2021年陜西省西安市長安區(qū)高考語文一模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面文字，完成各題。
        新冠肺炎疫情是新中國成立以來發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。面對錯綜復(fù)雜、任務(wù)艱巨的疫情防控形勢，由于信息缺少、澄清不及時等因素造成的網(wǎng)絡(luò)謠言不斷出現(xiàn)，誤導(dǎo)了公眾輿論，甚至擾亂了社會秩序。因此，如何運用大數(shù)據(jù)治理網(wǎng)絡(luò)謠言，成為當(dāng)務(wù)之急。
        以數(shù)據(jù)治理創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)謠言治理的數(shù)字型運行機制。傳統(tǒng)謠言治理往往依靠“人防”，費時費力而效果差。為此需要運用大數(shù)據(jù)新技術(shù)構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動型治理結(jié)構(gòu)，對網(wǎng)絡(luò)謠言實施智能化甄別評估、全天候監(jiān)測預(yù)測提供技術(shù)支持。以一體化大數(shù)據(jù)平臺，進行謠言數(shù)據(jù)的匯集、清洗和挖掘，為各疫情防控部門提供共享性數(shù)據(jù)資源。同時，建立謠言監(jiān)測、分析和評估的大數(shù)據(jù)模型，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)謠言源頭、軌跡和影響的可視化呈現(xiàn)，進而做出危害性程度數(shù)據(jù)評估，為教育警示和法律懲處提供客觀依據(jù)。此外，還應(yīng)注意發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，及時向社會公示大數(shù)據(jù)對網(wǎng)絡(luò)謠言的影響評估，引導(dǎo)輿論方向。
        以綜合治理提升網(wǎng)絡(luò)謠言治理的成效。運用大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)施策，在事前、事中和事后用不同治理策略。事前輿情輿論研判，以網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵熱詞等方式進行謠言甄別、監(jiān)測和分析，力爭把謠言消解在事前萌芽狀態(tài)。事中采取及時阻止謠言、及時發(fā)布準(zhǔn)確信息、輿論注意力引導(dǎo)或切斷輿情傳播等策略。事后也要進行必要的反思和教育、懲治，對影響較小的謠言傳播者要教育引導(dǎo)和警示訓(xùn)誡，對影響較大的惡意傳播“造謠者”“傳言者”，要嚴(yán)厲打擊。
        以法律治理構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)謠言治理的制度規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，對刻意制造謠言和危害極大的犯罪分子，實施法律懲戒和懲處。為此，需要從三個方面進行法律治理：一是進一步完善和實施相關(guān)的法律法規(guī)，為疫情防控工作提供法律制度支撐，讓謠言制造者不敢造謠，讓傳謠者傳播有所畏懼。二是各級公檢法等相關(guān)部門處置網(wǎng)絡(luò)謠言堅持從快原則，快速結(jié)案和及時公開。三是運用各大網(wǎng)絡(luò)媒介平臺，對典型網(wǎng)絡(luò)謠言處置案例及時進行公示，來警示有意造謠者。
        以平臺治理提升互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)自律和監(jiān)督。各大網(wǎng)絡(luò)平臺在發(fā)揮新聞生產(chǎn)、正能量傳播職責(zé)的同時，有些也有意無意地為網(wǎng)絡(luò)謠言制造和傳播提供了渠道。為此，各級政宣部門要對各網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺落實政治責(zé)任和社會輿論安全責(zé)任，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)輿論的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)。同時，協(xié)同各大型網(wǎng)絡(luò)新媒體，構(gòu)建立體式網(wǎng)絡(luò)謠言監(jiān)測體系，運用大數(shù)據(jù)等先進信息技術(shù)對網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)測實施多級聯(lián)動，多家聯(lián)合，確保數(shù)據(jù)資源共享、信息交流暢通和謠言監(jiān)控全天候全網(wǎng)絡(luò)，制定平臺辟謠應(yīng)急機制，完善網(wǎng)上謠言查證和舉報平臺。
