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2021年山東省高考語文第二次模擬試卷(二)

發(fā)布:2024/10/31 11:30:2

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共1小題,19分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成問題。
    材料一:
          整體而言,網(wǎng)絡(luò)小說的典型形態(tài)和傳統(tǒng)通俗文學(xué)是一脈相承的?;ヂ?lián)網(wǎng)的作用體現(xiàn)在使小說創(chuàng)作者與讀者之間建立新的聯(lián)系,讀者通過互聯(lián)網(wǎng)推動創(chuàng)作者開發(fā)出更多新題材、新創(chuàng)作方式和新內(nèi)容。創(chuàng)作者們在同一平臺上相互競爭,也會推動內(nèi)容進化,使得內(nèi)容走向“多元化”。
          可以說,中國網(wǎng)絡(luò)小說在全球都是走在前列的,對中國當(dāng)代文化發(fā)展產(chǎn)生了很強的推動力。互聯(lián)網(wǎng)傳播和反饋速度更快,交流更直接。用戶通過互聯(lián)網(wǎng)貼出小說,瞬間就能到達讀者手中。作家可以快速調(diào)整內(nèi)容,寫作水平也會快速提高。很多小說開頭很一般,甚至漏洞百出,但寫了幾個月之后,作品漸入佳境,讓人無法割舍?;ヂ?lián)網(wǎng)對創(chuàng)作的提升幫助非常大。
          網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的面貌幾年就會發(fā)生一次巨大變化,不斷推陳出新。近20年來,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有三個最直觀的變化:一是數(shù)量更加龐大。最早的時候,論壇上前一晚所有小說的更新內(nèi)容,早上起來花一兩個小時就可以看完?,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)小說每天的更新量之大,無論你怎么翻頁都翻不完。
          二是從模仿到原創(chuàng)。當(dāng)時大部分內(nèi)容,10部有9部是玄幻類作品,題材比較單一,而現(xiàn)在僅大類就有200多個,下面小流派更多,原創(chuàng)性大大提高。三是質(zhì)量大幅提高。當(dāng)時作品大多模仿痕跡很重,語言和構(gòu)思也比較稚嫩?,F(xiàn)在很多作家文筆老練。今天,網(wǎng)絡(luò)小說可以說聚集了通俗文學(xué)領(lǐng)域的很多優(yōu)秀作家作品。
          在日本、韓國和東南亞各國,我們的網(wǎng)絡(luò)小說已經(jīng)大量進入,翻譯后不存在接受障礙,國內(nèi)的熱門作品,在國外受歡迎程度也很高。在歐美,近兩年也開始出現(xiàn)翻譯中國網(wǎng)絡(luò)小說的趨勢,截至2019年初已翻譯100多部,起點國際上線后,有了專業(yè)譯者組的幫助,迄今已翻譯500多部。這是我們以前很難想象的,尤其是我們網(wǎng)絡(luò)小說都很長,幾百萬字、上千萬字的都有。有國外愛好者花如此大的精力和成本主動翻譯,說明我們的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有內(nèi)容品質(zhì)優(yōu)勢,成功走出去本身很能說明問題。
          在中國整個文化市場中,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)行業(yè)發(fā)展是超前的,廣度大,種類豐富,內(nèi)容質(zhì)量過硬。但一個國家的文化實力不是單一文藝領(lǐng)域就能造就的,它是各行各業(yè)協(xié)作的結(jié)果。目前為止,除了孫悟空這樣的傳統(tǒng)經(jīng)典形象之外,我們還沒有一個全新創(chuàng)作的、在全球市場都廣受歡迎的當(dāng)代文化符號。如果我們能在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品中發(fā)掘出這樣的資源,再通過下游改編把它放大,打造出一個代表新時代中國的文化符號,才算是中國流行文化真正的成功。
    (摘編自《互聯(lián)網(wǎng)加速文學(xué)進化》)材料二:
          網(wǎng)絡(luò)文學(xué),作為改革開放帶來的文化成果,于20世紀90年代隨著互聯(lián)網(wǎng)進入中國而誕生。作為一種大眾文學(xué)樣式,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在誕生之初,從技術(shù)上實現(xiàn)了普通文學(xué)青年的寫作零準入,同時打破了傳統(tǒng)文學(xué)通過印刷出版的高門檻,情感爆發(fā)力、創(chuàng)作想象力空前高漲,大批玄幻、仙俠、科幻、都市等類型作品紛紛登場,并得以迅速發(fā)展壯大。同時,在內(nèi)容表現(xiàn)和手法運用上,網(wǎng)絡(luò)作者自覺、自發(fā)、自愿地接續(xù)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和西方文學(xué)經(jīng)典的脈絡(luò),大量優(yōu)秀作品隨之產(chǎn)生。經(jīng)過二十幾年的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)一路走來,逐漸進入主流視野,不斷邁向經(jīng)典化、精品化。
          時至今日,越來越多的作者、讀者加入到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中來,這與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的本體特征和屬性有著內(nèi)在的關(guān)聯(lián)。網(wǎng)絡(luò)小說作為互聯(lián)網(wǎng)時代的產(chǎn)物,作為大眾文化的果實,作為以青年為主體的廣大作者抒發(fā)情感和想象的載體,也作為以青年為主體的廣大讀者寄予情感和夢想的陣地,隨科技更新迭代,從PC到移動,從文字到IP,以文字為源頭的主體性從沒改變。創(chuàng)作與閱讀的主體關(guān)系不僅互為表里,也伴隨著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展進程,成為以青年為主體的娛樂化的必然訴求。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)成為當(dāng)代中國重要的文化現(xiàn)象,同時也成為創(chuàng)作與閱讀雙方的日常,陪伴著他們成長。
          網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的熱血幻想不僅是一個“白日夢”,而且是基于人類社會的終極愿望,攜帶著人類文化基因密碼,合乎人類情感的發(fā)生發(fā)展。如果說網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是專指在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表并傳播的一種帶有大眾文化屬性的外在表達,那么,熱血幻想就是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)內(nèi)在的本體特征,也是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的主體標識。
    (摘編自《凸顯本體特征,深植現(xiàn)實觀照——二零一九年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作管窺》)
    材料三:
          在新媒介語境中,現(xiàn)實主義傳統(tǒng)應(yīng)該重新得到重視與強調(diào),被賦予新的生命力。這可以從可能性與必要性兩個層面來理解。
          從可能性來講,數(shù)字媒介深刻地改寫了現(xiàn)實與自我的定義,改變了人與現(xiàn)實的關(guān)系,客觀上要求重新審視文藝、現(xiàn)實、真實等理論命題。在此情況下,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)開始出現(xiàn)現(xiàn)實題材的創(chuàng)作熱潮。在中國作協(xié)發(fā)布的“2018中國網(wǎng)絡(luò)小說排行榜”上,現(xiàn)實類題材作品占據(jù)了一半的席位,如起點中文網(wǎng)站“現(xiàn)實頻道”上線不到一年,就有4萬多部現(xiàn)實題材作品。與此同時,傳統(tǒng)的幻想類題材也開始生活化。被稱為“生活流”。這種現(xiàn)實題材的創(chuàng)作傾向既是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展20年之后自我轉(zhuǎn)型、突破瓶頸、擴大創(chuàng)作空間的需要,也與網(wǎng)絡(luò)社會由早期的虛擬空間日漸轉(zhuǎn)向虛擬與現(xiàn)實的互滲相關(guān)。這在客觀上為現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的回歸與重建奠定了基礎(chǔ)。
          從必要性來講,重建現(xiàn)實主義傳統(tǒng),不僅有助于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作表現(xiàn)二次元等虛擬世界,也有助于表現(xiàn)被淡忘的線下生活,加強網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,從而實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展過程中的轉(zhuǎn)型。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)突出的社會性,要求重建現(xiàn)實主義傳統(tǒng)。數(shù)字媒介前所未有地加強了文學(xué)的社會性。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)成為一種社會形式,它的生產(chǎn)、運營與閱讀模式具有突出的社會性特征。
          寫作與閱讀不再是傳統(tǒng)文學(xué)的個人行為,而是社會性、群體性事件。與此同時,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與日常生活具有密切的相關(guān)性,并通過影視、游戲、動漫等衍生品進行了廣泛地傳播,改造著參與者的日常生活,發(fā)揮著重要的社會與文化功能。由于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的過度商業(yè)化,部分網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品呈現(xiàn)出利己主義、拜金主義等不良思想傾向。面對這種情況,顯然需要重新強調(diào)現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的思想性、傾向性,強調(diào)文學(xué)的教育作用與社會責(zé)任意識,要求網(wǎng)絡(luò)文學(xué)傳遞社會正能量,提升整個社會的人文精神。這樣既有利于中國年輕一代價值觀的塑造,也有利于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的海外傳播。
    (摘編自《開啟新媒介現(xiàn)實主義,切近網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展實際》)(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是
     

