2021-2022學年江西省九江市五年級（下）期末語文試卷

一、積累運用

• 1．根據語境，讀拼音，寫詞語。
  一幅墨梅圖，是家國juàn liàn

   

  中描繪的童年烙??；一張jūn lìng zhuàng

   

  ，是三國爭霸中立下的經典誓言；一種思維，是賽馬場上的chū móu huà cè

   

  ，是háng xíng

   

  途中的急中生智；一種幽默，是化解nán kān

   

  的智慧閃現，是巧妙溝通的言語秘籍。萬物于世雖miǎo xiǎo

   

  ，但憑印記鐫永恒。
  組卷：13引用：2難度：0.7

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• 2．選出加點字的正確讀音。

  血泊（bó pō）	鐫刻（xié juān）	威嚇（hè xià）
  愛憎（zēng zèng）	迸裂（bìng bèng）	徘徊（huái huí）
  組卷：0難度：0.7

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三、單項選擇題

• 3．下列詩句中帶點字詞的解釋不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．卻看妻子愁何在（妻子和孩子）

  B．青春作伴好還鄉(xiāng)（指春天）

  C．童孫未解供耕織（從事）

  D．草滿池塘水滿陂（山坡）
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 4．下面是影視劇中的對話，對其中加點詞語解釋有誤的一項是（　　）
  郎中：我昨日見榜文說官府急招懂藥理之人，就急奔縣城而來，不知縣衙怎么走？
  貨郎：走到前面那家客舍，然后左拐直行，第二個路口就到了。

  A．郎中：醫(yī)生

  B．榜文：貼在墻上公布成績的榜單

  C．貨郎：流動地販賣商品的小商販

  D．客舍：旅館
  組卷：27引用：9難度：0.7

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二、閱讀檢測

• 12．課外閱讀
  晏子巧救燭鄒      春秋時期，齊景公放蕩無度，喜歡玩鳥打獵，派燭鄒看管捉來的鳥。一天，鳥全都飛走了，齊景公大怒，下令要殺燭鄒。這時，大臣晏子聞訊趕到，他看到齊景公正在氣頭上，怒不可遏，便請求齊景公允許他在眾人面前盡數燭鄒的罪狀，好讓他死個明白，以服眾人。齊景公答應了。
        于是，晏子便對燭鄒怒目而視，大聲斥責道：“燭鄒，你為君王看管鳥，卻把鳥弄丟了，這是你的第一大罪狀；你使君王為了幾只鳥而殺人，這是你的第二大罪狀；你使諸侯聽了這件事，責備大王重鳥輕人，這是你的第三大罪狀。以此三罪，你是死有余辜?！?br />      說罷，晏子請求齊景公把燭鄒殺掉。此時，齊景公早已聽明白了晏子話中的意思，轉怒為愧，揮手說：“不殺！不殺！我已明白你的指教了！”
  （1）文中“怒不可遏”的意思是

   

  
  （2）晏子斥責燭鄒的三大罪狀分別是什么？他想婉轉地表達什么呢？照樣子，填一填。
  （為君王看管鳥，把鳥弄丟了）→（燭鄒不該把鳥弄丟）
  

   

  →

   

  
  

   

  →

   

  
  （3）晏子為什么要在眾人面前盡數燭鄒的罪狀，而不是直接勸齊景公不要殺燭鄒呢？
  

   

  
  （4）“聽了晏子的一番話，齊景公明白了晏子的意思”晏子的意思是

   

  
  A.讓齊景公知道，燭鄒該殺。
  B.列舉燭鄒的罪狀，好讓燭鄒死得明白。
  C.殺燭鄒前，要列明罪狀。
  D.委婉勸諫齊景公以大局為重，不要殺燭鄒。
  （5）讀了這個故事，你覺得文中的晏子是一個怎樣的人？并說說理由。
  

   
  組卷：5引用：1難度：0.4

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四、習作拓展

• 13．完成習作。
  ??在你身邊一定有不少有意思的同學吧！他們有的風趣幽默，有的活潑可愛，有的任勞任怨……請你選擇一位寫下來，寫的時候注意選取典型事例，運用學過的描寫人物的方法，表現人物的特點。題目自擬。
  組卷：1難度：0.5

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