2020-2021學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市高一（上）暑假自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（34分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一：《流浪地球》的票房奇跡，加上此前《三體》的熱銷(xiāo)，劉慈欣的作品影響巨大，但社會(huì)各界的評(píng)價(jià)卻頗有兩極分化之勢(shì)。
        劉慈欣的大多數(shù)作品都沒(méi)有精巧的劇情或百轉(zhuǎn)千回的人物感情，更多是直接甩出一個(gè)個(gè)宏大震撼的設(shè)定，靠設(shè)定本身為讀者帶來(lái)審美快感。在他筆下，主人公與他人的情感聯(lián)結(jié)不過(guò)宇宙規(guī)律中很小的部分，和人類(lèi)命運(yùn)、宇宙洪荒相比，根本不值一提。劉慈欣自稱(chēng)是“一個(gè)瘋狂的技術(shù)主義者”，他坦承自己“喜歡文學(xué)因素較少、科幻因素較多的科幻作品，一直認(rèn)為，透視現(xiàn)實(shí)和剖析人性不是科幻小說(shuō)的任務(wù)，更不是它的優(yōu)勢(shì)”，甚至有過(guò)“把科幻從文學(xué)剝離出來(lái)”的激進(jìn)想法。在寫(xiě)作的過(guò)程中，劉慈欣卻逐漸意識(shí)到需要保持“科學(xué)性與文學(xué)性的平衡、思想性與可讀性的平衡、作為文學(xué)的科幻與作為商品的科幻的平衡”，他后來(lái)的作品“正是這些平衡的結(jié)果”，這“或多或少地背扳了自己的科幻理念”。
        ……
        劉慈欣對(duì)文筆也并不是沒(méi)有自覺(jué)。他評(píng)價(jià)阿西莫夫的文筆，“平直、單色調(diào)、剛硬、呆板”幾乎所有這類(lèi)文學(xué)上的負(fù)面詞都可以用來(lái)形容他的“文筆”，卻又話鋒一轉(zhuǎn)，表示“這種筆調(diào)無(wú)論如何是不適合文學(xué)的，但卻很適合科幻，也使他的小說(shuō)風(fēng)靡世界”。劉慈欣對(duì)于他敬仰的阿西莫夫的描述，顯然也適用于他自己的文風(fēng)。
  （摘編自冰村《劉慈欣：黃金年代的守望者》）      材料二：為什么有人認(rèn)為科幻小說(shuō)欠缺文學(xué)性？
        科幻小說(shuō)描繪幻想世界，我們當(dāng)然能夠發(fā)現(xiàn)幻想世界與現(xiàn)實(shí)世界的某些相似性，但是在細(xì)節(jié)設(shè)置和整體結(jié)構(gòu)方面，幻想世界是超出我們現(xiàn)在的社會(huì)結(jié)構(gòu)和人的行為心理的。一般的小說(shuō)在進(jìn)行情節(jié)描繪的時(shí)候，存在一種天然的便利性，作者不用浪費(fèi)筆墨在整個(gè)世界的構(gòu)想上，細(xì)節(jié)的描繪和推陳出新就成了這些小說(shuō)的長(zhǎng)處。作家也不必為新的人際關(guān)系、社會(huì)行為、世界結(jié)構(gòu)負(fù)責(zé)，只需直接去描繪既有世界下細(xì)微的情感波瀾和社會(huì)反應(yīng)即可。相比而言，每一部科幻小說(shuō)都是在創(chuàng)造一個(gè)新世界，每個(gè)細(xì)節(jié)都牽涉新世界的結(jié)構(gòu)，要為人物的行動(dòng)設(shè)計(jì)好相應(yīng)情境，因此他們必須不斷插入結(jié)構(gòu)因素的解釋。作家一旦將筆墨只集中在這些大的框架上，作品整體的文風(fēng)不免顯得疏闊。讀者依據(jù)傳統(tǒng)的閱讀體驗(yàn)去衡量，往往就會(huì)覺(jué)得科幻小說(shuō)過(guò)于粗陋，即便是《三體》，在人物設(shè)置和情感描寫(xiě)上也顯得新異有余，細(xì)致不足。