    A.網(wǎng)絡(luò)小說盡管依賴新興的互聯(lián)網(wǎng)而產(chǎn)生、發(fā)展,但從整體上說,在題材、創(chuàng)作方式等方面還是和傳統(tǒng)通俗文學(xué)一致。
    B.近20年來中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)數(shù)量更加龐大,原創(chuàng)性大大提高,質(zhì)量大幅提高,優(yōu)秀作家作品大都聚集于通俗文學(xué)領(lǐng)域。
    C.作為改革開放的文化成果的網(wǎng)絡(luò)文學(xué),憑借寫作的零準入、發(fā)表的無門檻,表現(xiàn)出強大的情感爆發(fā)力、創(chuàng)作想象力。
    D.當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出現(xiàn)向現(xiàn)實主義傳統(tǒng)回歸的趨勢,具體表現(xiàn)為現(xiàn)實類題材作品數(shù)量增多,傳統(tǒng)的幻想類題材生活化。
    (2)根據(jù)材料一和材料二,下列說法不正確的一項是
     

    A.中國網(wǎng)絡(luò)小說走在世界前列,推動中國當(dāng)代文化發(fā)展,大量進入日本、韓國和東南亞各國,頗受歡迎,近兩年開始走進歐美。
    B.憑借著互聯(lián)網(wǎng)迅捷的傳播與反饋速度,網(wǎng)絡(luò)小說創(chuàng)作者與讀者可以互相交流,作家能快速調(diào)整內(nèi)容,甚至迅速提高寫作水平。
    C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)誕生之初,玄幻、仙俠、科幻、都市等類型作品紛紛登場;網(wǎng)絡(luò)作者并未丟棄中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與西方文學(xué)經(jīng)典的脈絡(luò)。
    D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是大眾文化的果實,成為以青年為主體的娛樂化的必然訴求,其本體特征與創(chuàng)作的主體標識是基于現(xiàn)實的熱血幻想。
    (3)下列說法中,不屬于文中“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中重建現(xiàn)實主義傳統(tǒng)”表現(xiàn)的一項是
     

    A.《大國旗艦》《大國重工》雖然是穿越文,但分別展現(xiàn)了中國造船工業(yè)、重型裝備工業(yè)的發(fā)展壯大。
    B.《你在萬丈榮光中》有穿越元素,也有以大篇幅文字展現(xiàn)“最美逆行者”消防員的生活,充滿正能量。
    C.由網(wǎng)絡(luò)小說改編成的電視劇《大江大河》的熱播,讓投資方看到了現(xiàn)實類題材劇的廣闊商業(yè)前景。
    D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品《上海繁華》展現(xiàn)了社會底層小人物艱苦奮斗、頑強創(chuàng)業(yè)、自強不息的精神。
    (4)材料三在論證上有哪些特點?請簡要說明。
    (5)當(dāng)前如何推動網(wǎng)絡(luò)文學(xué)健康發(fā)展?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/h2>

    組卷:88引用:13難度:0.6

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共1小題,16分)

