2021-2022學年河南省周口市西華縣八年級（上）期末生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共20小題，20分）下列棄小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請將正確選項的英文字母代號涂寫在答題卡相應(yīng)位置上。
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1．“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開?！边@首詩中的“苔花”指的是苔蘚植物，下列有關(guān)苔蘚植物描述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：184引用：15難度：0.6 -
2．動物的結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)，下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：2難度：0.6 -
3．如圖為新冠病毒模式圖，對此描述不正確的是（ ?。?/h2>組卷：27引用：1難度：0.7 -
4．十二生肖是華夏先民圖騰崇拜和早期天文學的結(jié)晶，讓每個人都具有與生俱來的屬相，代表著全中國所有人的精神風貌。以下哪項是丑牛、巳蛇、酉雞的共同特征？（ ?。?/h2>
組卷：651引用：59難度：0.9 -
5．5月22日是國際生物多樣性日，2021年我國的主題為“呵護自然，人人有責”，旨在強調(diào)，我們是促進人類和地球產(chǎn)生積極變革、應(yīng)對若干可持續(xù)發(fā)展挑戰(zhàn)的強大動力。我們對生物多樣性最直觀、最基本的認識是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：3難度：0.5 -
6．央視6月5日報道，來自西雙版納勐養(yǎng)子自然保護區(qū)的17頭野生亞洲象進入了版納植物園。由于象群食量巨大，植物園中13000多種植物，尤其是1350多種珍稀瀕危植物面臨著被象群取食和破壞的危險。幾位同學對此事的看法你不認同的是（ ?。?br />
組卷：231引用：17難度：0.5 -
7．依據(jù)如圖對米勒模擬實驗的解釋你不認同的是（ ）組卷：201引用：6難度：0.7 -
8．關(guān)于生物進化研究的敘述，不正確的是（ ）
組卷：112引用：6難度：0.5
二、非選擇題（共5小題，30分）請將答案寫在答題卡相應(yīng)位置上，除注明外，每空1分。
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24．桑葚是桑的果實，也是一些鳥兒的食物。科研人員發(fā)現(xiàn)經(jīng)鳥類消化后的桑樹種子更容易萌發(fā)。為了研究引起上述現(xiàn)象的原因，科研人員收集三種不同狀態(tài)的桑樹種子，將它們分為A、B、C三組，每組各30粒。A組為具有完整果皮和果肉的種子，B組是經(jīng)鳥類消化后的無果皮和果肉的種子，C組為人工去除果皮和果肉的種子。將三組種子均放在墊有濕紙巾的培養(yǎng)皿中，在相同條件下培養(yǎng)，以長出2mm胚根作為種子萌發(fā)的標志。每天統(tǒng)計種子萌發(fā)的數(shù)量，實驗結(jié)果如圖所示。
（1）科研人員通過該實驗研究的問題是？
（2）由題干可知，桑樹屬于種子植物中的植物，該類型植物相較于油松、銀杏等類型的植物，在陸地上分布更為廣泛。
（3）實驗中要為三組種子萌發(fā)提供適宜的環(huán)境條件，包括、和充足的空氣等。
（4）科研人員在上述實驗的基礎(chǔ)上又對A、B、C組各設(shè)置了4個重復(fù)組，這樣做的目的是。
（5）通過對比曲線B和曲線，可以得出的結(jié)論是：。組卷：53引用：2難度：0.6 -
25．分析資料回答下列問題：
資料一：調(diào)查研究表明，紅樹林是物種多樣性最高的生態(tài)系統(tǒng)之一，世界上紅樹林有23科81種，海南有23科41種。紅樹林生態(tài)系統(tǒng)中有一些藻類和其他伴生植物。植物的凋落物為海洋動物提供了良好的生長發(fā)育環(huán)境，吸引了大量的動物來此覓食棲息，如海洋中的浮游動物、貝類、螺類、寄居蟹和多種魚等。由于氣候溫暖潮濕，紅樹林也成了多種鳥遷徙和繁衍的重要場所。
資料二：海草床，是地球上生物多樣性最豐富、生產(chǎn)力最高的海洋生態(tài)系統(tǒng)之一，也是全球多樣性保護的主要對象之一，被稱作“海底草原”。海草床能夠促進海洋主要元素循環(huán)和凈化水質(zhì)、穩(wěn)固海床，是許多動物，尤其是定期光顧海草床動物的重要索餌場。然而，受人類活動和自然因素影響，近幾十年全球范圍內(nèi)的海草床嚴重退化，全球約29%的海草床面積逐漸消失。海南省文昌市清瀾港就附近海域開展海草床修復(fù)工作，有效改善該海域的海洋生態(tài)環(huán)境，維護了海洋生態(tài)系統(tǒng)的完整性和健康狀態(tài)。
（1）在生物分類學上，介于科和種之間的分類單位是。
（2）資料一中提到的貝類和螺類在動物類群中均屬于，提到的卵外有堅硬卵殼的脊椎動物是。
（3）資料二中修復(fù)海草床能吸引許多大型海洋生物甚至哺乳動物“定居”下來，增加生物多樣性中的多樣性，（填“增強”或“減弱”）生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力。組卷：28引用：2難度：0.5