        從題材來(lái)說(shuō)，科幻小說(shuō)關(guān)注探索與發(fā)現(xiàn)，在某種程度上，這對(duì)細(xì)致的形式也產(chǎn)生排斥，從客觀上導(dǎo)致了科幻小說(shuō)文學(xué)性的欠缺。探索的樂(lè)趣在于驚奇，要達(dá)到驚奇，必須在情節(jié)設(shè)計(jì)上出乎意料。遙遠(yuǎn)星系、微觀世界、新奇未來(lái)、不斷穿越……在這些或恢宏或奇詭的題材的映襯下，科幻小說(shuō)對(duì)形式的探索并不用力，因?yàn)樾问教剿鳠o(wú)法與新奇世界的探索形成同等的閱讀快感。可見(jiàn)，科幻小說(shuō)的特性導(dǎo)致了它的努力方向不會(huì)是傳統(tǒng)的文學(xué)性，而集中于新世界的探索以及新世界人性結(jié)構(gòu)的深度開(kāi)掘，其實(shí)這些方面自有其文學(xué)魅力。那么，我們?yōu)槭裁床荒軌蚍催^(guò)來(lái)看待科幻小說(shuō)呢？文學(xué)理論家卡勒提出，文學(xué)性其實(shí)就像雜草。沒(méi)有任何一種草天生就是雜草，雜草是根據(jù)人們的目的來(lái)劃分的。如果希望庭院里種的是鮮花，那么任意生長(zhǎng)起來(lái)的糜類(lèi)植物就是雜草；如果希望種植野菜，那么偶爾生長(zhǎng)的鮮花就是雜草。文學(xué)史中的文學(xué)性已經(jīng)形成慣性，但是這并不表明所有的文學(xué)性都是如此。如果缺乏變革意識(shí)，那么我們就陷入將文學(xué)性純粹化、永恒化的誤區(qū)，而這種態(tài)度忽視了文學(xué)性形成的機(jī)制。
        文學(xué)性重要嗎？重要。一種文學(xué)范式穩(wěn)定之后，各種文學(xué)規(guī)則才得以確立。但當(dāng)新的文學(xué)樣式崛起，挑戰(zhàn)既有文學(xué)范式的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原有的文學(xué)性不足以涵蓋新的文學(xué)樣式，這時(shí)文學(xué)性本身也要改造。在科幻作品面前，假如不顧時(shí)代的要求，把文學(xué)性固化，那么科幻小說(shuō)會(huì)沿著自己的方向攝進(jìn)，而將基于文學(xué)史樹(shù)立起來(lái)的文學(xué)性拋在腦后。
  （摘編自王峰《科幻小說(shuō)何須在意“文學(xué)性”？》）      材料三：科幻小說(shuō)是姓“科”還是姓“文”，一直有爭(zhēng)論。就如武俠小說(shuō)是武俠題材的小說(shuō)，不等于武術(shù)和俠行；偵探小說(shuō)是偵探題材的小說(shuō)，不等于刑偵偵破；科幻小說(shuō)是科學(xué)幻想題材的小說(shuō)，不等于科學(xué)技術(shù)?？苹眯≌f(shuō)當(dāng)然姓“文”，是將科學(xué)想象寄予文學(xué)思維的一種文學(xué)文類(lèi)。以劉慈欣、王晉康和韓松這“三劍客”的作品為代表的當(dāng)代中國(guó)科幻小說(shuō)的文學(xué)思維有了明顯變化：一是因果關(guān)系的時(shí)間敘事結(jié)構(gòu)已被打破，現(xiàn)實(shí)和虛擬交織的時(shí)空組織造就了結(jié)構(gòu)的精美；二是類(lèi)型小說(shuō)的通俗化和現(xiàn)代主義的意念化成為小說(shuō)情節(jié)模式的重要形態(tài)。
  《三體》的第一部《地球往事》基本上還是時(shí)間敘事；第二部《黑暗森林》時(shí)間敘事漸漸弱化，空間敘事上升為敘事主體；到了第三部《死神永生》中，地球文明和三體文明結(jié)合在一起，小說(shuō)敘事由空間對(duì)抗變成融合循環(huán)，形成一個(gè)精美的輪回式的敘事結(jié)構(gòu)。類(lèi)型小說(shuō)的情節(jié)模式在劉悲欣和王晉康的小說(shuō)中相當(dāng)明顯，而韓松的敘事有著鮮明的現(xiàn)代主義的變異風(fēng)格。
