2021年四川省阿壩州小升初語文模擬試卷（一）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎知識積累與運用。
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1．下列加點字的注音全部正確的一項是（ ）
組卷：804引用：4難度：0.6 -
2．“留取丹心照汗青”中的“汗青”的意思是（ ）
組卷：9引用：4難度：0.9 -
3．下面句子，理解最恰當的一項是（ ?。?br />和老師的一次談話，更加激發(fā)了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么來的。
組卷：197引用：3難度：0.7 -
4．下面句子沒有語病的一句是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.8 -
5．下列說法不正確的一項是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.7
二、閱讀和理解。
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15．閱讀下文，回答問題。
我的一位國文老師
我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。
先生姓徐，名錦澄，我們給他取的綽號是“徐老虎”，因為他兇。他的相貌很古怪，他的腦袋的輪廓是有棱有角的，很容易成為漫畫的對象。頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉型卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子、眼睛、嘴好像是過度地集中在臉上的一塊區(qū)域里。他戴上一副墨鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征。我常給他畫漫畫，勾一個輪廓，中間點上兩塊橢圓形的黑塊，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是肩總是聳得高高的，鼻尖有一些紅，像酒糟的，鼻孔里藏著兩桶清水鼻涕，不時地吸溜著，說一兩句話就要用力地吸溜一聲，有板有眼有節(jié)奏，也有時忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出兩根“玉箸”，他用手一摸……他常穿的是一件灰色長袍，好像是在給誰穿孝，袍子在整潔的階段我沒有趕得上看，余生也晚，我看見那袍子的時候它已油漬斑斕。他經常是仰著頭，邁著八字步，兩眼望青天，嘴撇得瓢兒似的。我很難看見他笑，如果笑起來，是獰笑，樣子更兇。
有一天，先生大概是多喝了兩盅，搖搖擺擺地進了課堂。這一堂是作文，老先生拿起粉筆在黑板上寫了兩個字，題目尚未寫完，當然照例要吸溜一下鼻涕，就在這吸溜之際，一位性急的同學發(fā)問了：“這題目怎樣講呀？”老先生轉過身來，冷笑兩聲，勃然大怒：“題目還沒有寫完，寫完了當然還要講，沒寫完你為什么就要問？……”滔滔不絕地吼叫起來，大家都為之愕然。這時候我可按捺不住了。我一向是上午搗亂下午安分的學生，我覺得現在受了無理的侮辱，便挺身分辯了幾句。這一下我可惹了禍，老先生把他的怒火都發(fā)在我的頭上。他在講臺上來回踱著，吸溜一下鼻涕，罵我一句，足足罵了我一個鐘頭，其中警句甚多，我至今還記得這樣一句：“×××！你是什么東西！我一眼把你望到底！”
這一句頗為同學們所傳誦。誰和我有點爭論遇到糾纏不清的時候，都會引用這一句：“你是什么東西？我一眼把你望到底！”當時我看形勢不妙，也就沒有再多說，讓下課鈴結束了先生的怒罵。
但是從這一次起，徐先生算是認識我了。酒醒之后，他給我批改作文特別詳盡。批改之不足，還特別地當面加以解釋，我這一個“一眼望到底”的學生，居然成了一個受益最多的學生了。
（1）用文中原句回答。
“我”至今不能忘記先生的原因是。
（2）先生給“我”的印象主要是從、、、、等方面來刻畫的。
（3）用橫線畫出描寫先生外貌的句子。
（4）眼鏡成了先生最顯著的特征，這說明
A．先生知識淵博 B．形象滑稽，容易成為漫畫的對象
C．突出先生的“兇”D．既點明先生的特征，又說明其知識的淵博
（5）先生說的“一眼望到底”的意思是，加引號的作用是。組卷：116引用：8難度：0.5
三、作文。
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16．蕓蕓眾生都可以創(chuàng)造奇跡，用心體悟，你會被他們感動。太陽沖破層層烏云發(fā)出奪目的光芒；鷹擊長空只為看得更高；父母之愛博大，師長教誨促我成長……或者，你也被自己感動過?？傊?，請以“感動”為題，寫一件自己親眼所見或親身經歷的事情。講清楚事情的來龍去脈，注意刻畫好“感動”的細節(jié)，不少于350字。
組卷：3引用：1難度：0.5