2021-2022學(xué)年安徽省宣城中學(xué)高二（下）開學(xué)地理試卷
發(fā)布：2024/12/31 11:0:2
一、單選題（每題2分，共60分）
-
1．某開發(fā)商分別在鄭州（約34°N）和福州（約26°N）開發(fā)了兩個(gè)樓盤，圖甲為“樓盤設(shè)計(jì)規(guī)劃圖”。兩地各有朝向、樓高及樓間距相同的戶型結(jié)構(gòu)（圖乙）。據(jù)此完成以下各題。
在沒有其他樓房阻擋的條件下，冬季臥室采光面積最大的是（ ?。?/h2>組卷：0引用：0難度：0.50 -
2．某開發(fā)商分別在鄭州（約34°N）和福州（約26°N）開發(fā)了兩個(gè)樓盤，圖甲為樓盤設(shè)計(jì)規(guī)劃圖。兩地各有朝向、樓高及樓間距相同的戶型結(jié)構(gòu)（圖乙）。據(jù)此完成1～2題。
在上級部門對兩地小區(qū)樓盤規(guī)劃設(shè)計(jì)圖審批時(shí)，幾乎相同的設(shè)計(jì)在鄭州卻沒有通過，被要求修改。最終修改的方案可行的是（ ?。?/h2>組卷：0引用：0難度：0.50 -
3．暑假期間，小明到某城市旅游。其中某一天報(bào)名了當(dāng)?shù)芈眯猩绲囊蝗沼纬鲂校S旅行團(tuán)前往三景點(diǎn)觀光旅游。出行當(dāng)天的行程計(jì)劃為日出時(shí)出發(fā)，日落時(shí)回到出發(fā)地。如圖為該旅行團(tuán)當(dāng)日行程示意圖。據(jù)此完成3～4題。
小明從酒店出發(fā)時(shí)，當(dāng)?shù)氐胤綍r(shí)是（ ?。?/h2>組卷：0引用：0難度：0.70 -
4．暑假期間，小明到某城市旅游。其中某一天報(bào)名了當(dāng)?shù)芈眯猩绲囊蝗沼纬鲂校S旅行團(tuán)前往三景點(diǎn)觀光旅游。出行當(dāng)天的行程計(jì)劃為日出時(shí)出發(fā)，日落時(shí)回到出發(fā)地。如圖為該旅行團(tuán)當(dāng)日行程示意圖。據(jù)此完成3～4題。
該日出游時(shí)，途中為免受陽光長時(shí)間照射且能欣賞窗外風(fēng)景，小明應(yīng)挑選的座位是（ ?。?/h2>組卷：0引用：0難度：0.30 -
5．H盆地經(jīng)歷多次斷陷，在寒武紀(jì)變質(zhì)巖基底之上形成了近萬米厚不同時(shí)代的沉積地層，沉積期間發(fā)生過一強(qiáng)一弱兩次構(gòu)造抬升，使部分地層遭受剝蝕。盆地內(nèi)早期的沉積地層是最重要的油氣生成和存儲層，后期的構(gòu)造變形、斷裂活動(dòng)造成了油氣的重新運(yùn)移和聚集。如圖示意該盆地地質(zhì)狀況。據(jù)此完成5～6題。
據(jù)圖推斷盆地?cái)嘞莩练e期間的強(qiáng)烈構(gòu)造抬升最可能發(fā)生在（ ）組卷：3引用：0難度：0.50
二、綜合題（共40分）
-
32．閱讀圖文資料，完成下列要求。
大西洋與地中海曾有廣闊的水道相連。在距今800萬年前，非洲板塊、印度洋板塊向北漂移與亞歐板塊發(fā)生碰撞，在大西洋與地中海相連處形成山脈，地中海與海洋唯一通道中斷，在被阻隔的幾十萬年里，地中海逐漸變成一個(gè)深達(dá)3000多米的巨大盆地，其底部堆積了2千米厚的鹽層，這就是地質(zhì)時(shí)期發(fā)生在地中海地區(qū)的“墨西拿鹽度危機(jī)”事件。期間，古地中海向西亞地區(qū)輸送了巨量的鹽分。
直到約533萬年前，直布羅陀地區(qū)大面積斷裂，直布羅陀海峽完全被打開，海水重新注入地中海。如圖為地中海地區(qū)示意圖。
（1）分析地質(zhì)時(shí)期直布羅陀海峽徹底閉合對地中海水文特征的影響。
（2）推測古地中海向西亞地區(qū)輸送鹽分的過程。
（3）根據(jù)地中海在地質(zhì)時(shí)期的演變歷史及板塊運(yùn)動(dòng)的趨勢，推測地中海未來的演變趨勢。組卷：4引用：2難度：0.5 -
33．閱讀圖文材料，回答下列問題。
材料一：岳麓山（28°20′N，112°44′E）大致呈南北走向，主峰海拔300.8m藤本植物具有濕熱特性，某中學(xué)地理研究小組調(diào)查岳麓山東西坡藤本植物的分異特征，并繪制沿某樣線的剖面植被群落圖（圖1）。
材料二：植被群落是指生活在一定區(qū)域內(nèi)所有植物的總和，是每個(gè)植物個(gè)體通過互惠、競爭等相互作用而形成的組合。研究小組發(fā)現(xiàn)，岳麓山植被群落的高度存在垂直上的差異。同時(shí)，藤本植物數(shù)量在不同坡向、坡位上還存在分布上的差異。圖2為岳麓山東西坡面藤本植物的數(shù)量分布。圖3為岳麓山東西坡面不同坡位藤本植物的數(shù)量分布。
（1）比較東、西坡面藤本植物數(shù)量差異，并說明理由。
（2）簡述西坡面不同坡位藤本植物差異的主要表現(xiàn)，分析形成差異的主要原因。
（3）推測自坡腳到山頂岳麓山植被群落的變化特征，并解釋原因。組卷：8引用：3難度：0.3