2022-2023學(xué)年福建省廈門外國語學(xué)校石獅分校八年級(jí)（下）月考語文試卷（3月份）

一、積累與運(yùn)用（20分）

• 1．根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。
        詩言志，文載道。我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》中的《關(guān)雎》就在“①

   

  ，②

   

  ”兩句中，通過寫水鳥和鳴引出下文對(duì)善良美好女子的思慕；《子衿》中“一日不見，③

   

  ”抒發(fā)了女子對(duì)心中戀人的深深思念；而《式微》中“④

   

  ，胡為乎中露”寫為了養(yǎng)活不勞而獲的貴族，勞役們不得不在露水中勞作；《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中孟浩然“欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，⑤

   

  ”表達(dá)自己從政的心愿，希望得到舉薦；王勃的《送杜少府之任蜀州》用“海內(nèi)存知己，⑥

   

  ”描寫了朋友之間跨越空間的友誼；東晉文學(xué)家陶淵明在《桃花源記》里描繪了一個(gè)“⑦

   

  ，⑧

   

  ，有良田、美池、桑竹之屬”的世外桃源；唐代文學(xué)家柳宗元在《小石潭記》中，描繪了魚兒“佁然不動(dòng)，⑨

   

  ，⑩

   

  ”的情態(tài)，讓他體會(huì)到了與魚兒嬉戲的樂趣。
  組卷：19引用：6難度：0.8

  解析

• 2．閱讀下面的文字，按要求作答。
        中華古詩詞典jí  ①是我國文學(xué)的瑰寶。從“詩三百”開始，到唐詩、宋詞、元曲，一首首情韻盎然、鏗鏘有力的詩詞，  甲  著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華歷史，承載著先賢的思想智慧、高雅情趣和高遠(yuǎn)情懷。中華古典詩詞展示了中華傳統(tǒng)文化，它們是文化百花園中最為璀璨芬芳的一枝，是精神源流中最富思想力量的一脈。沒有詩意詞韻的文字是  乙  的，失落了詩情畫意的民族是沒有創(chuàng)意和想象力的。中華古典詩詞有高傲的顏值和尊貴的稟賦，卻以平近的方式潛  ②流在我們的血脈，滋養(yǎng)著我們的心靈。學(xué)習(xí)、親近中華古詩詞，能夠  丙。
  （1）根據(jù)拼音為①處選擇正確漢字，為②處加點(diǎn)字選擇正確讀音。（只填序號(hào)）
  ①

   

  
  （A.籍    B.藉）
  ②

   

  
  （A.qiǎn  B.qián）
  （2）請(qǐng)從括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）
  甲

   

  
  （A.傳遞        B.傳承）
  乙

   

  
  （A.蒼白無力    B.軟弱無力）
  （3）文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)寫出修改后的句子。
  （4）下列填入文中丙處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  ①涵養(yǎng)博大的內(nèi)心情懷
  ②樹立強(qiáng)大的文化自信
  ③獲得雅致的生活情趣
  ④構(gòu)筑起民族精神的根基
  A.①④②③
  B.①④③②
  C.③①②④
  D.③①④②
  組卷：123引用：14難度：0.7

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二、閱讀（70分）

• 3．閱讀下面的詩歌，完成問題。
  蒹葭（節(jié)選）
  蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
  溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。（1）對(duì)這首詩理解分析不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“蒹葭蒼蒼，白露為霜”寫出了蒹葭茂盛繁密的狀態(tài)，也點(diǎn)明了時(shí)令。
  B.詩中的“伊人”既可以指詩人傾慕的對(duì)象，也可以指詩人渴求的理想。
  C.“溯洄從之，道阻且長(zhǎng)”說明詩人追尋之路漫長(zhǎng)曲折，充滿艱難阻隔。
  D.“溯游從之，宛在水中央”直接而熱烈地訴說了綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的思念之情。
  （2）詩中“蒹葭蒼蒼，白露為霜”屬于什么描寫？這樣寫有什么表達(dá)效果？
  組卷：8引用：2難度：0.6

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二、閱讀（70分）

• 9．閱讀下面的文字，按要求作答。
        有一天，保爾走過發(fā)電廠院子里的木柴堆，（A）叫住了他，微笑著對(duì)他說：“你母親說你愛打架。她說：‘我那個(gè)孩子總好干仗，活像只公雞’?！保ˋ）贊許站大笑起來，接著又說：”打架并不算壞事，不過得知道打誰，為什么打?！?br />      保爾不知道（A）是取笑他還是說正經(jīng)話，便回答說：“我可不平白無故地打架，總是有理才動(dòng)手的?！?br />（1）文段中“A”指的是

   

  （人名）。
  （2）保爾和文中的A是亦師亦友的關(guān)系，請(qǐng)結(jié)合原著具體內(nèi)容說明理由。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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三、作文（60分）

• 10．閱讀下面文字，按要求作文。
        春風(fēng)送暖，染一季芳菲，用心聆聽初春的聲音，是美好的；悠悠竹林，聽雨落竹尖，靜靜享受林間的幽靜，是美好的；冬日午后，品一杯香茗，哼唱一曲歲月的老歌，是美好的；身陷困境，無所畏懼，迎難而上，品嘗戰(zhàn)勝挫折的喜悅，是美好的。那些美好，在我們的成長(zhǎng)路上，一路相隨……
        請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“那些美好，一路相隨”為題，寫一篇文章。
        要求：
  ①書寫工整規(guī)范，字?jǐn)?shù)在600字左右。
  ②詩歌戲劇除外，選擇你最能駕馭的文體。
  ③文中不得出現(xiàn)考生的地名、校名、人名等內(nèi)容。
  組卷：9引用：5難度：0.7

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