2022-2023學年北京首師大附中七年級（下）期中語文試卷

一、基礎(chǔ)?運用（共16分）

• 1．“清明節(jié)”是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。為加強對清明節(jié)民俗文化的宣傳，同學們擬推出一期以“詩文民俗話清明”為主題的宣傳手冊。以下是一位同學撰寫的部分內(nèi)容，請閱讀并完成問題。
                     。
        作為節(jié)氣的清明，①             （春意盎然   春寒料峭），天氣清朗，四野明凈，草長鶯飛，處處          漫著生命的氣息，用“清明”稱這個時期，再合適不過了。清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節(jié)。民諺說：“種樹造林，莫過清明【甲】這個節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關(guān)系。
        作為節(jié)日的清明，可以追溯到春秋時期。相傳，晉公子重耳為逃避迫害而流亡國外。流亡途中，重耳沒有了力氣，隨行大臣介子推走到僻靜處，從自己腿上割下一塊肉，用火烤熟了給重耳吃。這就是成語“割股啖君”的②                  （由來   誕生）。重耳做了國君后，重賞了和他同甘共苦的功臣，唯獨忘了介子推。后來晉文公憶起舊事并親自去請他，但是介子推不愿見他，背著老母躲進了綿山。晉文公聽說后，就想把介子推從山上請下來?？缮缴蠘淠居粲羰[蔥，不好找尋，晉文公決定用煙將他熏下來。結(jié)果介子推母子倆一起抱樹而死，還留下了一封血書【乙】“割肉奉君盡丹心，但愿主公長清明?！?br />      第二年，晉文公領(lǐng)著群臣，素服徒步登山祭祀介子推。他在墳前靜            而立，只見那棵老柳樹死而復活，綠枝千條，隨風飄舞【丙】晉文公把復活的老柳樹賜名為“清明柳”，又把這天定為清明節(jié)。
  （1）文段橫線處選填漢字或給加點字注音完全正確的是

   

  
  

  A.zhǎng	迷	shù	慕
  B.zhǎng	彌	sù	穆
  C.cháng	迷	sù	穆
  D.cháng	彌	shù	慕

  （2）在文中①②處依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  

  A.春意盎然	誕生
  B.春寒料峭	誕生
  C.春意盎然	由來
  D.春寒料峭	由來

  （3）在文段【甲】【乙】【丙】三處分別填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  

  A.【甲】”，	【乙】，	【丙】。
  B.【甲】?！?/td>	【乙】：	【丙】。
  C.【甲】”，	【乙】：	【丙】，
  D.【甲】。”	【乙】，	【丙】，

  （4）結(jié)合文段，把下列五句話填寫在開頭橫線處，語序正確的一項是

   

  
  ①日期基本落在陽歷的4月4日（或5日、6日）
  ②它既是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，又是二十四節(jié)氣之一
  ③但清明節(jié)卻屬陽歷
  ④我國的傳統(tǒng)節(jié)日基本是以農(nóng)歷時間為準
  ⑤這主要是因為清明“身擔二職”
  A.③⑤②④①
  B.④③①⑤②
  C.②①④③⑤
  D.④③⑤①②
  組卷：90引用：2難度：0.8

  解析

• 2．美工組的同學們?yōu)槭謨苑饷嫱扑]了四幅書法作品，以下是他們的推薦理由，其中不恰當?shù)囊豁検?（　?。?br />

  A．圖一為張旭草書，靈動多變，奔放連綿，與清明節(jié)草木勃發(fā)的景物特點相吻合。

  B．圖二為米芾行書，以斜取正，飄逸自然，符合人們踏青郊游，親近自然的愉悅心情。

  C．圖三為柳公權(quán)楷書，字體瘦硬，清健遒勁，與清明節(jié)天朗氣清的氣候特征相吻合。

  D．圖四為李斯隸書，蠶頭雁尾，古樸典雅，符合清明節(jié)掃墓祭祖的肅穆氣氛。
  組卷：99引用：2難度：0.8

  解析

• 3．一位同學想擬寫一副對聯(lián)印在手冊的封底，其中有幾處詞語需要斟酌，最恰當?shù)囊豁検?（　?。?br />上聯(lián)：清風習習，①         踏青晨行早
  下聯(lián)：②           ，芳草③           暮歸遲

