要有多么恬靜的心安，才會感念雪卻榆梅一段香，而時(shí)常難免，砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。
  （選自《新民晚報(bào)》2022年1月31日，有刪減）（1）選文以“雪卻輸梅一段香”為標(biāo)題，有什么妙處？
  （2）按照第①～⑨段故事的發(fā)展，簡要概括相關(guān)內(nèi)容并填寫在方框里。
  
  （3）揣摩下列語句，回答括號里的問題。
  ①我和芳芳挎著書包歪歪咧咧到了學(xué)校。（分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）
  ②這朵梅花穩(wěn)穩(wěn)地落在了我的心上，比雪還厚重。（分析句子的含義）
  （4）本文表達(dá)了作者怎樣的情感？
  （5）那位女同學(xué)袖口的梅花會是誰繡的？請你發(fā)揮想象，補(bǔ)寫出這段情節(jié)。
  組卷：24引用：1難度：0.3

  解析

四、寫作（共40分）

• 10．閱讀下面的材料，按要求作文。
  材料一：人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。
  ——列夫?托爾斯泰材料二：如果試圖改變一些東西，首先應(yīng)該接受許多東西。
  ——薩特材料三：流水在碰到抵觸的地方，才把它的活力解放。
  ——歌德上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇不少于600字的作文。
  要求：（1）選好角度，題目自擬；（2）除詩歌外，文體自選；（3）要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。
  組卷：1引用：1難度：0.2

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