部編版九年級(jí)上冊(cè)《第12課 湖心亭看雪》2018年同步練習(xí)卷（9）

一、選擇題（本大題共4小題，共10.0分）

• 1．下面句子朗讀節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．湖中人/鳥(niǎo)聲俱絕	B．湖中/焉得更有此人
  C．余/強(qiáng)飲三大白而別	D．舟中人/兩三粒而已
  組卷：155引用：8難度：0.9

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• 2．下列句子中加下劃線詞意思解釋有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．余拏一小舟              拏：撐（船）

  B．霧凇沆碭                 沆碭：白汽彌漫的樣子

  C．余強(qiáng)飲三大白而別    白：酒杯

  D．是金陵人，客此       客：名詞做動(dòng)詞，翻譯成到此處做客
  組卷：146引用：1難度：0.7

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• 3．下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（　　）

  A．湖中焉得更有此人/室中更無(wú)人

  B．是日，更定矣/是金陵人，客此

  C．余強(qiáng)飲三大白而別/別是一番滋味在心頭

  D．上下一白/一覽眾山小
  組卷：287引用：7難度：0.8

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• 4．下列分析有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．“獨(dú)往湖心亭看雪”中“獨(dú)”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”（不同凡響），為下文埋下伏筆。

  B．“癡”與課文開(kāi)頭“獨(dú)往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，寫(xiě)出了作者超然脫俗的性格。

  C．作者寫(xiě)作本文時(shí)，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號(hào)，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)的懷念。

  D．作者以舟子的喃喃之語(yǔ)來(lái)收束全文，畫(huà)龍點(diǎn)睛，深化意境。對(duì)此迷人雪景，“癡”情人不止“我”一個(gè)，這也是一種巧妙的正面描寫(xiě)。
  組卷：341引用：7難度：0.7

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四、解答題

• 13．《湖心亭看雪》這篇文章可謂是癡人賞奇景，你認(rèn)為奇景“奇”在哪里？癡人“癡”在何處？請(qǐng)分別概括。
  組卷：20引用：5難度：0.7

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• 14．課外閱讀
  蓮花洞^①
  袁宏道      蓮花洞之前，為居然亭。亭軒豁可望，每一登覽，則湖光獻(xiàn)碧，須眉^②形影，如落鏡中。
        六橋^③楊柳一絡(luò)，牽風(fēng)引浪，蕭疏可愛(ài)，晴雨煙月，風(fēng)景互異，凈慈之絕勝處也。洞石玲瓏若生，巧逾雕鏤。余嘗謂吳山、南屏^④一派，皆石骨土膚，中空四達(dá)，愈搜愈出。近若宋氏園亭，皆搜得者。又紫陽(yáng)宮石，為孫內(nèi)使^⑤搜出者甚多。噫！安得五丁神將^⑥，挽^⑦錢(qián)塘江水，將塵泥洗盡，山骨盡出，其奇奧當(dāng)何如哉？
  （選自《四部叢書(shū)》）【注釋】①蓮花洞：在杭州西湖南岸，凈慈寺旁。②須眉：指男子。這里指作者自己。③六橋：西湖蘇堤上有六橋相連，自南而北：映波、鐵瀾、望山、壓堤、東浦、跨虹。④吳山：在杭州南郊，西湖東南岸上。南屏：在西湖正南岸。⑤孫內(nèi)使：對(duì)明萬(wàn)歷時(shí)司禮太監(jiān)孫隆的尊稱(chēng)。⑥五丁神將：傳說(shuō)中幫助秦王打通蜀道的五位大力士。⑦挽：牽引。
  （1）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。
  亭軒豁可望，每一登覽，則湖光獻(xiàn)碧，須眉形影，如落鏡中。
  （2）本文寫(xiě)景運(yùn)用近乎白描的手法，如寫(xiě)亭，用“

   

  ”；寫(xiě)石頭，用“

   

  ”。
  （3）“安得五丁神將，挽錢(qián)塘江水，將塵泥洗盡，山骨盡出，其奇奧當(dāng)何如哉”這句話中寄托了作者怎樣的人生追求？
  組卷：22引用：3難度：0.7

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