  A．①田野   ②明月悠悠   ③斜陽

  B．①田野   ②碧冢凄凄   ③拾翠

  C．①秀野   ②明月悠悠   ③拾翠

  D．①秀野   ②碧冢凄凄   ③斜陽
  組卷：112引用：2難度：0.5

  解析

• 4．編輯部的同學舉辦了“清明短詩征集”活動，并要求來稿短詩中至少運用一處修辭。其中不符合要求的短詩是（　　）

  A．打著響鞭的雨，催趕著兩邊的腳步/去年的青草，又活回來/翠綠爬上碑頭/蒼白的花，開在心里。

  B．每年的今日/都有一茬思念/隨著布谷鳥響亮的叫聲/水汪汪地生長在后人的心間。

  C．蒙蒙的細雨，織成一張粘粘的網(wǎng)/鎖住我深深的依戀/奶奶的笑容呵/近在眼前。

  D．杏花雨，落無聲/酒殘夢天放晴/鬧中守住心底靜/無風無雨過清明。
  組卷：76引用：2難度：0.8

  解析

四、現(xiàn)代文閱讀（共18分）

• 11．閱讀吳伯蕭的《馬》，完成問題。
  馬
  吳伯蕭      ①也許是緣分，從孩提時候我就喜歡了馬。三四歲，話怕才咿呀會說，亦復剛剛記事，朦朧想著，仿佛家門前，老槐樹蔭下，站滿了大圈人，說不定是送四姑走呢。老長工張五，從東院牽出馬來，鞍韉都已齊備，右手是長鞭，先就笑著嚷：跟姑姑去吧？說著一手攬上了鞍去，我就高興著忸怩學唱：騎白馬，吭鈴吭鈴到娘家……大家都笑了。準是父親，我是喜歡父親而卻更怕父親的，說：下來吧！小小的就這樣皮。一團高興全飛了。下不及，躲在了祖母跟前。
        ②人，說著就會慢慢兒大的。坡里移來的小桃樹，在菜園里都長滿了一握。姐姐出閣了呢。那遠遠的山莊里，土財主。每次搬回來住娘家，母親和我們弟弟，總是于夕陽的輝照中，在莊頭眺望的。遠遠聽見了鑾鈴聲響，隔著疏疏的楊柳，隱約望見了在馬上招手的客人，母親總禁不住先喜歡得落淚，我們也快活得像幾只鳥，叫著跑著迎上去。問著好，從伙計的手中接過馬轡來，姐姐總說：“又長高了?！避囬T口，也是彼此問著好；客人盡管是一邊笑著，偷回首卻是滿手帕的淚。
        ③家鄉(xiāng)的日子是有趣的。大年初三四，人正閑，衣裳正新，春聯(lián)的顏色與小孩的興致正濃。村里有馬的人家，都相將牽出了馬來，雪掩春田，正好馳騁競賽呢。總也有三五匹吧，騎師是各自當家的。我們的，例由比我大不了幾歲的叔父負責，叔父騎膩了，就是我的事。觀眾不少啊：合村的祖伯叔，兄弟行輩，年老的太太，較小的鄰舍侄妹，一湊就是近百的數(shù)目。嶄新的年衣，咳笑的亂語，是同了那頭上亮著的一碧晴空比著光彩的。騎馬的人自然更是鼓舞有加嘍。一鞭揚起，真像霹靂弦驚，颼颼的那耳邊風絲，恰應著一個滿心的矜持與歡快。馳騁往返，非到了馬放大汗不歇。畢剝的鞭炮聲中，馬打著響鼻，像是凱旋，人散了。那是一幅春郊試馬圖。那樣直到上元，總是有馬騎的親戚家人來往，驢騾而外，代步的就是馬。那些日子，家里最熱鬧，年輕人也正蓬勃有生氣。姑表堆里，不是常常少不了戲謔么？春酒筵后，不下象棋的，就出門遛幾趟馬。
        ④孟春雨霽，滑的道上，騎了馬看卷去的涼云，麥苗承著殘滴，草木吐著新翠，那一脈清鮮的泥土氣息，直會沁人心脾。殘虹拂馬鞍，景致也是宜人的。
        ⑤端陽，正是初夏，天氣多少熱了起來。穿了單衣，戴著箬笠，騎馬去看戚友，在途中，偶爾河邊停步，攀著柳條，乘乘涼，順便也數(shù)數(shù)清流的游魚，聽三兩漁父，應著活浪活浪的水聲，哼著小調(diào)兒，這境界一品尚書是不換的，不然，遠道歸來，恰當日銜半山，殘照紅于榴花，驅(qū)馬過三家村邊，酒旗飄處，斜睨著“聞香下馬”那么幾個斗方大字，你不饞得口流涎么？才怪！鞭子垂在身邊，搖擺著，狗咬也不怕?！靶℃ぃ〕燥埨?，還不給我回家！”你瞧，已是吃大家飯的黃昏時分了呢。把韁繩一提，我也趕我的路，到家掌燈了，最喜那滿天星斗。
        ⑥真是家鄉(xiāng)的日子是有趣的。
