2022-2023學(xué)年山東省德州市七年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/5/30 8:0:9
一、基礎(chǔ)知識(shí)。
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1．下列加點(diǎn)字注音準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.8 -
2．下列語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.8 -
3．下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.9 -
4．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.7
八、閱讀。
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13．閱讀下面的文章，完成各題。
總與一縷炊煙有關(guān)??①寫(xiě)下這題目，我仿佛看到母親從一縷炊煙中走出來(lái)，用樹(shù)皮般粗糙的雙手拍打掉衣服上的灰塵，拂理凈發(fā)叢里的草渣。然后靜默在老屋的矮檐下，像一只窩旁守候的老鳥(niǎo)，若有所待地張望著村前的小路……
??②時(shí)間往往是黃昏，彩霞滿天，或傍晚，薄暮冥冥。父親還在田地里勞作，我和妹妹走在由學(xué)?；丶业穆飞稀６菚r(shí)，最迫切的意愿，便是能望見(jiàn)自家屋頂上的炊煙。那混著濃濃的柴草香、飯菜香的炊煙啊，就像抒情的花朵，在天空開(kāi)放，并且歌唱。那甜暖的香，再遠(yuǎn)，也能燦亮我們的眼睛和臉龐。
??③母親等飯熟了，就在夕光薄嵐里，在幾縷炊煙的余燼中，默默地守望著。有時(shí)，也柔柔地喊一聲：“吃飯了噢。”
??④其實(shí)，母親所能煮的，往往也只是“飯”而已。自每年三月下秧，到八月新谷入倉(cāng)，這段漫長(zhǎng)的青黃不接的日子，一天三頓：翻來(lái)覆去的，都只是紅苕稀粥，或稀粥紅苕。有時(shí)，我就忍不住要沖母親撒氣：“又是紅苕稀粥，又是紅苕稀粥！”
??⑤每到這時(shí)，母親總是默然無(wú)語(yǔ)。黯淡瘦削的臉上，隱現(xiàn)著一絲愁苦和訕然；仿佛她真是不該煮出這樣的飯食。偶爾，能聽(tīng)到母親和父親焦苦的嘆息：“這日子，哎，真是虧了娃們。”聲音很低，很低，卻沉重如石地砸在我心坎兒上。那時(shí)，我才知道，母親除了如我們一樣饑餓外，還承忍了更難以言說(shuō)的痛苦。
??⑥現(xiàn)在想來(lái)，也真是難為了母親。那還是大集體時(shí)候，父親體弱多病，不能干重活，便習(xí)了理發(fā)、補(bǔ)鞋的手藝，常常走村串戶去掙錢(qián)。掙了錢(qián)，交給隊(duì)里，由隊(duì)里核算工分、口糧；可是，父親常常是掙不夠工分的。
??⑦母親就只好更累了。除縫連漿補(bǔ)，灶火炊飯，洗鍋涮碗外，還得風(fēng)來(lái)雨往地忙活隊(duì)里。母親很能干，手腳利索，能掙工分換回一些糧食。雖是如此，糧食卻仍不夠吃。
??⑧吃飯時(shí)，母親總是先給我們盛上滿滿一大碗，再舀自己的。飯桌上，母親也總是坐在靠近灶屋那“掛角”（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢騰騰地舉箸援筷，似乎在品嘗美味，又似乎難以下咽。
??⑨那神情里，滿是瑟縮，遲疑。每看到父親或我們的碗空了，便搶著去給我們添飯。倘若鍋里也沒(méi)了，臉上就又是一絲愁苦和訕然沉重得令人至今難忘。后來(lái)我才明白，母親那殷勤得有些夸張的舉動(dòng)里，更多的，卻是謙卑和愧疚；為她作為母親卻不能煮出更多更好的飯食，喂飽她的孩子。
??⑩現(xiàn)在，母親偶爾到我這兒來(lái)。吃飯時(shí)，仍瑟縮而謙卑地坐在“掛角”的位置。舉箸援筷間，也滿是小心翼翼。起初還以為是客氣，或不習(xí)慣。多次讓她坐在正位上，說(shuō)，一家人，用不著那樣的。不一會(huì)兒，她又不自覺(jué)地移到了“掛角”的地方。我才知道，這習(xí)慣，跟那時(shí)的生活有關(guān)，改不了了。便忍不住嘴里發(fā)苦，心里發(fā)灰，有一種懊然復(fù)悵然的感覺(jué)，拂之不去。
???那時(shí)，母親只有過(guò)年時(shí)最快樂(lè)。記得每次煮“年夜飯”，母親總是風(fēng)風(fēng)火火地進(jìn)進(jìn)出出，嘴里卻悠閑地哼著歌兒。飯菜終于上桌了，母親便會(huì)興奮地宣布：“開(kāi)飯羅，開(kāi)飯羅！”在我們敞開(kāi)肚子，盡情吞嚼母親做的豐盛飯菜時(shí)，母親總是很少動(dòng)筷，凝望著我們喃喃地說(shuō)：“真想天天都能這樣！”
???終于能夠天天都那樣了。我和妹妹，卻不能天天都吃到母親做的飯菜了。我到外地求學(xué)了，然后工作了，成家了。妹妹也到異鄉(xiāng)打工，然后出嫁了。
???母親仍在老家，里里外外地忙碌著，一日三餐地灶火炊飯。我們偶爾回家，母親總要親自下廚忙乎。飯菜豐富多了，母親臉上，卻依舊常有黯淡和訕然。父親來(lái)信講，你媽每頓飯都要念叨，不知娃們吃飯了不；家里殺了豬，心舌肚都留著，你媽問(wèn)你們啥時(shí)能回來(lái)吃。