        以教育治理化解謠言治理的心理焦慮和認(rèn)知錯位。治洪水，宜疏不宜堵。網(wǎng)絡(luò)謠言本身內(nèi)含不同動機和價值訴求，與各類社會問題、價值認(rèn)識等密切相關(guān)，需要加強教育引導(dǎo)。為此，網(wǎng)絡(luò)謠言治理還需要強化思想教育和輿論引導(dǎo)，要建立疫情防控的宣傳教育機制。根據(jù)大數(shù)據(jù)分析的謠言類型，對疫情預(yù)防等進行科普教育，對人民群眾急需了解的疫情動態(tài)信息要及時發(fā)布。并建立起協(xié)同高效的輿論引導(dǎo)機制，運用大數(shù)據(jù)動態(tài)分析社會民眾需求和困惑，建立政府信息及時公開和信息溝通平臺，全天候與民眾就關(guān)心問題進行雙向互動溝通，積極主動進行議題設(shè)置和輿論引導(dǎo)。
  （摘編自李懷杰《運用大數(shù)據(jù)提升疫情防控網(wǎng)絡(luò)謠言治理能力》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.誤導(dǎo)公眾輿論、擾亂社會秩序的網(wǎng)絡(luò)謠言經(jīng)常出現(xiàn)，信息不足、澄清遲緩是其中的重要原因。
  B.充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)等數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動型治理結(jié)構(gòu)，才能為疫情防控提供技術(shù)支撐。
  C.完善和實施相關(guān)的法律法規(guī)，既能為法制建設(shè)提供支持，也能給謠言制造者、傳播者以警示。
  D.網(wǎng)絡(luò)平臺為網(wǎng)絡(luò)謠言的制造和傳播提供了渠道，同時也是群眾了解疫情信息的唯一途徑。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章簡要分析謠言的成因、危害與治理網(wǎng)絡(luò)謠言的緊迫性，重點闡述治理網(wǎng)絡(luò)謠言的方法。
  B.文章在論證結(jié)構(gòu)上，采用“先提出問題”，再“分析解決問題”的順序，在邏輯上是層層遞進的。
  C.文章主體的五個部分，以“創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)謠言治理的數(shù)字型運行機制”最為重要，因為“人防”效率低下。
  D.文章既肯定了網(wǎng)絡(luò)平臺在信息傳播中的重要作用，也看到了不足，體現(xiàn)了作者的思辨性。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.強化思想教育和輿論引導(dǎo)，建立宣教機制是化解謠言引發(fā)的心理焦慮和認(rèn)知錯位的有效手段。
  B.只有牢牢把握網(wǎng)絡(luò)輿論的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)，才能真正落實社會輿論安全責(zé)任。
  C.讓謠言制造者不敢造、讓傳謠者傳播有所畏，其實就是把謠言消解在事前萌芽狀態(tài)。
  D.無論從哪個角度來治理網(wǎng)絡(luò)謠言，最終的目的都是為了消除謠言，從而形成正確的輿論。
  組卷：5引用：3難度：0.6

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面文字，完成各題。
  材料一
  “校外培訓(xùn)廣告滿天飛，‘制造焦慮、販賣焦慮’”；“‘學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲’引發(fā)社會關(guān)注”……在小學(xué)教育課堂深耕多年的王歡委員，對當(dāng)前的教育問題直言不諱。習(xí)近平總書記凝神靜聽后，他深有感觸講了一番話：