  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
    愛時而脆弱
    【美國】羅伯特?M?羅斯
          再怎么傷心的人,也不得不吃東西。咒罵了女人、食物及其他人們追之不倦的事物之后十六個小時,丹頓來到街角的一家雜貨店,吞了一份鳳梨圣代,兩份花生醬三明治,一塊摻了麥芽糖的雙層巧克力,外加一袋餅干。店里有個女孩。女孩坐下時,他瞥了一眼,站起來時他瞥了一眼;離開時,他瞥了兩眼。付過賬離開了雜貨店,他朝北走去。這可是與他原來打算走的方向一百八十度的不同。他希望那女孩的步伐別邁得那么大,要從一街之遙一下子趕上去,他辦不到。
    “嗨!你也走這條路?”他說。她只是把頭轉(zhuǎn)過來,長長的睫毛對著他眨了眨,然后繼續(xù)堅定地走下去。
    “假如你迷了路,”他又試了一次,“我可以告訴你你在那里,這個地方我住了好多年了?!?br />      女孩仍然不為所動。他開始覺得困窘,不過還不到足以教他打退堂鼓的地步。
    “左邊是菲爾德宅子,”他說。
    “自從菲爾德先生買下它以后,它就一直叫做菲爾德宅子。他們的女兒是一絲不茍型的,但兒子們卻油里油氣。如果我是你,我不會在這種地方停留的?!?br />      女孩是沒有停留。她有著清晰的側(cè)輪廓,尖端微翹的俏皮的鼻子。雖然吃了閉門羹,丹頓的耳朵卻癢了起來。每當(dāng)有愛的鐘聲響起時,他的耳朵一定覺得酥癢。
    “我的‘五點鐘憂郁癥’已經(jīng)痊愈了,我敢打賭--”這完全是一次一廂情愿的打賭。女孩倏地向左轉(zhuǎn),丹頓的話凝在半空中。眼看著她的身影消失在一幢既長且廣的房子里,他嘆了口氣。不過至少知道她是誰。她八成姓弗烈格,這片老格利斯渥德區(qū)是給弗烈格家租去的。
          那天晚餐的時候,他母親說:“丹頓,我很高興你自己覺得好點了,但是你看起來不像。人不可能沒有吃飯而不將饑餓的神情顯示在神色上的?!?br />“也許他又戀愛了。”他父親猜測著。
    “你和瑪格莉特重修舊好了?”母親問?
    “瑪格莉特!”丹頓哼著說。“那個蠢貨!”
    “丹頓!”母親驚呼起來。
    “青春易逝??!”老溫特渥斯下了這樣一句評語。
    “我現(xiàn)在交了一個新的女朋友?!钡ゎD魯莽地宣布。
    “真的?”溫特渥斯太太問?“這次是誰?”
    “弗烈格小姐?!?br />“還好是位小姐,”溫特渥斯先生說。
    “她叫什么名字?”
    “她自我介紹時說她是弗烈格小姐?!?br />“喔?那你就稱自己是溫特渥斯先生?”父親說。
    “你反正不知道她的名字,”母親說?!笆遣皇??”
          丹頓鄭重地站了起來。
    “當(dāng)你們在我這個年紀時,大概不會隨便跟剛認識的人深交吧!”他不悅地說。
          次日,丹頓向父親借了一套白色法蘭絨裝,從閣樓里挖出一把用舊了網(wǎng)球拍,然后上街閑逛。他步伐踱得慢極了,慢得前后讓五個家伙對著他大鳴喇叭,其中有三個還鳴了兩次,因為他們不得不繞道而行。
          終于,他的耐心有了代價。他猛練反手拍,直到她走近。然后丹頓開口:“你好!我相信我們以前見過面。”
          那次邂逅,顯然并沒有給她留下深刻的印象。很快地她又走了。丹頓一下子坐在消防栓上,一下子坐在街旁鑲路石上,一下子又坐到地上。到那女孩回來為止,他一共等了四十分鐘。
    “抱歉,”他謙卑地說。
    “我真的很呆,但我只是想見一見你。我的名字是丹頓--丹頓?溫特渥斯。你姓弗烈格,至于其他的我就不曉得了?!?br />      有那么一刻美妙的時光,丹頓覺得全身浸潤在她湛藍冷漠的眼神里。但很快地,這眼神隨著她的后退移開了。
          丹頓有好幾個禮拜沒跟韋伯?哈斯汀說話,因為他們?yōu)榱艘粋€女孩子正鬧得不愉快。丹頓收起了自尊,打了電話給韋伯。
    “好嗎?”他說?!俺鰜砗缺蓸钒?!”直到扯到正題前,韋伯已經(jīng)喝掉他三杯可樂。
    “你認識住在你家后面的女孩嗎?”他問得漫不經(jīng)心。