???讀信，我的鼻子就酸酸的，喉嚨里也又澀又堵。那時(shí)，我才明白了“兒行千里母擔(dān)憂”這句話的深刻含義。我其實(shí)知道，自古以來(lái)的母親，都是這樣的良善，慈藹，無(wú)私。只是，我不無(wú)遺憾地發(fā)現(xiàn)，這種傳統(tǒng)的母親，在我們的生活里，已是越來(lái)越少。
???一代慈藹而偉大的母親，或許從此就將漸漸地消失了罷。意識(shí)到這一點(diǎn)，我不禁為我們的后人，感到深深的悲傷和徹骨的絕望。“又見(jiàn)炊煙升起……”每聽(tīng)到這歌聲，都恍惚覺(jué)得，有一縷縷綿纏的炊煙，在眼前裊裊地飄升起來(lái)，與夕陽(yáng)、晚霞、風(fēng)和過(guò)去的歲月融在一起。那淡藍(lán)淡藍(lán)的煙里，滿是最平常的人間氣息，樸素、溫暖而芳香，叫人莫名地感動(dòng)，惆悵。眼睛里，也禁不住一陣灼痛、潮潤(rùn)，仿佛正被那煙火熏燎著。
???依稀看見(jiàn)，我蒼老而慈藹的母親，正站在老屋的矮檐下，站在一縷縷炊煙的背景中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望我，暖暖地喊我。
???那炊煙，我想，該就是母親生命的光束了，而它，我知道，也正是我生命之流的初源。
（1）作者在文章中三次寫(xiě)了母親的“訕然”。請(qǐng)分析三次“訕然”的含義，并說(shuō)說(shuō)其反復(fù)出現(xiàn)有何作用。
（2）結(jié)合全文，分析第①段的作用。
（3）本文語(yǔ)言蘊(yùn)涵豐厚，生動(dòng)貼切，富有表現(xiàn)力。請(qǐng)賞析文中畫(huà)線的語(yǔ)句。
①那混著濃濃的柴草香、飯菜香的炊煙啊，就像抒情的花朵，在天空開(kāi)放，并且歌唱。
②捧了碗，慢騰騰地舉箸援筷，似乎在品嘗美味，又似乎難以下咽。
（4）自古以來(lái)母親都是慈藹而偉大的，作者說(shuō)“一代慈藹而偉大的母親，或許從此就將漸漸地消失了罷”，請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>組卷：4引用：1難度：0.7
九、語(yǔ)言運(yùn)用。
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14．為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，班級(jí)開(kāi)展以“孝”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與，完成下列任務(wù)。
（1）【展“孝”】請(qǐng)你為這次活動(dòng)建言獻(xiàn)策，仿照下面的示例，設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。
示例一：“孝的傳統(tǒng)知多少”黑板報(bào)
示例二：“孝行天下”故事會(huì)
活動(dòng)一：
活動(dòng)二：
（2）【解“孝”】讀下列材料，概括儒家先賢對(duì)“孝”的主要觀點(diǎn)。
??孔子認(rèn)為如果單純?cè)谖镔|(zhì)上滿足父母，尚不足以為孝，更重要的是要“敬”，是讓父母得到人格的尊重和精神的慰藉，“敬”是孝道的基礎(chǔ)?！墩撜Z(yǔ)》中還多次以孝悌連用，如：“弟子入則孝，出則悌?！便?，敬兄也，而敬兄長(zhǎng)的實(shí)質(zhì)，則是要求人們將家庭血親中的等級(jí)推廣到社會(huì)關(guān)系中去。所以，把“孝”與“悌”結(jié)合起來(lái)，是孔子對(duì)“孝”的一大創(chuàng)新理解。
??曾子則把孝道全面泛化。他認(rèn)為，儒家所推崇的仁義忠信禮，都和孝有密切聯(lián)系，從而將孝發(fā)展成為一種抽象的、具有普遍意義的道德總和。
??孟子接受孔子“仁”的思想，強(qiáng)調(diào)人人都能達(dá)到“仁”的主觀因素，“人人皆可為堯舜”，從而提出人的本質(zhì)是性善的理論。人性是天賦的，孝的善德當(dāng)然也是天賦的，人人都是生而具備孝的。
①孔子：
②曾子：
③孟子：
（3）【論“孝”】下面是一則有關(guān)“孝”的短文，請(qǐng)聯(lián)系全文，將橫線處的內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)完整，注意語(yǔ)意連貫。
??孔子曰：“夫孝，德之本也。”只有①的人，才是一個(gè)有責(zé)任心的、高尚的人?！抖Y記》有云：“孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)。”孝的最高一等是②；其次一等是不打罵侮辱父母，對(duì)他們好；再下一等是能③。許多人認(rèn)為，只要今后多賺些錢(qián)給父母就是盡孝了，其實(shí)不然。父母的養(yǎng)育之恩并不是給錢(qián)就能報(bào)答的，④只是孝行里面最下層的一種。所以，懂得了“孝”的內(nèi)涵，理解了“孝”的層次，我們才能更好地做到“孝”。組卷：0引用：1難度：0.5