  （摘編自湯哲聲《論中國(guó)當(dāng)代科幻小說(shuō)的思維和邊界》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．科幻小說(shuō)注重對(duì)幻想世界的描繪，筆墨集中于創(chuàng)造新的世界框架，不屑于對(duì)人物設(shè)置和情感描寫(xiě)做細(xì)致描繪。
  B．科幻小說(shuō)關(guān)注探索與發(fā)現(xiàn)，更看重題材的新奇，而不注重情節(jié)的設(shè)計(jì)，小說(shuō)的形式探索無(wú)法給讀者閱讀快感。
  C．科幻小說(shuō)的崛起挑戰(zhàn)了既有的文學(xué)范式。當(dāng)原有的文學(xué)性不足以涵蓋新的文學(xué)樣式時(shí)，文學(xué)性本身也要改造。
  D．當(dāng)下中國(guó)科幻小說(shuō)作者充分重視小說(shuō)傳統(tǒng)的文學(xué)性，從而使科幻小說(shuō)成為了將科學(xué)想象寄予文學(xué)思維的一種文學(xué)文類(lèi)。
  （2）根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．劉慈欣看重科學(xué)設(shè)定的宏大和新奇，在具體的寫(xiě)作實(shí)踐中，他對(duì)傳統(tǒng)意義上的文學(xué)性也有借鑒和吸收。
  B．《三體》被一些讀者評(píng)價(jià)為“細(xì)致不足”，是因?yàn)檫@些讀者還是以閱讀傳統(tǒng)的文學(xué)作品形成的審美習(xí)慣來(lái)看待它。
  C．科幻作品激發(fā)的閱讀快感通常是一種令人倍感驚奇的體驗(yàn)，也是比傳統(tǒng)的文學(xué)的細(xì)膩表達(dá)更有力的一種體驗(yàn)。
  D．“文學(xué)性”這個(gè)概念應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，避免固化，保持邊界的開(kāi)放，以更公允地評(píng)價(jià)科幻文學(xué)等文學(xué)樣式。
  （3）材料二認(rèn)為，科幻小說(shuō)無(wú)須在意“文學(xué)性”，下列說(shuō)法中可以作為論據(jù)來(lái)支撐這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A．“科幻小說(shuō)定義的困難性，主要在于科幻小說(shuō)是一種跨門(mén)類(lèi)的、延展廣闊的文學(xué)?！?br />B．“科幻文學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)就是其豐富的故事資源，這種資源由科技的進(jìn)步源源不斷地提供著。”
  C．“只要不違反基本的科學(xué)原理，作家完全有權(quán)利在作品中加進(jìn)自己的天才臆測(cè)?！?br />D．“現(xiàn)代科幻文學(xué)對(duì)科學(xué)最新進(jìn)展的表現(xiàn)很有限，大量故事的核心仍基于古典科學(xué)?！?br />（4）材料二運(yùn)用了哪些論證方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
  （5）用傳統(tǒng)意義上的文學(xué)性來(lái)評(píng)價(jià)科幻小說(shuō)是否合理？請(qǐng)結(jié)合材料一、三談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：6引用：1難度：0.7

