2022-2023學(xué)年河北省保定市高碑店市八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/7/25 8:0:9
一、第一部分
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1．閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。
[甲] 江河之所以能沖開絕壁奪隘而出，是因其積聚了千里奔涌、萬(wàn)壑歸流的洪荒偉力。蘊(yùn)藏在中國(guó)人民中的強(qiáng)大能量一旦① （A.爆發(fā)B.暴發(fā)）出來(lái)，必將匯聚起勢(shì)不可擋的（páng bó）力量。
[乙] 六次華麗謝幕，掌聲與呼聲此起彼伏！不管觀看多少次，《只此青綠》帶來(lái)的感動(dòng)與（zhèn hàn）依然如此強(qiáng)烈！
[丙] 節(jié)約糧食，不僅是對(duì)社會(huì)資源的② （A.珍視B.重視），也是對(duì)他人勞動(dòng)成果的尊重，還是對(duì)大自然饋贈(zèng)的感恩。
[丁] 燕子在初秋不辭而別的遷徙行為，讓人類百思不得其解，為何燕子不固定生活在一個(gè)地方？冬天究竟飛往哪里？
（1）根據(jù)甲、乙兩段文字中的拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
①（pánɡ bó）
②（zhèn hàn）
（2）給甲、丁兩段文字中加著重號(hào)的字注音。
①奪隘而出
②遷徙
（3）從甲、丙兩段文字中的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，分別將其序號(hào)填入下面的橫線上。
①
②組卷：1引用：1難度：0.7 -
2．在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。
（1），君子好逑。（《關(guān)雎》）
（2）陶淵明用“夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，，”描繪桃花林的美景，我們讀到這些句子時(shí)，眼前仿佛出現(xiàn)了一幅美麗的圖畫。
（3）《送杜少府之任蜀州》中詩(shī)人用兩人處境相同、感情一致來(lái)寬慰朋友，以減輕友人悲涼和孤獨(dú)之感的詩(shī)句是：，。
（4）在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中，孟浩然以“”為喻，巧妙過(guò)渡，委婉含蓄地表達(dá)了自己從政的心愿，希望得到舉薦。組卷：2引用：1難度：0.5 -
3．下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：265引用：22難度：0.9
二、第二部分
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9．根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，回答問(wèn)題。
（1）下面對(duì)《經(jīng)典常談》中相關(guān)內(nèi)容解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是
A.全書包括《說(shuō)文解字》《周易》《尚書》《詩(shī)經(jīng)》等經(jīng)史子集共十三部分內(nèi)容，詳細(xì)介紹了中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展與歷史脈絡(luò)，是介紹傳統(tǒng)文化的典范之作。
B.在古代，“詩(shī)言志”中的“志”總是關(guān)聯(lián)著政治或者教化作用，人們用這樣的觀點(diǎn)去解讀作品，如孔子評(píng)價(jià)《關(guān)雎》是“樂(lè)而不淫，哀而不傷”。
C.“樂(lè)”在古代與“禮”并稱，二者各自獨(dú)立，具有教化作用?！皹?lè)”包括歌和舞，它教人平心靜氣，互相和愛(ài)，這樣自然沒(méi)有貪欲、搗亂、欺詐等事情。
D.戰(zhàn)國(guó)七雄中“秦”最強(qiáng)大，它與六國(guó)對(duì)峙中，有人主張六國(guó)聯(lián)合抗秦，叫作“合縱”，有的主張六國(guó)聯(lián)合起來(lái)親秦，張儀便是屬于連橫派。
（2）有人建議閱讀《經(jīng)典常談》時(shí)，可以選擇《＜詩(shī)經(jīng)＞第四》《辭賦第十一》《詩(shī)第十二》進(jìn)行組合閱讀，這樣能夠完整了解中國(guó)古代詩(shī)歌的發(fā)展過(guò)程及其成果。你是否同意這一建議？結(jié)合名著閱讀方法，說(shuō)說(shuō)你的看法。組卷：37引用：1難度：0.7
三、第三部分
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10．閱讀下面文字，按要求作文。
流水不爭(zhēng)先，爭(zhēng)的是奔流不絕。
這句話帶給你怎樣的啟迪？請(qǐng)自選角度立意，寫一篇文章。
要求：①自擬題目；②聯(lián)系生活實(shí)際，有真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名。組卷：1引用：1難度：0.5