語文S版六年級上冊《第四單元》2017年單元測試卷

一、

• 1．看拼音，寫詞語。
  （1）小明的爸爸是一名地質工作者，經(jīng)常在外爬上dǒu qiào

   

  的山峰，用chuí zi

   

  等工具采集巖石標本。
  （2）大雨剛過，山洪帶著hún zhuó

   

  的ní jiāng

   

  hū xiào

   

  著奔流而去。
  （3）轉過彎，過了chà dào

   

  口，就看見上山的shí jiē

   

  ，像天梯一樣懸掛下來。
  組卷：5引用：1難度：0.9

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二、讀漢字，作選擇．

• 2．下列加點字的讀音完全相同的一組是（　?。?/h2>

  A．模式　模糊　勞動模范　模棱兩可

  B．雞冠　冠軍　怒發(fā)沖冠　張冠李戴

  C．說客　說服　談天說地　欲說還休

  D．要挾　要求　人生要義　嚴格要求
  組卷：157引用：1難度：0.9

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• 3．把正確字義的序號填在括號里。
  任：①相信；②任用；③擔任；④職務；⑤聽憑；⑥無論。
  （1）清政府任命詹天佑為總工程師。

   

  
  （2）我那時不大用功，有時也很任性。

   

  
  （3）同學們很信任他。

   

  
  （4）我們要以天下為己任。

   

  
  （5）任你怎么說，他就是不聽。

   

  
  （6）解剖學是由兩個教授分任的。

   

  。
  組卷：11引用：2難度：0.7

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三、入情景，填詞語．

• 4．請根據(jù)下面提供的一組詞填空。
  輕柔　湛藍　閃爍　飄浮　墨黑　溫暖
  太陽給月亮寫信。鋪開天空

   

  的信箋，用金燦燦的陽光寫下

   

  的問候。

   

  的云彩，是問候開出的花朵。
  月亮給太陽寫信。鋪開天空

   

  的信箋，用銀亮亮的月光寫下

   

  的問候。

   

  的星星，是問候開出的花朵。
  組卷：15引用：3難度：0.9

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七、閱讀吧，享受美．

• 11．我是中國人
      抗日愛國將領吉鴻昌剛來到美國，就發(fā)生了一件使他氣憤的事情。
        那天，吉鴻昌要往國內(nèi)寄東西。他在包裹上用中文和英文清清楚楚地寫上了收件人的地址和姓名，然后，把包裹遞給郵局的職員。那個職員把包裹推給吉鴻昌，陰陽怪氣地說：“對不起，先生，中國在哪里，我不知道，無法投寄!”吉鴻昌頓時火冒三丈，大聲說：“中國!中國的國土比你們美利堅合眾國的還要大，你竟說不知道!”
        同吉鴻昌一起來的人把他拉到一邊，悄悄地說：“換一個窗口，我去寄。日本人也有往中國寄東西的，只要說‘我是日本人’，就什么事都好辦了!”“我，吉鴻昌，決不這樣做!我是一個頂天立地的中國人!”回到旅館，吉鴻昌立刻動手做了一塊小木牌，在上面端端正正地寫了五個字：“我是中國人?！?br />      從此，他

   

  出席宴會、參觀工廠，

   

  參加招待會，

   

  把這塊木牌戴在胸前。
  （1）給加點的字注音。
  ①將

   

  來，我們一定要當家做主。
  ②抗日愛國將

   

  領吉鴻昌剛來到美國，就發(fā)生了一件使他氣憤的事情。
  （2）文中AABB式的詞語有：

   

  、

   

  。照樣子寫幾個，填在橫線上（至少寫四個）。
  AABB式的詞語：

   

  、

   

  、

   

  、

   

  。
  （3）在最后一個自然段的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。
  （4）吉鴻昌說自己是一個頂天立地的中國人。從此，吉鴻昌一直把寫著“我是中國人”的木牌戴在胸前，這說明了什么？
  （5）這篇短文通過介紹吉鴻昌在美國寄郵包時發(fā)生的一件使他氣憤的事，表現(xiàn)了他

   

  的品質，也表現(xiàn)了他

   

  的民族氣節(jié)。本文恰當?shù)剡\用了

   

  描寫，與當時的社會背景相吻合，從而充分體現(xiàn)了人物的

   

  。
  組卷：10引用：1難度：0.5

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八、揮毫潑墨．

• 12．通過本單元的學習，我們認識了一些歷史英雄人物：熱愛祖國、才華橫溢的詹天佑，大義凜然、寧死不屈的文天祥，他們是中國的脊梁，是我們學習的榜樣。那么，在你的生活中，肯定也有一些值得你敬佩的人，請選擇一個寫一寫。注意抓住人物的特點，做到語言通順，內(nèi)容具體，不少于500字。
  組卷：11引用：1難度：0.3

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