        ⑦當學生了。去家五里遙的城里。七天一回家，每次總要過過馬癮的。東嶺，西洼，河埃，叢林，蹤跡殆遍。不是午飯都忘了吃么？直到父親呵叱了，才想起肚子餓來。反正父親也是喜歡騎馬的，呵叱那只是一種擔心。啊，生著氣的那慈愛喜悅的心啊！
        ⑧祖父也愛馬，除了像《三國志》那樣幾部老書。春天是好騎了馬到十里外的龍?zhí)犊蠢婊ǖ?。秋來也喜去看礦山的楓葉。馬夫，別人爭也無益，我是抓定了的官差。本來么，祖孫兩人，緩轡蹣跚于羊腸小道，或浴著朝暾，或披著曉霞，閑談著，也同鄉(xiāng)里交換問寒問暖的親熱的說話；右邊一只鳥飛了，左邊一只公雞喔喔在叫，在純樸自然的田野中，我們是陶醉著的。
        ⑨最記得一個冬天，滿坡白雪，沒有風，老人家忽爾要騎馬出去守了，他就穿了一襲皮袍，暖暖的，系一條深紫的腰帶，同銀白的胡須對比的也戴了一頂絳紫色的風帽，寬大幾乎當?shù)枚放瘢R是棕色的那一匹吧，跟班仍舊是我。出發(fā)了呢？那情景永遠忘不了。雖沒去做韻事，尋梅花，當我們到嶺巔頭，系馬長松，去俯瞰村舍里的縷縷炊煙，領(lǐng)略那直到天邊的皓潔與荒曠的時候，卻是一個奇跡。
        ⑩說呢，孩子時候的夢比就風雨里的花朵，是一招就落的，轉(zhuǎn)眼，沒想竟是大人了，家鄉(xiāng)既變得那樣蒼老，人事又總坎坷紛亂，閑暇少，時地復多乖離，躍馬長堤的事就稀疏寥落了?？墒俏疫€是喜歡馬呢：不管它是銀鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥駿瘦，蹄輕鬣長，我都喜歡。我喜歡劉玄德躍馬過檀溪的故事，我也喜歡“泥馬渡康王”的傳說，即使荒誕不經(jīng)吧，卻都是那樣神秘超逸，令人深深向往。
        ?徐庶走馬薦諸葛，在這句話里，我看見了大野中那位熱腸的而又灑脫風雅的名士。騎馬倚長橋，滿樓紅袖招，你看那于綠草垂楊臨風佇立的金陵年少，豐采又夠多么英俊翩翩呢。固然敝車羸馬，顛頓于古道西風中，也會帶給人一種寂寞悵惘之感的，但是，這種寂寞悵惘，不是也正可于或種情景下令人留戀的么？——前路茫茫，往哪里去？當你徘徊踟躕時就姑且信托一匹龍鐘的老馬，跟了它一東二冬的走吧。聽說它是認識路的。譬如你那回憶中幸福的路。
        ……
        ?十萬火急的羽文，古時候有驛馬飛遞；探馬報道，寥寥四個字里，活活繪出了一片馬蹄聲中那營帳里的忙亂與緊急，百萬軍中，出生入死，不也是憑了征馬戰(zhàn)馬才能斬將寨旗的么？飛將在時，陰山以里就沒有胡兒了。
        ?落日照大旗，馬鳴風蕭蕭。
        ?噲，怎么這樣壯呢！膽小的人不要哆嗦啊，你看，那風馳電掣地閃了過去又風馳電掣地閃了過來的，就是馬。那就是我所喜歡的馬。——弟弟來信說，“家里才買了一匹年輕的馬，挺快的……”真是，說句兒女情長的話，我有點兒想家。
  一九三四年三月，青島。（1）閱讀文章①-⑤段，在下面文段橫線處填入恰當?shù)脑~語。
  ①-⑤段圍繞“馬”描繪了一幅幅情趣盎然的畫面：

   

  圖，

   

  圖，

   

  圖，

   

   圖，端陽驅(qū)馬逍遙圖。
  （2）請結(jié)合文章⑤段，簡要分析綜合運用記敘、描寫、抒情等多種表達方式的作用。
  （3）本文在謀篇與立意方面匠心獨具，請結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。
  【小貼士】①謀篇：作文時謀劃安排篇章結(jié)構(gòu)。
  ②立意：命意，指寓意、含意；亦指確定主題。
  組卷：59引用：2難度：0.3

  解析

五、寫作（40分）

• 12．請以“失而復得”為題，綜合運用多種手法，寫一篇跌宕起伏、一波三折，不少于800字的記敘文。
  要求：①文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；
  ②書寫工整，卷面整潔。
  組卷：35引用：2難度：0.5

  解析