蘇教版六年級(jí)下冊《第四單元》2017年單元測試卷（A卷）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、
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1．看拼音，寫詞語。
biàn bié zhàng ài wēi xié yùn cáng kāng kǎi xī shēng 組卷：13引用：1難度：0.9 -
2．將加點(diǎn)字的正確讀音，填在橫線上。
礦藏（cáng zàng） 低廉（nián lián） 回眸（móu mó） 匱乏（kuì guì） 一幢（zhuàng dòng） 蔚藍(lán)（wèn wèi） 組卷：9引用：1難度：0.9 -
3．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，將字母填在句子后面的括號(hào)里。
顧：
A．看；轉(zhuǎn)過頭看；
B．珍惜；顧念；
C．商店或服務(wù)行業(yè)指人前來購買東西或要求服務(wù)；
D．拜訪。
（1）媽媽是個(gè)非常顧家的人，每天都忙忙碌碌地做家務(wù)活。
（2）什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。
（3）劉備三顧茅廬懇請諸葛亮出山，共謀大業(yè)。。組卷：26引用：1難度：0.9 -
4．把下列詞語補(bǔ)充完整。
同心 力名思義惡如仇明 秋毫無 不至洋興嘆情不自 取長 短組卷：20引用：1難度：0.7 -
5．選出下面句子中引號(hào)的作用。（填字母）
A．表示特殊含義 B．表示直接引用 C．表示諷刺或否定
（1）這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。
（2）因?yàn)槟菐字或穑劬θ凰缮狭?，都是“瞎子”呀?!--BA-->
（3）這位外國專家連聲說：“真了不起！……我從你們身上看到了一種可貴的合作精神?！?!--BA-->。組卷：17引用：1難度：0.7
一、
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14．合 作 一次，一位作家在禮堂里完成了他的演講，人們對他的精彩演講報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí)他被第一排的兩個(gè)人吸引了：這是兩位溫文爾雅的紳士，可美中不足，他們一人缺了左臂，一人少了右臂，但他們卻拍得很起勁，兩人分別用右手和左手合擊，竟發(fā)出那樣和諧而響亮的掌聲。這景象足足讓作家呆滯了10分鐘。
10分鐘的紀(jì)錄是由合作創(chuàng)造的！
是的，合作，美麗之源，和諧之脈，成功之本，奇跡之根。沒有了合作精神，就等于一個(gè)人沒有了靈魂，成功沒有了支柱。合作，在表現(xiàn)自己的同時(shí)，能更好地表現(xiàn)他人。如果兩位斷臂紳士拒絕合作，就沒有震撼人心的掌聲，就沒有殘缺的完美結(jié)合。如果沒有合作，就沒有獲得諾貝爾獎(jiǎng)的兩位華裔科學(xué)英杰--李政道、楊振寧。如果沒有合作，或許世界大戰(zhàn)后的人類歷史將要改寫；如果沒有合作，就沒有中國人登上珠穆朗瑪峰的殊榮，沒有北京申奧成功的喜悅，更不會(huì)有十幾億中國人民共同努力創(chuàng)造的盛世中國。
合作是那樣彌足珍貴。哈佛大學(xué)在開學(xué)前都要對新生組織一次野外露營的活動(dòng)，為的就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使他們在今后的研究學(xué)習(xí)中更快樂，更完美，更成功。
合作是一種多么可貴的品質(zhì)！著名的小提琴家帕格尼尼說過：“在我過去的音樂生涯中，除了獨(dú)立的思考和演奏，我無不處在人人互相包容的世界里。最后我成功了，我能堅(jiān)強(qiáng)走過來的原因只有一個(gè)：合作，在與他人的融洽中成長，甚至重生?！?br /> 當(dāng)你在維也納音樂大廳欣賞《魔鬼的顫音》時(shí)，是否想過，它的誕生源于合作的精華，它能通過演奏的形式傳播更是因?yàn)闃穲F(tuán)合作的和諧振動(dòng)?？?，那樂團(tuán)的每一個(gè)成員，都如一個(gè)合作的音符！
（1）在括號(hào)里填寫同音字。
zhì：呆敬 布同
hàn：震干流族
（2）這篇文章，先寫一位作家看到的一個(gè)情景，接著列舉了合作成功的典型事例說明，最后舉一個(gè)事例和引用格言總結(jié)，提出。
（3）請仿照文中畫線的句子，補(bǔ)寫自己了解或體驗(yàn)過的合作成功的事例。
如果沒有合作，。
（4）在作家呆滯的10分鐘里，他肯定想了很多，請為他設(shè)計(jì)一段心理描寫。。組卷：18引用：1難度：0.5 -
15．寫作樂園。
科學(xué)課上，我們做過不少有趣的實(shí)驗(yàn)。請選擇其中的一個(gè)，將實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過和結(jié)果寫下來。。組卷：7引用：1難度：0.5