    “哪一個?”
    “搬到格利斯渥德區(qū)那個?!?br />“認識又怎樣?”
          丹頓漲紅了臉,雙手緊抓著椅子的扶手,黏下一團口香糖。他努力保持平穩(wěn)的聲調(diào)。
    “假如你認識的話,也許可以幫我引見一下?!?br />“你要見她?”韋伯挑釁著說?!澳闶潜炬?zhèn)的大情圣啊?”
          這個占了地理位置便宜的人,竟然如此不可理喻。然而丹頓并不太憤怒,因為韋伯也曾受過他這種氣。丹頓思索著其他可能幫得上忙的人。于是,他滿心不情愿地找上了珍妮?弗瑞斯特--一個有著一口暴牙,動不動就咯咯笑的女孩。
    “珍妮,”他說。“我一直滿喜歡你的?!?br />      珍妮咯咯地笑了。
    “下一次我們開車去兜風(fēng)時,希望你也來。事實上到時候我們需要有人擔(dān)任烹調(diào)的工作,所以希望能再找一個女孩來。你有沒有什么新朋友可以帶來?”
          珍妮搖了搖頭。丹頓毫不在意她給了一個否定的答案。他接著問:“住在格利斯渥德區(qū)的那個女孩怎樣?”
    “梅琳?弗烈格嗎?她不會去的?!?br />“為什么?”
    “她不喜歡你,”珍妮又咯咯地笑了起來?!八X得你乳臭未干。”
    “聽好,珍妮!”他一臉嚴肅地說。
    “我才不是乳臭未干。要是在學(xué)期期間,我就有辦法證明我不是。她會在足球隊、籃球隊,還有學(xué)生集會中看到我。然后她會明白我的生活有多么嚴謹?!?br />      這一次,令他寬心的是,珍妮并沒有那樣笑。她反而皺起眉頭,以充滿智慧的口吻說:“人們一旦對他人有了錯誤的印象,想要改變他們的成見是很難的。梅琳覺得你沒有深度,你應(yīng)該主動有所表示,讓她明白你的誠意和目標?!?br />      丹頓生平第一次由衷地欣賞珍妮的智慧。
          步行回家的途中,他不斷忖度著各種表明自己的方法。假如他能夠在危急的情況中救出一個嬰兒,或是一條狗也好,梅琳一定會因此對他有進一步的認識。只不過,經(jīng)驗告訴他,嬰兒與小狗很少處于危險的情況中。想著想著,他來到費茲花店門前。櫥窗上貼了一張字條,上面寫著:“花是一切愛人的語言?!?br />      這段文字點醒了他。
    “爸,”在晚餐桌旁他說。
    “你可不可以先預(yù)支一點錢給我,做為整理草地以及其他雜物之用?我算了一下,大概要十八塊?!?br />“等等,兒子,一個月草地只需要整理兩次就行了?!?br />“你拿錢到底做什么?”他母親問。
    “喔,我得買一份禮物?!?br />“給女孩子?”
    “嗯,差不多?!?br />“我不答應(yīng)!”他母親說。“再說,這個月以來,你已經(jīng)拿了不止十八塊了?!?br />      溫特渥斯先生抿一抿嘴唇。
    “想一想,這個月也許不好過。”
          在結(jié)束他銀行的賬戶前,丹頓還有十一塊錢。有了十八塊,還有那十一塊,他威武地朝費茲花店前進。一個新面孔的女孩,站在柜臺里。她有一雙彎彎的眉毛,和甜美溫馨的笑容。他心里想著梅琳。
    “買廿九塊錢蘭花!”他喊著。
          那個女孩不相信地盯著他看。最后,她想:“天哪!”一個充滿意義的字眼。丹頓感覺得出她的驚羨。
    “把花送到多佛路的梅琳?弗烈格小姐?!彼渚卣f。
    “天哪!”同樣的話,不同的含意。這一次像是一個愛憐的撫弄。
    “廿九塊!”當(dāng)錢只是一串冰冷、無人性的數(shù)目時,并不怎么討人喜歡;一旦它經(jīng)由輕柔的嗓音轉(zhuǎn)譯出來,聽來仿佛是祝禱之聲。他將一堆鈔票擱在柜臺上,望著那個女孩,就像望著北天的星星一般,她變得如夢如幻,清澈閃爍。
    “你叫什么名字?”他啞著聲音問。
    “黛安娜?!彼卮稹?br />      丹頓搔了搔耳朵,它又開始癢了。
    (1)下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解正確的一項是
     

