2022-2023學(xué)年河南省許昌市禹州市七年級（下）期中語文試卷
發(fā)布：2024/5/29 8:0:9
一、積累與運(yùn)用（28分）
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1．閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，并給加點字注音。
千百年來，中華民族得以從無數(shù)磨難中覺醒，是因為有一代又一代有志之士鞠躬盡瘁，以一己之力鍥而不舍地投身到民族復(fù)興的歷史浪潮中。這些人為了國家的自立和富強(qiáng)，用自己的臂膀筑起一道道屏zhàng,這就是令我們感動的英雄。而在樸實無華的現(xiàn)實生活中，又有多少平凡的人創(chuàng)造了不平凡的瞬間——阿長買來粗zhuō的《山海經(jīng)》帶給魯迅的全身震悚，老王的香油和雞蛋帶給楊絳的“愧怍”，低眉順眼一輩子的父親不甘人后造臺階，造成后卻無法坦然面對帶給兒子的百感交集……
鞠躬盡瘁
屏zhàng
粗zhuō
愧怍組卷：11引用：1難度：0.9 -
2．下列說法正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.5 -
3．名句默寫。
（1）蒙曰：“士別三日，，大兄何見事之晚乎！”（《孫權(quán)勸學(xué)》）
（2）韓愈從楊樹榆樹的角度表達(dá)對春天的留戀，他這樣說：“，”（《晚春》）。
（3）思鄉(xiāng)的情感詩歌里常有。岑參在遠(yuǎn)赴邊疆的途中寫下了“，”（《逢入京使》），淚雨滂沱的神態(tài)表現(xiàn)出作者對親人的深切思念；李白描寫隨風(fēng)而至的笛聲“，”（《春夜洛城聞笛》），悠揚(yáng)的笛聲喚起了游子濃濃的思鄉(xiāng)之情。
（4），彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）組卷：5引用：1難度：0.5
三、古詩文閱讀（14分）
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10．古詩詞鑒賞。
木蘭詩 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。
問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（1）詩中畫線句子運(yùn)用排比的修辭，列舉了木蘭的父母、姐弟聽到木蘭歸來時的情態(tài)以及木蘭歸家后的一系列舉動，這種鋪陳寫作手法的運(yùn)用有什么表達(dá)效果？
（2）讀完全詩，你感覺到詩的創(chuàng)作者對木蘭是一種什么樣的情感呢？組卷：8引用：1難度：0.5
四、作文（50分）
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11．作文。
選擇一個自己熟悉的人，結(jié)合有關(guān)他（她）的一兩個事例，寫出他（她）的人物精神（即人物風(fēng)貌、品質(zhì)特點等）。
要求：
（1）自擬題目，完成一篇不少于500字的作文；
（2）仿照試卷中的《誰是最可愛的人》的寫法，在敘事之后進(jìn)行恰當(dāng)?shù)氖闱椋?br /> （3）不要套作，不得抄襲；
（4）書寫字體規(guī)范，卷面整潔；
（5）不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。組卷：1引用：1難度：0.7