2016-2017學(xué)年新人教版五年級(jí)（上）第七單元測(cè)試卷（2）
發(fā)布：2024/10/27 10:0:2
二、標(biāo)題
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1．詞語積學(xué)用。
hùn luàn
fèi xū
wā jué
bào zhà
kāi pì
chàn dǒu
téng xiě
jǐn shèn
qí tú
chū bǎn。組卷：11引用：1難度：0.9 -
2．在正確的音節(jié)下面“--”
（1）母親掏衣兜，掏出一卷（juǎn juàn）揉得皺皺的毛票，用龜（guī jūn）裂的手指數(shù)（shù shǔ）。
（2）既然我是母親，就應(yīng)（yìng yīng）及早教（jiāo jiào）會(huì)他看（kàn kān）病。
（3）我妹妹見了生人有點(diǎn)靦腆（tiǎn diǎn）。組卷：16引用：2難度：0.7 -
3．寫反義詞：
（1）當(dāng)同學(xué)遇難，我們應(yīng)拔刀相助，而不。-
（2）有的人死得輕于鴻毛，而有些人死得。-
（3）他過去做作業(yè)馬馬虎虎，現(xiàn)在。-
（4）在戰(zhàn)略上藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上敵人。-。組卷：31引用：1難度：0.5
二、標(biāo)題
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8．閱讀理解
當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑邊喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊
有人 有個(gè)孩子 還活著
經(jīng)過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，孩子毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還睡得那么香，那么甜。
隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
世界上最偉大的是母愛。孩子，。
（1）給短文加上一個(gè)合適的標(biāo)題。
（2）給畫波浪線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）聯(lián)系短文寫出下列詞語的近義詞。
間隙--庇護(hù)--
（4）聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。
詭異--
毫發(fā)未傷--
（5）把短文補(bǔ)寫完整。
（6）短文的主要內(nèi)容是
（7）讀了短文，把你的感受寫下來。組卷：19引用：1難度：0.5 -
9．習(xí)作
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”請(qǐng)你以“愛”為表達(dá)話題，寫一篇作文，題目自擬。寫一篇400字以上的作文，注意內(nèi)容要完整具體，敘述條理要清晰，要寫出自己的真切感受。組卷：5引用：1難度：0.5