    A.文中因失戀而傷心的丹頓在雜貨鋪里大吃一頓后,終于順利地遇上了自己的真愛--梅琳?弗烈格。
    B.得知兒子又重新戀愛后,丹頓的父親說“青春易逝啊”,意在告誡兒子好好珍惜自己的感情。
    C.為了接近梅琳?弗烈格,丹頓不惜和正在鬧矛盾的韋伯和好,但韋伯并不想幫他,只是喝他的可樂。
    D.梅琳?弗烈格并不喜歡丹頓,覺得他沒有深度。她通過珍妮?弗瑞斯特對丹頓表達了自己的拒絕態(tài)度。
    (2)下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.人物對話潛臺詞豐富。丹頓向父母要錢,父親說“一個月草地只需要整理兩次就行了”表明丹頓曾經(jīng)以此為借口要過錢。
    B.小說人物形象個性鮮明。丹頓癡情,對感情堅定不移;韋伯無理,拒絕好友的請求;珍妮單純,對好友直言不諱。
    C.語言風(fēng)格詼諧風(fēng)趣,充滿喜劇色彩。韋伯拒絕了丹頓的請求,還諷刺對方“你是本鎮(zhèn)的大情圣啊”,令人忍俊不禁。
    D.小說題目意蘊豐富,充滿反諷意味?!皭蹠r而脆弱”,對于丹頓來說,愛不是時而脆弱,而是“經(jīng)?!贝嗳?。
    (3)賞析文中兩處劃線句子。
    ①店里有個女孩。女孩坐下時,他瞥了一眼,站起來時他瞥了一眼;離開時,他瞥了兩眼。付過賬離開了雜貨店,他朝北走去。這可是與他原來打算走的方向一百八十度的不同。
    ②“廿九塊!”當(dāng)錢只是一串冰冷、無人性的數(shù)目時,并不怎么討人喜歡;一旦它經(jīng)由輕柔的嗓音轉(zhuǎn)譯出來,聽來仿佛是祝禱之聲。
    (4)請簡要概括丹頓為“戀愛”成功做了哪些努力,作者寫這些情節(jié)有何用意?