  “培訓(xùn)亂象，可以說是很難治理的頑瘴痼疾。家長們一方面都希望孩子身心健康，有個幸福的童年；另一方面唯恐孩子輸在分?jǐn)?shù)競爭的起跑線上。別的孩子都學(xué)那么多，咱們不學(xué)一下還行??？于是爭先恐后。這個問題還要繼續(xù)解決?！?br />      習(xí)近平總書記還表示：“不僅是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的問題，網(wǎng)絡(luò)上還有很多污七八糟的東西，未成年人心理發(fā)育不成熟，容易受到不良影響。這些問題屬于社會性問題，需要社會各方面、各有關(guān)部門共同努力，研究解決?！?br />“育才造士，為國之本。”習(xí)近平總書記談到了社會關(guān)切的“教育公平”一事：“解決教育公平問題不可能一蹴而就，就是在北京這個問題也很突出。所以學(xué)區(qū)房加價很高，都往好學(xué)校的片區(qū)鉆啊?！?br />“教育不平衡不充分問題，跟區(qū)域發(fā)展不平衡不充分密切相關(guān)。我們應(yīng)該通過提升中西部教育水平來促進中西部經(jīng)濟社會發(fā)展，通過解決教育不平衡帶動解決其他方面的不平衡?！?br />      三寸粉筆，三尺講臺系國運。習(xí)近平總書記堅定地說：
  “我們來共同關(guān)心這些教育問題。”“對群眾反映強烈的突出問題，對打著教育旗號侵害群眾利益的行為，要緊盯不放，堅決改到位、改徹底?！?br />（摘編自《“我們來共同關(guān)心這些教育問題”（微鏡頭?習(xí)近平總書記兩會“下團組”?兩會現(xiàn)場觀察）》，《人民日報》2021年03月07日）材料二
        據(jù)《2020年的教育培訓(xùn)消費輿情數(shù)據(jù)報告》（以下簡稱報告）中獲悉的，今年以來，教育培訓(xùn)特別是在線教育培訓(xùn)領(lǐng)域因亂象頻現(xiàn)、消費投訴居高不下等問題，已被中國消費者協(xié)會、江蘇省消保委、上海市消保委、深圳市消委會等點名。中消協(xié)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今年將重點關(guān)注在線教育培訓(xùn)等新興消費業(yè)態(tài)和消費模式。
        北京陽光消費大數(shù)據(jù)研究院監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，全網(wǎng)共監(jiān)測到2020年有關(guān)教育培訓(xùn)消費輿情信息3847566條。其中，正面輿情信息458997條，占比11.93%；中性輿情信息676431條，占比17.58%；負(fù)面輿情信息2712138條，占比70.49%。報告顯示，教育培訓(xùn)消費負(fù)面輿情主要集中在退費困難、宣傳誤導(dǎo)、培訓(xùn)質(zhì)量不高和合同糾紛4個方面。
        據(jù)媒體報道，近日，有4家在線教育機構(gòu)的廣告在微信朋友圈刷屏，原因在于這4家機構(gòu)請了同一位“老師”為其做廣告。這名“老師”一會兒是數(shù)學(xué)老師，一會兒是英語老師，由此引發(fā)消費者對于在線教育機構(gòu)師資造假、虛假宣傳的質(zhì)疑。
  （摘編自《教育培訓(xùn)行業(yè)屢被點名，該如何規(guī)范發(fā)展？》，《工人日報》2021年3月2日）材料三
        全國政協(xié)委員，北京城市學(xué)院黨委書記、校長劉林認(rèn)為，一些在線校外培訓(xùn)機構(gòu)因“加重中小學(xué)生負(fù)擔(dān)”“販賣升學(xué)焦慮”引起社會廣泛關(guān)注，亟須政府部門給予高度重視，支持與規(guī)范兩手并舉，積極培育和引導(dǎo)其健康發(fā)展。
        新冠疫情發(fā)生以來，在教育部“停課不停學(xué)”方針的指引下，我國開展了有史以來規(guī)模最大的在線教育實踐。劉林認(rèn)為，在線教育異軍突起，固然有突發(fā)疫情倒逼發(fā)展的客觀原因，也是近年來蓄勢積累的結(jié)果，更是線上線下教育融合發(fā)展的大勢所趨，其發(fā)展態(tài)勢對我國教育改革創(chuàng)新、數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展、居民消費、就業(yè)等都有重要影響。
        在線教育高速發(fā)展過程中，一些在線教育培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)布虛假廣告，技術(shù)故障、質(zhì)量不高、服務(wù)不佳、卷款跑路等問題頻頻爆出。劉林經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在政府管理方面，對在線教育培訓(xùn)機構(gòu)存在主責(zé)部門不明、系統(tǒng)規(guī)劃不夠、支持手段不多、監(jiān)管力度不足等一系列現(xiàn)實問題。
        劉林表示，要進一步完善在線教育機構(gòu)的市場準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)與審批管理，依法重新設(shè)置在線教育市場準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，建立在線教育辦學(xué)許可證制度，加強審批管理，從源頭上把關(guān)。
