2023-2024學(xué)年四川省成都七中育才學(xué)校（匯源校區(qū)）八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/9/29 15:0:2
一、基礎(chǔ)知識(shí)（共12分）
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1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：1難度：0.5 -
2．下列語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：1難度：0.9 -
3．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：1難度：0.5 -
4．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：45引用：1難度：0.5
八、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）
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13．閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。
鄉(xiāng)野上的花朵
劉江濱 ①農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子對(duì)花總是淡漠的，在農(nóng)人眼中花的地位遠(yuǎn)不如草。因此，我這個(gè)曾經(jīng)的鄉(xiāng)村男孩，對(duì)花的記憶需要刻意從底片上漂洗。
②北方農(nóng)村常見(jiàn)的花，是果樹(shù)的花。杏花、桃花、梨花……開(kāi)在村莊或田野，春天一樹(shù)芬芳，好不熱鬧。我的村莊最多的是棗樹(shù)。到了春天，開(kāi)出黃色小花，星星點(diǎn)點(diǎn)。棗花不起眼，但味道馥郁，很遠(yuǎn)就能聞到，故而十分招蜂引蝶。我們那一帶遍植棗樹(shù)，養(yǎng)蜂人特別多，釀的蜜就叫棗花蜜，忒甜。
③還有一種開(kāi)在樹(shù)上的花，也可當(dāng)食材，就是洋槐花。洋槐花開(kāi)在盛夏，潔白如雪，香氣逼人。可以直接嚼著吃，也可與面摻攪在一起，蒸熟了，拌著蒜汁吃。我的老家有許多洋槐樹(shù)，摘槐花、吃槐花是小時(shí)候常干的事。拿著竹竿，頂端綁一根鐵絲，彎成鉤，夠著槐花，一擰就下來(lái)了。
④除了果樹(shù)的花，還有瓜蔬的花，更是純粹為結(jié)果而開(kāi)，比如黃瓜、茄子、花生等。這些花就像樸素的村姑，一點(diǎn)兒不招人。它們開(kāi)花像在分娩，更注重的是落花后的果實(shí)。許地山的《落花生》里，有句話我至今記得：“落花生，落花生，落花果就生?！比绻f(shuō)瓜蔬的花毫不起眼，莊稼的花就湮沒(méi)不聞了。我問(wèn)過(guò)一個(gè)農(nóng)村出來(lái)的職員，小麥、玉米、谷子開(kāi)花是啥樣的？他吭哧半天答不上來(lái)。其實(shí)不能怪他。這些莊稼給人貢獻(xiàn)的是活命的糧食，它們從來(lái)不以花朵招搖。然而莊稼當(dāng)然是開(kāi)花的。小麥開(kāi)花叫揚(yáng)花，抽穗之后開(kāi)出朵朵小白花，似雪似奶酪。谷子開(kāi)花在夜里，大約兩小時(shí)，所以很多人認(rèn)為谷子不開(kāi)花。
⑤還有一種花，不得不說(shuō)，就是棉花?；ǘ浜凸麑?shí)叫一個(gè)名字，這恐怕是植物中少有的吧。棉花盛開(kāi)在深秋。蒼天憫人，天涼了，人們需要棉服了，棉花就開(kāi)了，就收了。冀南平原是產(chǎn)棉區(qū)，待到深秋時(shí)節(jié)，朵朵棉花像天上的白云，在田野盛放。清人馬蘇臣詩(shī)云：“五月棉花秀，八月棉花干；花開(kāi)天下暖，花落天下寒?！?br /> ⑥鄉(xiāng)野上還有兩種可做油料的花。一是油菜花，金燦燦、黃澄澄，絢麗而壯觀，它以群體列陣的方式宣示著獨(dú)特的美麗。一是向日葵，花盤(pán)奇大，周遭花瓣環(huán)繞，顏色也是溫暖的黃色，且朵朵葵花向太陽(yáng)，故人們又叫它太陽(yáng)花。
⑦當(dāng)然，鄉(xiāng)村也有“沒(méi)用”的花。常見(jiàn)的是一種喇叭狀的花，學(xué)名叫蜀葵。這種花特別好活，撒一把籽兒在院落潮濕的泥土里，很快就長(zhǎng)出了幼苗。到了夏天，齊刷刷地開(kāi)花了。講究一點(diǎn)的家庭，在院里種上蜀葵，紅的、白的、粉的、黃的，各種顏色的花兒一開(kāi)，滿園芬芳，煞是好看，給庸常的日子憑添幾許亮色。
