人教部編版選擇性必修下冊(cè)《第6課 再別康橋》2022年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/11/17 5:0:1
一、選擇題
-
1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：3難度：0.8 -
2．下列橫線上依次所填的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
《再別康橋》共有七節(jié)，幾乎每一節(jié)都包含著一個(gè)可以畫(huà)得出的畫(huà)面。詩(shī)人使用了色彩較為絢麗的詞語(yǔ)，________，如向西天的云彩輕輕招手作別，________，康河水底的招搖的水草，榆陰下的長(zhǎng)滿(mǎn)浮藻的清潭等等。而且通過(guò)動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語(yǔ)，如“招手”“蕩漾”“揉碎”“漫溯”“揮一揮”等，________，給人以立體感。（1）給人帶來(lái)視覺(jué)上美的享受 （2）人們視覺(jué)上美的享受靠它給帶來(lái) （3）康河里倒影的是河畔的金柳 （4）河畔的金柳在康河里的倒影 （5）把每一幅畫(huà)面變成了動(dòng)態(tài)的畫(huà)面 （6）使每一幅畫(huà)面變成了動(dòng)態(tài)的畫(huà)面。 組卷：23引用：6難度：0.9 -
3．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />①生活在這個(gè)快節(jié)奏時(shí)代的我們，已經(jīng)很少能靜下心來(lái)好好讀書(shū)了，即便讀也是東鱗西爪、浮光掠影的文字信息的匯集，難得有對(duì)著美食大快朵頤式的閱讀快感。
②臨到要離開(kāi)倫敦時(shí)，在一個(gè)美麗的黃昏，徐志摩漫步于康橋，舉步維艱，寫(xiě)下了《再別康橋》。
③夕陽(yáng)下流淌的康河，波光瀲滟，栩栩如生；河畔的金柳姿態(tài)婀娜，如嫵媚的新娘，讓人心生向往。
④艾青寫(xiě)了《大堰河——我的保姆》以后，便一發(fā)不可收拾，連續(xù)寫(xiě)下了《向太陽(yáng)》《火把》等名篇。
⑤修復(fù)長(zhǎng)城是一份既危險(xiǎn)又辛苦的工作，工人們卻甘之如飴，因?yàn)樗麄冇X(jué)得這是一種榮譽(yù)，他們?cè)谟煤顾陀職饩S護(hù)著長(zhǎng)城的榮光。
⑥本屆書(shū)畫(huà)交流活動(dòng)中，書(shū)畫(huà)名家紛紛獻(xiàn)藝，一幅幅書(shū)法力透紙背，一幅幅丹青意境深遠(yuǎn)，博得觀眾的連聲喝彩。組卷：12引用：2難度：0.9
-
9．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
很多人把“意境”和“意象”混為一談，①。傳統(tǒng)美學(xué)認(rèn)為藝術(shù)的本體是意象，意象的基本規(guī)定是情景交融，所以任何藝術(shù)作品都要?jiǎng)?chuàng)造意象，②。但并不是情景交融的藝術(shù)作品就有意境，意境除了有意象一般的規(guī)定性外，還有自己特殊的規(guī)定性，那就是“境”要突破時(shí)間上和空間上有限的“象”，體現(xiàn)為宇宙的本體和生命的“道”。因此，二者相較：③，意境的外延要小于意象。組卷：7引用：8難度：0.6 -
10．你走了，卻把岳陽(yáng)樓的憂(yōu)思，撒落在我們垂下的頭顱上。
這是人們用時(shí)下流行的“三行詩(shī)”為杜甫所寫(xiě)的文字。請(qǐng)為徐志摩寫(xiě)一首“三行詩(shī)”。要求：能體現(xiàn)人物特點(diǎn)，富有感染力。組卷：13引用：4難度：0.7