  （摘編自《劉林委員：在線教育培訓(xùn)機構(gòu)販賣“升學(xué)焦慮”亟須引導(dǎo)》，《中國教育新聞網(wǎng)》2021年3月3日）
  （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.教育亂象的滋生，家長內(nèi)心焦慮，擔(dān)心孩子輸在起跑線上是主要原因之一。
  B.降低或提高學(xué)區(qū)房房價，可以極大程度緩解教育公平的問題。
  C.多家教育培訓(xùn)機構(gòu)聘請同一位老師做廣告，說明教育培訓(xùn)機構(gòu)可能存在的師資造假，虛假宣傳的問題。
  D.線上教育高速發(fā)展態(tài)勢，肯定存在諸多問題，亟需我們出臺相應(yīng)的制度措施。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.當(dāng)下教育培訓(xùn)亂象橫生，治理艱難，我們需共同努力想方設(shè)法解決。
  B.教育系國運，針對諸多突出的教育問題，一定要緊盯不放，堅決徹底改到位。
  C.教育培訓(xùn)消費負(fù)面輿情占比達(dá)七成，說明教育培訓(xùn)市場在快速發(fā)展的同時，還存在著不少需要解決的問題。
  D.新冠疫情發(fā)生，促進線上教育的發(fā)展，進而帶來教育培訓(xùn)中的諸多亂象問題。
  （3）針對教育培訓(xùn)亂象，可以采取哪些應(yīng)對措施？請結(jié)合材料簡要說明。
  組卷：5引用：2難度：0.6

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  古鎮(zhèn)隨想
  張煒      ①在川南黔北交界處有一座鎖在深山中古老的小鎮(zhèn)，名曰“二郎鎮(zhèn)”。
        ②踏上這里的街巷，身處有些突兀的靜謐，令人忍不住猜想：這里太遠(yuǎn)了，究竟哪些有情趣的人到過這樣的鎮(zhèn)子？這里又為何熱鬧起來，涌動著不息的人流？
        ③古鎮(zhèn)有許多時候隱在濃霧中。霧幔扯不掉，它就長時間掛在山的半腰。峰巒秀麗，色灰白陡立的石壁，青翠的山頂。一道深水從山間流瀉而過，那是聲名遠(yuǎn)播的“赤水河”。鎮(zhèn)子建在河邊有限的平地和山階上，隨意自由。
        ④我漫步其間，想象這座鎮(zhèn)子生成的種種緣由。它首先是當(dāng)?shù)厣矫竦淖婢拥?，因為隨便一方水土都會誘惑生民，成為他們休養(yǎng)生息的地場。最早那一條條蜿蜒小路是山水沖刷出來的，再由人和獸一天天拓寬。無數(shù)生命的痕跡就這樣連接起山里山外，溝通了個越來越大的世界。
        ⑤在外地人眼里這里偏僻而幽美，也許最適合做隱居之地。現(xiàn)代人的確陷入了新的窘迫，深刻感受著文明的擠壓和追逐，說不定會逃到這樣的深山僻地里躲藏起來。但是在遙遠(yuǎn)的農(nóng)耕時代，是否也會有這樣的隱士？他們又為何而來？為避禍，為求悟，為放浪，為修行？
        ⑥山川大地之上，人就像種子一樣撒開，然后頑強地生長。人與山水相依持就，漸漸生出濃烈的情感，好比母子之情。在深壑高嶺之間，一代代人開拓雕琢出一方方小小的田園，上面長出一層嫩嫩的蔥綠。
        ⑦這種人與山的相守多么辛苦，多么寂寞，又多么超然安靜。這里的勞作和收獲，與大山之外當(dāng)有許多不同。就為了品咂山中歲月，讓其變得更有滋味，他們慢慢開始了釀造。這里的河水格外凌洌清新，糧秣最為單純飽滿，思悟愈加內(nèi)向深沉。三者合一，日日演練，于是好酒出世。
        ⑧飲者說：在漫長而又短暫、悲傷卻又歡娛的人生之路上，如果沒有了美酒陪伴，那還了得?；蛟S果真如此，于是就有了這樣的酒香濃烈，代代不絕，赤水河一帶已成為海內(nèi)外神往之地。
        ⑨二郎鎮(zhèn)人造美酒，技法靈異，如有神授。他們在大山里找到一處奇怪的天然溶洞，它竟然分成上下兩層，闊如神仙廳堂；洞內(nèi)四季常溫，正好用來囤放酒甕。那一排排黑色陶甕就安歇在大山腹中，不管世外風(fēng)雨吹打，只默默孕育自己。待度過了幾十年上百年，它們才開口吐香，一瞬間醺醉了整個世界。
        ⑩走在二郎鎮(zhèn)的古街上，踏著百年前的石階路，一層層往上蹬去。兩旁是木墻青瓦是來歷深長的建筑。整個一條街巷漬痕斑斑，簡直就是一首寫在大山深處的七律，或者是李白《蜀道難》那樣的長吟。被乳霧浸染成暗紅色的木墻，腳下滑膩的石頭，都給人神秘幽深的感覺。攀登時人要大口喘息，這時滿鼻滿腔都是酒香。因為鎮(zhèn)上人已經(jīng)釀造了幾百年，天長日久，這里的一切都被醇酒給籠罩了，化成了朦朧一體的美酒世界。
  ?外地人在這里一邊吃著山菜，一邊飲酒思源。
