2022年江蘇省揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校中考物理三模試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單選題
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1.“下樓做核酸了”--如圖所示是疫情期間志愿者們利用喇叭通知大家的情景。關(guān)于喇叭,下列說法正確的是( )
組卷:249引用:20難度:0.9 -
2.對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí),下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是( ?。?/h2>
組卷:64引用:2難度:0.7 -
3.關(guān)于物態(tài)變化,下列說法正確的是( ?。?/h2>
組卷:106引用:6難度:0.8 -
4.如圖所示是美麗的日環(huán)食景象。下列所述現(xiàn)象中與日環(huán)食的光學(xué)成因相同的是( )
組卷:87引用:3難度:0.8 -
5.關(guān)于粒子和宇宙,下列說法正確的是( )
組卷:79引用:4難度:0.6 -
6.如圖所示是一款滾輪的書包,其內(nèi)部沒裝電池,但拖動(dòng)書包使輪子滾動(dòng)時(shí),嵌在輪子里的LED燈會(huì)發(fā)光。以下四圖能反映此現(xiàn)象原理的是( ?。?/h2>
組卷:93引用:3難度:0.6 -
7.2022年3月23日下午,神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進(jìn)行第二次太空授課,如圖所示。下列說法正確的是( )
組卷:276引用:6難度:0.7 -
8.中國女足勇奪2022年亞洲杯冠軍,如圖是運(yùn)動(dòng)員踢球時(shí)的情景,下列說法正確的是( )
組卷:346引用:6難度:0.5 -
9.2022年,神舟十三號(hào)載人飛船成功發(fā)射并返回,航天員王亞平通過天宮課堂向地面?zhèn)鬟f信息主要是通過( ?。?/h2>
組卷:52引用:3難度:0.6 -
10.如圖甲所示,電源電壓恒定不變,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器。閉合開關(guān)S,將滑片P從最右端逐步移到最左端,記錄電流表、電壓表的示數(shù),并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出R1和R2的“U-I”關(guān)系圖象如圖乙所示。則下列正確的是( ?。?br />
組卷:5151引用:40難度:0.4
五、實(shí)驗(yàn)題
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31.在探究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,所用實(shí)驗(yàn)器材為:電壓恒為6V的電源一個(gè),電流表、電壓表各一只,開關(guān)一個(gè),阻值分別為10Ω、15Ω、20Ω、30Ω的定值電阻,滑動(dòng)變阻器R′,導(dǎo)線若干。
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實(shí)物圖連接完整,要求滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變大;
(2)閉合開關(guān)后小明發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電流表指針幾乎不動(dòng),電壓表示數(shù)始終接近電源電壓,原因可能是 (選填字母);
A.定值電阻斷路
B.電流表壞了
C.滑動(dòng)變阻器短路
D.定值電阻短路
(3)排除故障后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片到某一位置時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示,為 A;
(4)接下來,分別用10Ω、15Ω、20Ω、30Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),正確操作,記錄的數(shù)據(jù)如表所示,則實(shí)驗(yàn)中控制電壓表的示數(shù)為 V不變。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:在電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成 ;實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 R/Ω 10 15 20 30 I/A 0.3 0.2 0.15 0.1 組卷:57引用:2難度:0.4 -
32.疫情期間,醫(yī)院里常用的人臉識(shí)別測溫一體機(jī)(健康碼通行立柱款),如圖所示,可以實(shí)現(xiàn)掃健康碼查驗(yàn)、口罩檢測、體溫檢測自動(dòng)報(bào)警功能:當(dāng)出示的健康碼為黃色或者紅色時(shí),開關(guān)S1閉合,報(bào)警器響;未配戴口罩時(shí)開關(guān)S2閉合,報(bào)警器響;體溫超過正常體溫時(shí)開關(guān)S3閉合,報(bào)警器響。
(1)下列電路設(shè)計(jì)中符合要求的是 。
(2)受此啟發(fā),某中學(xué)物理實(shí)踐小組設(shè)計(jì)了一款“智能門禁”,能檢測體溫并進(jìn)行人臉識(shí)別,允許體溫正常的本學(xué)校的師生進(jìn)入校園。設(shè)計(jì)想要達(dá)到的效果是:
①若體溫正常(開關(guān)S1閉合),人臉識(shí)別成功(開關(guān)S2閉合),電動(dòng)機(jī)M工作(門打開),警示燈不亮;
②若體溫異常(開關(guān)S1不閉合),人臉識(shí)別成功(開關(guān)S2閉合),電動(dòng)機(jī)M不工作且警示燈亮起;
③不管體溫是否正常若人臉識(shí)別失?。ㄩ_關(guān)S2不閉合),電動(dòng)機(jī)M不工作且警示燈不亮。
如圖甲所示是物理實(shí)踐小組一組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖,該電路 (選填“能”或“不能”)達(dá)到設(shè)計(jì)要求。理由是 。
(3)物理實(shí)踐小組二組的同學(xué)們根據(jù)設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路圖,結(jié)果發(fā)現(xiàn)開關(guān)S1和S2閉合后,電動(dòng)機(jī)M不工作,門打不開。造成這一現(xiàn)象的原因,下列判斷不合理的是 。
A.電源電壓太低了
B.電磁鐵的磁性太弱了
C.觸點(diǎn)間接觸不良
D.燈泡內(nèi)部斷路組卷:200引用:4難度:0.5