    組卷:46引用:8難度:0.7

二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共1小題,20分)

  • 3.閱讀下面的文言文,完成各題。
          許孟容,字公范,京兆長安人。擢進士異等,又第明經(jīng)。辟武寧張建封府。李納以兵拒境,建封遣使諭止,前后三輩往,皆不聽。乃使孟容見納,敷引逆順,納即悔謝,為罷兵。累遷給事中。京兆上言“好畸風(fēng)雹害稼”,帝遣宦人覆視,不實,奪尹以下俸。孟容曰:“府縣上事不實,罪應(yīng)罰。然陛下遣宦者覆視,紊綱紀。宜更擇御史一人參驗,乃可?!辈宦?。浙東觀察使裴肅委判官齊總暴斂以厚獻,會肅卒,帝擢總自大理評事為衢州刺史。衢,大州也。孟容還制曰:“方用兵處,有不待次而擢者。今衢不他虞,總無功越進超授,群議謂何?假令總有可錄,宜暴課最,解中外之惑。”會補闕王武陵等亦執(zhí)爭,于是詔中停。貞元十九年夏,大旱,上疏言:“陛下齋居損膳,具牲玉,而天意未答。竊惟天人交感之際系教令順民與否今戶部錢非度支歲計本備緩急若取一百萬緡代京兆一歲賦則京圻無流亡振災(zāi)為福。又應(yīng)省察流移征防當(dāng)還未還,役作禁錮當(dāng)釋未釋;負逋饋送,當(dāng)免免之;沉滯郁抑,當(dāng)伸伸之,以順人奉天?!痹统?,再遷尚書右丞。神策軍自興元后,日驕恣。軍吏李昱貸富人錢八百萬,三歲不肯歸。孟容遣吏捕詰,與之期使償,曰:“不如期,且死!”憲宗詔以昱付軍治之,再造使,皆不聽。奏曰:“臣職司輦轂,當(dāng)為陛下抑豪強。錢未盡輸,昱不可得?!钡奂纹涫卣S之。元和十年六月,盜殺宰相武元衡,并傷議臣裴度。時淮夷逆命,兇威方熾。言事者繼上章,疏請罷兵。是時盜賊竊發(fā),人情甚惑,獨孟容詣中書省雪涕而言曰:“昔漢廷有一汲黯,奸臣寢謀。今朝廷未有過失,而狂賊敢爾無狀,寧謂國無人乎?然轉(zhuǎn)禍為福,此其時也。莫若上聞,起裴中丞為相,大索賊黨,窮其奸源?!焙髷?shù)日,裴度果為相,而下詔行誅。許孟容議論人物,有大臣風(fēng)采。卒,年七十六,贈太子少保,謚號為憲。
    【注】①好畸:地名。
    (節(jié)選自《新唐書》列傳第八十七)(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
     