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  你的指尖是我一生的溫暖
  韓逸萌      ①兒時(shí)的記憶里，奶奶的手有一種神奇的魔力。
        ②想起奶奶的手，恍惚中就覺(jué)得香氣四溢。在那個(gè)物質(zhì)不甚充裕的年代，在那個(gè)并不富足的家庭里，我的童年卻充滿(mǎn)著香甜酥脆的回憶。
        ③暮春時(shí)節(jié)的榆錢(qián)，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷葉，我像捉小魚(yú)一樣吞下，奶奶說(shuō)，吃了榆錢(qián)，一生富足。初夏的傍晚，濃郁的槐花香籠著整個(gè)小院，我穿著奶奶做的豆綠色的小裙子，看她洗凈采下的槐花，撒上鹽和面粉，上鍋蒸熟，晚上就能吃到唇齒留香的槐花飯。鍋里還煮著綠豆稀飯，煮開(kāi)了花的綠豆和大米也像一朵朵盛開(kāi)的小槐花，令我小小的心里久久著迷。那時(shí)的夏天竟可以如此清香和清涼。
        ④冬天是我最?lèi)?ài)的。奶奶用壞了的臉盆扣住火爐口，漏洞的地方用白菜葉蓋住，不到飯點(diǎn)，烤地瓜的香味就把在街上瘋玩的我“勾”了回來(lái)。滾燙的地瓜我拿不住，奶奶一邊叫我小饞貓，一邊幫我剝皮?！澳棠痰氖衷趺床慌?tīng)C？”我奇怪。奶奶笑著說(shuō)：“奶奶的皮厚?。　蹦窍銍妵姷奈兜?，時(shí)時(shí)想起，時(shí)時(shí)垂涎不已。
        ⑤奶奶的手如此靈巧呵！童年時(shí)，我是小伙伴里的孩子王，得此殊榮唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我沒(méi)有布娃娃，但我有奶奶縫的布老虎，張著大口，額頭上用黑毛線繡著“王”字，那是我最喜歡的玩偶，高興時(shí)才給別的小朋友抱一下。
        ⑥包裝箱上的封條，奶奶一根根洗凈攢著，攢得夠多了，在一個(gè)木頭盒上纏纏繞繞，一橫一豎，不同顏色的封條就在奶奶的手指尖穿梭紛飛。奶奶編的籃子小巧精致，除了自家用，還送給鄰里鄉(xiāng)親，整條街上的人都提著奶奶編的籃子去趕集。人人見(jiàn)了都夸奶奶編得好，有人讓奶奶再編了就拿去賣(mài)。奶奶笑笑，再編好了仍舊是送人。
        ⑦在村里口口相傳的還有奶奶做虎頭鞋的手藝。親戚里誰(shuí)家生了孩子，奶奶總要做一雙虎頭鞋送去。鞋底是奶奶親手納的布底，小孩子穿著輕巧又舒服。奶奶做的虎頭鞋針腳細(xì)密，“老成”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的，眉毛、胡子、耳朵，個(gè)個(gè)都精致。
        ⑧衣柜的另一個(gè)角落，塑料袋里裝著一個(gè)枕頭。枕頭是金黃緞面的，上面繡了一朵蓮花。那蓮花真漂亮呀，花瓣層層疊疊，上面是粉紫色，下面是粉白色。我問(wèn)奶奶：“我可以枕那個(gè)枕頭嗎？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的頭：“傻孩子，那是奶奶的送老衣??！”我一直不明白什么是送老衣，后來(lái)才知道它的另一個(gè)名字叫作壽衣，那是念在嘴里都覺(jué)得心驚膽戰(zhàn)的字眼??！所幸，一直到現(xiàn)在，那個(gè)枕頭依舊放在角落里，始終未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想幾乎要窒息。
        ⑨這次回家，奶奶捧著我的手，像個(gè)孩子一樣說(shuō)：“妮兒的手真嫩，看奶奶的手，跟銼子一樣?！薄?bdo class="mathjye-underpoint2">銼子”這個(gè)詞刺痛了我，小的時(shí)候，我總喜歡讓奶奶給撓癢癢，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上劃拉幾下，那種感覺(jué)最舒服了。
        ⑩第二天，我冒著四五級(jí)風(fēng)，跑了三個(gè)金店，終于買(mǎi)到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪：“這孩子，我年紀(jì)這么大了，你花這冤枉錢(qián)干什么！”我不說(shuō)話，我只是想用一枚戒指裝飾奶奶的手，這其實(shí)是一個(gè)華而不實(shí)的自我安慰。
  ?我拉過(guò)奶奶的手，給她戴上戒指，這么大的尺寸竟剛剛好。奶奶照例抓過(guò)我的手，給我暖手。我自小手腳怕冷，冬天的時(shí)候，每天放學(xué)回家，第一件事就是跑到奶奶身邊，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。溫暖從她的指尖一點(diǎn)點(diǎn)傳過(guò)來(lái)，我的心也暖和起來(lái)。那種溫馨是我一生難忘的。奶奶，你的指尖是我一生的溫暖，可不可以，讓我握得久一點(diǎn)？
  （選自《意林》，有改動(dòng)）（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章對(duì)奶奶手的描寫(xiě)運(yùn)用了正側(cè)結(jié)合的手法，寫(xiě)手像“銼子”是正面描寫(xiě)，寫(xiě)人夸奶奶籃子編得好是側(cè)面描寫(xiě)。
  B．“我”冒著大風(fēng)給奶奶買(mǎi)戒指是想盡量為奶奶多做點(diǎn)事，以求自我的心靈安慰，表現(xiàn)了“我”對(duì)奶奶的關(guān)愛(ài)和愧疚。
  C．寫(xiě)“我”看到奶奶的“送老衣”以及“我”當(dāng)時(shí)的感受，是進(jìn)一步表現(xiàn)奶奶的手巧，也是“我”對(duì)奶奶長(zhǎng)壽的期待與祝福。
  D．文章以奶奶的手為線索，回憶了奶奶為我做榆錢(qián)粥、烤地瓜、做布老虎、編籃子等事，表現(xiàn)奶奶的善良、勤勞和淳樸。
  （2）簡(jiǎn)要分析文中劃線句加點(diǎn)詞語(yǔ)所包含的人物情感。
  ①“銼子”這個(gè)詞刺痛了我。
  ②奶奶嗔怪：“這孩子，我年紀(jì)這么大了，你花這冤枉錢(qián)干什么？”
  （3）文章用“你的指尖是我一生的溫暖”為題目，有何好處？
  組卷：4引用：1難度：0.6