⑧大地上也有許多名貴的花，如牡丹、蘭花等，多種于園林，常有人養(yǎng)護(hù)，被文人墨客賦予精神的含義，成為美的化身。而鄉(xiāng)野上的花朵，土生野長(zhǎng)，風(fēng)吹雨澆，拙樸無(wú)名，但它們實(shí)實(shí)在在地獻(xiàn)出果實(shí)，使人類(lèi)得以瓜瓞綿綿，繁衍生息，所以我們實(shí)在應(yīng)該把欣賞的目光更多地給予鄉(xiāng)野上的花朵。
（有刪改）（1）聯(lián)系全文，“鄉(xiāng)野上的花朵”有哪些共同特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
（2）第④段寫(xiě)“一個(gè)農(nóng)村出來(lái)的職員”，有何作用？請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡(jiǎn)要分析。
（3）第⑤段引用馬蘇臣詠棉花的詩(shī)句，有怎樣的效果？說(shuō)說(shuō)你的看法。
（4）作者認(rèn)為，散文應(yīng)當(dāng)“真實(shí)可愛(ài)”。請(qǐng)結(jié)合選文，從選材、情感、語(yǔ)言等角度，任選其二，簡(jiǎn)要談?wù)勛髡呤侨绾巫鲞@一點(diǎn)的。組卷：12引用：1難度：0.5
十、語(yǔ)言運(yùn)用（共12分）
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14．第十二屆中國(guó)音樂(lè)金鐘獎(jiǎng)在成都舉辦，這是中國(guó)音樂(lè)界唯一的國(guó)家級(jí)綜合性大獎(jiǎng)，這必將為成都打造“音樂(lè)之都”起到積極而深遠(yuǎn)的作用。請(qǐng)閱讀以下材料，根據(jù)要求完成下列題目。
（1）隨著第十二屆中國(guó)音樂(lè)金鐘獎(jiǎng)啟幕，“育才音樂(lè)節(jié)”活動(dòng)也啟動(dòng)了。班主任對(duì)卓爾同學(xué)說(shuō)：“我們年級(jí)想舉辦一次《民樂(lè)之美》的講座，聽(tīng)說(shuō)四川音樂(lè)學(xué)院的王教授是你的叔叔，我們想邀請(qǐng)他后天上午9點(diǎn)到學(xué)術(shù)廳來(lái)做這次講座，你問(wèn)問(wèn)他能來(lái)嗎？”
第二天，卓爾應(yīng)該怎樣向王教授轉(zhuǎn)述班主任的話？請(qǐng)寫(xiě)在下面。
（2）成都是一座有著悠久音樂(lè)歷史和深厚音樂(lè)底蘊(yùn)的城市。閱讀下面一段文字，結(jié)合上下文，將空缺內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)完整，注意語(yǔ)意連貫。
①這個(gè)問(wèn)題目前沒(méi)有最準(zhǔn)確的答案，但是根據(jù)在三星堆和金沙出土的一批距今3000多年前的銅鈴來(lái)看，至少在古蜀時(shí)期，成都就已經(jīng)有音樂(lè)產(chǎn)生。三國(guó)時(shí)期諸葛亮，②以他的名字命名的諸葛鼓，至今依然在成都某些地區(qū)被使用。蜀地音樂(lè)不僅與歷史人物有關(guān)系，③在成都永陵博物館出土的石刻中，有展現(xiàn)宮廷24伎樂(lè)樂(lè)舞的宏大場(chǎng)面，其中不少樂(lè)器就是典型的西域風(fēng)格。
今天的成都，音樂(lè)元素一直在流動(dòng)，或高雅大氣如音樂(lè)廳里的恢弘演奏，④一幕幕，正如詩(shī)人所寫(xiě)：“錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云?！?br />（3）第十二屆中國(guó)音樂(lè)金鐘獎(jiǎng)開(kāi)幕音樂(lè)會(huì)上，現(xiàn)場(chǎng)唱響的多首時(shí)代經(jīng)典與成都密不可分，比如《在希望的田野上》。詞作家陳曉光當(dāng)年在溫江農(nóng)村親身感受到了美麗的風(fēng)光與農(nóng)民發(fā)自心底的喜悅，心情激動(dòng)，寫(xiě)就了《在希望的田野上》。歌詞中，詞作家是這樣描述田園景象的：
一片冬麥，一片高粱；
十里荷塘，十里果鄉(xiāng)。
老人們舉杯，孩子們歡笑；
小伙兒彈琴，姑娘歌唱。請(qǐng)以“在希望的校園里”為主題，仿照上述歌詞片段，選擇典型意象，句式一致，描述校園景象。
①，；
滿室燈光，滿室墨香。
老師們激情揮灑，同學(xué)們聆聽(tīng)思量。
②，。組卷：21引用：1難度：0.7