2020-2021學(xué)年江西省南昌五中七年級(jí)（下）期中道德與法治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題
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1．著名作家劉心武曾說：“人的一生有三種感情：親情、友情、愛情。失其一者，是為遺憾；失其二者，是為可憐；失其三者，枉活一生?！币虼?，人生不應(yīng)僅僅儲(chǔ)蓄金錢，還應(yīng)儲(chǔ)蓄情感和學(xué)識(shí)，只有這樣，你的人生才會(huì)是真正的富足這段話告訴我們（ ?。?br />①人是有情感的動(dòng)物
②情感讓我們變得更富裕
③情感讓我們對(duì)生命的體驗(yàn)更深刻
④豐富的情感讓我們的認(rèn)識(shí)更完美組卷：11引用：9難度：0.7 -
2．“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。”這體現(xiàn)出的情感是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：2難度：0.8 -
3．小安在觀看完《開學(xué)第一課》后寫道；“當(dāng)看到那些不顧個(gè)人安危，奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)天使，心中感慨萬千，將來我也要像他們一樣做祖國(guó)的守護(hù)者……”小安同學(xué)體味的這些情感（ ?。?br />①能夠確保個(gè)人事業(yè)成功
②傳遞出了生命的正能量
③促進(jìn)精神世界不斷發(fā)展
④會(huì)驅(qū)使他做出積極行動(dòng)組卷：106引用：9難度：0.6 -
4．我國(guó)中小學(xué)每周一都會(huì)舉行升旗儀式。伴隨著響亮的國(guó)歌聲，五星紅旗冉冉升起、迎風(fēng)飄揚(yáng)。每次升旗唱國(guó)歌，我們的內(nèi)心都涌動(dòng)著振奮人心的暖流，仿佛看到了革命先烈的熱血奮戰(zhàn)、為國(guó)捐軀。這說明（ ?。?/h2>
組卷：10引用：2難度：0.9 -
5．很多人都喜歡和自帶幽默感的人做朋友，“長(zhǎng)著就喜慶，看著就想樂”。這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：18引用：13難度：0.7 -
6．2020年2月20日上午10點(diǎn)15分，蕪湖市四位新冠肺炎治愈者出院，其中一位81歲的老人是所有患者中年紀(jì)最大的，他們回家還將隔離14天。治愈出院者說，心態(tài)樂觀，一定要好好配合醫(yī)生治療，不要有抵觸情緒。這說明情緒（ ?。?br />①情緒會(huì)影響我們的觀念和行動(dòng)
②積極的情緒可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上
③情緒只會(huì)給我們的生活帶來負(fù)面影響
④情緒也會(huì)讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前組卷：38引用：5難度：0.7 -
7．“情緒中暑”是指人們?cè)谙募救菀浊榫w煩躁。導(dǎo)致“情緒中暑”的因素是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：3難度：0.7
三、綜合探究題
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22．2020年春，突如其來的新冠疫情，打破了人們祥和、愉悅的春節(jié)氛圍，打亂了人們的生活和工作節(jié)奏。某校為推動(dòng)防疫、抗疫活動(dòng)順利開展，特舉辦了“疫情大考，感悟青春”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。
突發(fā)的抗疫阻擊戰(zhàn)里沒有局外人，更沒有旁觀者。廣大醫(yī)護(hù)工作者、人民解放軍、人民警察、滴滴司機(jī)、快遞小哥、社區(qū)保安、單位義工、許許多多的志愿者和捐贈(zèng)物資的好心人士、誠(chéng)懇樸實(shí)爭(zhēng)分奪秒趕制醫(yī)療物資的工人、火神山和雷神山不眠不休趕工的建設(shè)者……各行各業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域，他們穿上戰(zhàn)袍，告別親人，為我們快速戰(zhàn)勝疫情默默付出，他們是我們心目中的“英雄”，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
【我學(xué)習(xí)】（1）我們?yōu)槭裁匆颉皯?zhàn)疫”英雄們學(xué)習(xí)？
自我入院治療以來，看到醫(yī)生護(hù)士夜以繼日，不言棄、不放棄、不畏懼、不退縮，不知疲憊全力救治所有的感染者。作為病人的我，唯有堅(jiān)強(qiáng)、樂觀積極配合治療、早日康復(fù)才可報(bào)答醫(yī)者的艱辛。他們勇敢不退縮，我們又怎能不努力康復(fù)。
--一位新冠患者的住院日記【我感悟】（2）這位新冠患者的日記，對(duì)我們激揚(yáng)青春有何啟發(fā)？
青春有格，青春需要我們?nèi)ソ?jīng)歷、去體驗(yàn)。行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青春最好的證明。
【我行動(dòng)】（3）戰(zhàn)疫英雄們向我們呈現(xiàn)的是一種什么精神境界？你打算如何向他們學(xué)習(xí)？組卷：117引用：5難度：0.3 -
23．探究題
快到期末了，七年級(jí)的王銘最近和媽媽鬧得不可開交。媽媽苦惱的是，“我最近很焦慮。孩子真是不聽話，讓她往東，她偏要往西”；“我關(guān)心她的冷暖，她反而不領(lǐng)情”；“我想了解一下她期末復(fù)習(xí)的情況咋樣，她就拿傷人的話刺我，我也忍不住沖她發(fā)火，她就摔門上學(xué)”；“她有時(shí)把自己關(guān)進(jìn)房間不和我說話”……王銘也很苦惱，認(rèn)為媽媽“她什么都要管，還管不到點(diǎn)子上，我真煩她整天嘮叨，總把學(xué)習(xí)成績(jī)掛在嘴上”“她根本就不理解我”“這段時(shí)間我的心情糟糕透了，我都不知道怎么辦才好”……
（1）王銘的情緒感受說明了處于青春期的我們情緒有哪些特點(diǎn)？
（2）假如你是王銘的好朋友，請(qǐng)針對(duì)她的情緒狀況提兩條合理化建議。
（3）王銘的媽媽關(guān)心她的冷暖，關(guān)心她的學(xué)習(xí)，可能方式有些不妥，但是王銘應(yīng)該學(xué)會(huì)理解和安慰媽媽。請(qǐng)你推薦兩條安慰媽媽的好方法，讓王銘嘗試一下。
（4）與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的，王銘打算怎樣成為一個(gè)擁有美好生活情感的人？組卷：18引用：3難度：0.4