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2021-2022學(xué)年遼寧省阜新市阜蒙縣蒙古族中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本題共12小題,每小題2分,共24分)

  • 1.下列變化屬于物理變化的是( ?。?/h2>

    組卷:33引用:4難度:0.9
  • 2.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:25引用:3難度:0.9
  • 3.下列物質(zhì)中,目前計(jì)入“空氣污染指數(shù)”項(xiàng)目的是( ?。?/h2>

    組卷:879引用:53難度:0.9
  • 4.下列事實(shí)能用分子或原子間有一定間隔解釋的是(  )

    組卷:280引用:12難度:0.6
  • 5.下列說法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:40引用:31難度:0.9
  • 6.化學(xué)與生活密切相關(guān)。生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是( ?。?/h2>

    組卷:127引用:7難度:0.9
  • 7.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:81引用:41難度:0.9

三、實(shí)驗(yàn)探究題(每空2分,共28分)

  • 20.圖Ⅰ是小婭按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ。已知:氨水易揮發(fā),堿性溶液能使酚酞變紅,而氨水呈堿性。

    【實(shí)驗(yàn)操作】
    a.向B、C、E三支試管分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。
    b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
    【分析討論】
    (1)E試管放有酚酞溶液的目的是
     

    (2)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是
     
    。
    (3)由此可以得到的有關(guān)分子的性質(zhì)是
     
    。
    (4)對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
     
    。
    (5)小婷認(rèn)為還需加對比試驗(yàn)排除水是否參加反應(yīng)的干擾,你認(rèn)為小婷的說法
     
    (填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是
     
    。
    (6)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室保存濃氨水等藥品時(shí),應(yīng)該注意事項(xiàng)是
     

    組卷:52引用:6難度:0.5
  • 21.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

    (1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①
     
    。
    (2)小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
     
    (填字母)進(jìn)行組裝,制取氧氣的文字表達(dá)式:
     

    (3)實(shí)驗(yàn)室選用C裝置也可以制取氧氣,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的文字表達(dá)式:
     
    。該反應(yīng)屬于
     
    (填化學(xué)反應(yīng)基本類型),選用的發(fā)生裝置是
     
    (填字母),收集裝置是
     
    (填字母)
    (4)裝置B、C都可以用來制取氧氣,B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn):
     
    。
    (5)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
     
    通入。

    組卷:9引用:2難度:0.5
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