  ?喝過酒再來赤水河邊，當(dāng)?shù)厝耸种竷砂堵愠龅暮拥?、被流水切割出的道道深痕，言說往昔的爭戰(zhàn)和大水故事。這里是碼頭，那里是航路，首尾不斷是鹽船，乃聲聲帆影遠(yuǎn)。不遠(yuǎn)處的自貢為古老的鹽都，赤水成為要途，所以才有深山里的繁華和忙碌。鹽使山地有了重味，酒令勞民多了品咂。
  ?航道，戰(zhàn)爭，美酒，這三樣事物加在一起，就不再是寂寞邊地了。人類歷史上還少有比這更富戲劇性、更多蘊含了詩意的天然組合。多少篙櫓，多少彈痕，多少沉醉，多少愛與恨。時間就這樣彈指而過，一閃就是百年，連那些活生生的記憶也變成了飄忽的神話。而今這河道上，只有堅硬的石頭還在，上面刻滿了細(xì)密紊亂的水痕，讓后人閱讀不盡。
  ?當(dāng)一切故事消失之后，古老的酒甕還矗在那兒。它是深山溶洞里的珍藏，是秘而不宣的滋味。對于無法度量的時光而言，我們常常覺得也實在只有痛飲一途了。大山幽處有琉璃，云霧層疊生蘭花；鞭馬難上九重嶺，回頭一盼是古剎。那就在這里安營扎寨與默默無聞的日月長相廝守吧。
  ?打開一瓶封存五十年的老酒，從中品嘗千古赤水。主人解釋著“醬香”二字，令人遙想起東方人情有獨鐘的“醬”之使用。無醬不炊，顏色深邃，百煉成膏。一個“醬”字貫穿古今，遍布南北，顯之美酒，用于佳肴。一瓶酒即牽出千萬條文化的長絲，好比做醬的人挑開了一坨酵豆，低頭深嗅無法言說的民間氣息。
  ?人偶有長飲和沉醉，以感受美好和虛幻，眼神明亮，心情舒暢，長于忘卻短于記憶。人需要這清純而濃烈的液體，這古怪又辛辣的芬芳。
  ?望遍赤水河畔，全是酒坊；探過無盡街巷，無非醺香。我們踩著濕漉漉的石板路一直登上古鎮(zhèn)最高處。引領(lǐng)者一路指點戰(zhàn)爭舊痕、鹽船泊地、異人事跡。不遠(yuǎn)處是顏色深沉的芭蕉葉子，它們謙虛地垂著，和我們一起傾聽。
  （有刪改）（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容及藝術(shù)特色的理解分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章以一個外來旁觀者的視角，用一種探尋者的心理，客觀而充滿感情地表達(dá)出對古鎮(zhèn)的感受與思考。
  B.文章“走在二郎鎮(zhèn)的古街上”一段，敘述、描寫、抒情相結(jié)合，寫出了古街的風(fēng)貌，抒發(fā)了獨特的審美感受。
  C.文章說“現(xiàn)代人陷入了新的窘迫，感受著文明的擠壓和追逐”，意在通過對比表現(xiàn)農(nóng)耕時代古人的悠閑和超然。
  D.“當(dāng)一切故事消失之后，古老的酒甕還矗在那兒”一句承上啟下，由上文回顧歷史轉(zhuǎn)到對現(xiàn)實的敘說和感悟。
  （2）請概括作者筆下“古鎮(zhèn)”的主要特點，并結(jié)合文本簡要分析。
  （3）有人評說本文是在“思想漫步”中“堅守個人的語調(diào)”，請從語言特點和思想意蘊兩個角度賞析劃線段落。
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析

三、語言文字運用（20分）

• 9．閱讀如圖的漫畫，根據(jù)要求完成題目。
  （1）請為如圖漫畫擬一則標(biāo)題，不超過10個字，不得以“無題”為題目。
  （2）請簡要說明該漫畫的主要內(nèi)容，不超過75個字。
  組卷：17引用：3難度：0.7

  解析

四、寫作

• 10．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
        ①一個沒有創(chuàng)新潛質(zhì)的民族，難以屹立于世界民族之林。
        ②人心齊，泰山移。
        ③為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。
        ④群無首，不成行，羊群出圈看頭羊。
        ⑤若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻(xiàn)身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前發(fā)展，我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。
        2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，在這樣一個重要歷史節(jié)點上，讀了上述材料，你有怎樣的感悟和認(rèn)識？請綜合其中兩到三句來立意，寫一篇文章。
        要求：自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲；不得透露個人信息；不少于800字。
  組卷：17引用：2難度：0.7

  解析