  解析

二、古代詩(shī)文閱讀（36分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
  《精騎集》序
  秦觀
        予少時(shí)讀書(shū)，一見(jiàn)輒能誦。暗疏^①之，亦不甚失。然負(fù)此自放，喜從滑稽飲酒者游。旬朔之間，把卷無(wú)幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。
        比數(shù)年來(lái)，頗發(fā)憤自懲艾^②，悔前所為；而聰明衰耗，殆不及曩^③時(shí)十一二。每閱一事，必尋繹數(shù)終^④，掩卷茫然，輒復(fù)不省。故雖然有勤苦之勞，而常廢于善忘。
        嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。比讀《齊史》，見(jiàn)孫搴答那詞云：“我精騎三千，足敵君贏卒數(shù)萬(wàn)?！毙纳破湔f(shuō)，因取“經(jīng)”、“傳”、“子”、“史”事之可為文用者，得若干條，勒為若干卷，題曰《精騎集》云。
        噫！少而不勤無(wú)如之何矣長(zhǎng)而善高度幾以此補(bǔ)之。
  （選自《古文鑒賞辭典》上海辭書(shū)出版社）[注]①暗疏：默寫(xiě)。②懲艾（yì）：揚(yáng)治，損戒。 ③曩（nàng）：從前。④尋繹數(shù)終；從頭到尾翻尋數(shù)次。
  （1）解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
  ①然負(fù)此自放

   

  
  ②比數(shù)年來(lái)

   

  
  ③殆不及曩時(shí)十一二

   

  
  ④勒為若干卷

   

  
  （2）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．少而不勤無(wú)/如之何矣/長(zhǎng)而善忘/庶幾以此補(bǔ)之/
  B．少而不勤/無(wú)如之何矣/長(zhǎng)而善忘庶幾/以此補(bǔ)之/
  C．少而不勤無(wú)/如之何矣/長(zhǎng)而善忘庶幾/以此補(bǔ)之/
  D．少而不勤/無(wú)如之何矣/長(zhǎng)而善忘/庶幾以此補(bǔ)之/
  （3）下列對(duì)作者及文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．秦觀，字少游，一字太虛，北宋婉約派重要詞人，“蘇門(mén)四學(xué)士”之一。
  B．滑稽，曲藝的一種，也指人之言語(yǔ)、動(dòng)作令人發(fā)笑。此處指巧言善辯，言辭流利的人。
  C．旬朔，十五天為一旬，月末為朔，指半月或一月之間，亦泛指不長(zhǎng)的時(shí)日。
  D．經(jīng)傳，儒家典籍經(jīng)與傳的合稱(chēng)。經(jīng)，指儒家的重要典籍，傳，解釋經(jīng)書(shū)的著作。
  （4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。
  ②我精騎三千，足敵君贏卒數(shù)萬(wàn)。
  （5）根據(jù)材料，作者認(rèn)為“敗吾業(yè)者”的“二物”指什么？
  組卷：7引用：2難度：0.4

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三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

• 8．名著閱讀。
        王蒙說(shuō)：“這種寫(xiě)有情人初遇便“一見(jiàn)如故”“似曾相識(shí)”。一個(gè)驚在心里，一個(gè)說(shuō)到口上，這就看出既相通相應(yīng)相合又相區(qū)別來(lái)了?！闭?qǐng)結(jié)合《紅樓夢(mèng)》前五回內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：
  （1）“驚在心里”和“說(shuō)到口上”的分別是誰(shuí)？
  （2）兩人初遇便“一見(jiàn)如故”照應(yīng)了開(kāi)篇哪個(gè)神話故事？簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)兩人最終的結(jié)局。
  組卷：4引用：1難度：0.7

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四、寫(xiě)作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。
  --袁枚《苔》      一般庭院面積有限，花能入選，必有合乎人意的條件：或因?yàn)殚_(kāi)得早，如梅；或因?yàn)殚_(kāi)得久，如月季；或因?yàn)殚_(kāi)得遲，如菊。
  --王鼎鈞《一朵花》      班里的同學(xué)平平其貌不揚(yáng)，成績(jī)一般，才藝全無(wú)，故而情緒低落，意氣消沉，既不愿與同學(xué)交流，又不肯參與學(xué)校活動(dòng)，盡管老師再三肯定其誠(chéng)懇善良，但平平始終無(wú)法釋?xiě)?。?qǐng)結(jié)合上述材料，以同學(xué)明明的身份寫(xiě)一封信勸導(dǎo)她。
        要求：結(jié)合材料完成任務(wù)。選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：4引用：1難度：0.7

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