    A.竊惟天人交感之際/系教令順民與否/今戶部錢非度支歲計/本備緩急/若取一百萬緡代京兆一歲賦/則京圻無流亡/振災(zāi)為福
    B.竊惟天人交感之際/系教令順民與否/今戶部錢非度支/歲計本備緩急/若取一百萬緡代京兆一歲賦/則京圻無流亡/振災(zāi)為福
    C.竊惟天人交感之際/系教令順民與否/今戶部錢非度支/歲計本備緩急/若取一百萬緡/代京兆一歲賦/則京圻無流亡/振災(zāi)為福
    D.竊惟天人交感之際/系教令順民與否/今戶部錢非度支歲計/本備緩急/若取一百萬緡代/京兆一歲賦/則京圻無流亡/振災(zāi)為福
    (2)下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是
     

    A.明經(jīng),是漢朝出現(xiàn)的選舉官員的科目。始于漢武帝時期,被推舉者須“明習(xí)經(jīng)學(xué)”,故以“明經(jīng)”為名。
    B.課最,古時朝廷對官吏定期考核,檢查政績,政績最好的稱“課最”?!罢n”是指根據(jù)一定的標準考核。
    C.補闕,匡補君王的缺失,是對皇帝進行規(guī)諫及舉薦人才的官職,與“拾遺”同掌供奉諷諫,也叫“開缺”。
    D.牲玉,供祭祀用的犧牲和玉器。牲,古代指供宴饗祭祀用的牛、羊、豬等,如“犧牲玉帛,弗敢加也”。
    (3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
     

    A.許孟容能言善辯,勇敢無畏。李納造反,三批使者都沒有說服他。許孟容給李納講明逆順的禍福關(guān)系。李納悔悟謝罪,為此退兵而去。
    B.許孟容剛正不阿,不懼權(quán)貴。皇帝越級破格提拔沒有功勞的齊總,許孟容極力反對,并且和王武陵發(fā)生爭論,于是皇上下詔停辦此事。
    C.許孟容體恤民意,以民為本。大旱之年,皇帝齋居損膳,許孟容還建議圣上應(yīng)在關(guān)防、徭役、賦稅、訟獄等方面反躬自省,順民奉天。
    D.許孟容堅守正義,忤逆圣意。許孟容逮捕借錢不還的李昱,憲宗下詔把李昱交付給軍隊處治,并兩次派使者督促,許孟容都沒有聽命。
    (4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①然陛下遣宦者覆視,紊綱紀。宜更擇御史一人參驗,乃可。
    ②今朝廷未有過失,而狂賊敢爾無狀,寧謂國無人乎?
    (5)許孟容“議論人物,有大臣風(fēng)采”,在裴度為相這件事上是如何體現(xiàn)的?

    組卷:39引用:9難度:0.6

三、語言文字運用(20分)

  • 8.如圖是某校學(xué)生會招聘流程圖,請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準確,言語連貫,不超過90個字。

    組卷:14引用:4難度:0.7

四、寫作(60分)

  • 9.閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。
          她說:“我們要松弛下來,要發(fā)現(xiàn)孩子的喜愛,要尊重孩子的個性,要引領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)自我,而不是一定要考上名牌大學(xué)?!倍f:“我們必須拼了,要不停地刷題,要死記硬背,要用填鴨式教育逼孩子走出貧困和大山,要考上浙大、武大、廈大和川大。”她們,一個是清華大學(xué)副教授劉瑜,一個是華坪女中的老校長、2020年感動中國的張桂梅老師。
          即將參加高考的你,對這兩種截然不同的教育觀,有怎樣的感悟和思考?請寫一篇文章。
          要求:①選好角度,確定立意,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

    組卷:15引用:8難度:0.7
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