2022年寧夏銀川市金鳳區(qū)中考化學模擬試卷

一、單項選擇題（本大題共11小題，每小題2分，共22分）

• 1．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途是利用其化學性質(zhì)的是（　?。?/h2>

  A．銅可用于生產(chǎn)導線	B．鐵可用于制造炊具
  C．氮氣可用作保護氣	D．干冰可用于人工降雨
  組卷：109引用：2難度：0.8

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• 2．我國政府向世界莊嚴承諾，力爭于2030年前實現(xiàn)“碳達峰”，于2060年前實現(xiàn)“碳中和”。這充分彰顯了我國作為大國的責任與擔當。這里的“碳達峰、碳中和”中的“碳”主要指的是（　?。?/h2>

  A．碳元素單質(zhì)

  B．二氧化碳

  C．一氧化碳

  D．甲烷
  組卷：44引用：2難度：0.8

  解析

• 3．下列為某品牌牛奶營養(yǎng)成分表中的部分信息。其中有關(guān)說法不正確的是（　?。?

  營養(yǎng)成分	每100mL所含質(zhì)量
  蛋白質(zhì)	3.0g
  脂肪	3.5g
  糖類	4.7g
  鈉	55mg
  鈣	100mg

  A．所列營養(yǎng)成分中糖類的含量最高

  B．所列營養(yǎng)成分中沒有維生素的成分

  C．所列營養(yǎng)成分中鈉和鈣屬于無機鹽成分

  D．所列營養(yǎng)成分中只有糖類能為人體提供能量
  組卷：29引用：1難度：0.7

  解析

• 4．如圖是元素周期表中有關(guān)鈷元素的部分信息，但通過分析這些信息也無法獲知的是（　?。?/h2>

  A．單質(zhì)鈷元素的密度	B．鈷元素屬于金屬元素
  C．鈷原子的核外電子數(shù)	D．鈷元素的相對原子質(zhì)量
  組卷：10引用：1難度：0.6

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• 5．戴口罩是預(yù)防新冠肺炎的有效方法。醫(yī)用口罩在生產(chǎn)過程中有一道工序，用環(huán)氧乙烷（C₂H₄O）滅菌消毒。下列對環(huán)氧乙烷的認識正確的是（　?。?/h2>

  A．環(huán)氧乙烷屬于氧化物

  B．環(huán)氧乙烷屬于無機化合物

  C．在環(huán)氧乙烷分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為2：4：1

  D．在環(huán)氧乙烷中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2：4：1
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 6．初春干旱，草原枯草遍野，是火災(zāi)高發(fā)季節(jié)。當草原發(fā)生火災(zāi)時，消防措施之一，是在火勢的順風方向下游一段距離外，用耕地機迅速翻耕土壤，覆蓋枯草，以防火勢更大蔓延。這種消防措施的主要作用是（　?。?/h2>

  A．移除可燃物

  B．隔絕氧氣

  C．土壤不屬于可燃物

  D．使枯草溫度降低到著火點以下
  組卷：19引用：1難度：0.6

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四、實驗探究題（共18分）

• 18．小明一直以來想在實驗室再親自制取一瓶二氧化碳。征得老師同意，他來到實驗室。為快速完成實驗，他采用濃鹽酸與石灰石反應(yīng)，裝置如圖。當小明將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，卻未觀察到澄清石灰水變渾濁。于是他找來同學小紅一起探究其中原因。
  【提出問題】為什么石灰水沒有變渾濁？
  【猜想假設(shè)】小明猜想：石灰水已經(jīng)完全變質(zhì)。小紅猜想：鹽酸濃度過大。
  小明分析：由于澄清石灰水長時間與空氣接觸，已經(jīng)完全變質(zhì)，所以未觀察到變渾濁的現(xiàn)象。小明所說的石灰水變質(zhì)，其化學方程式是

   

  。
  小紅分析：因為濃鹽酸具有

   

  性，可能會隨著產(chǎn)生的二氧化碳一起，通過導氣管被通入澄清石灰水中。鹽酸在澄清石灰水中先發(fā)生反應(yīng)，導致二氧化碳未能在澄清石灰水中反應(yīng)，所以未觀察到變渾濁的現(xiàn)象。
  為進一步驗證他們的猜想，他們繼續(xù)實驗。
  【設(shè)計與實驗】
  

  實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
  小明的猜想實驗驗證：取少量澄清石灰水于試管，滴加碳酸鈉溶液。		澄清石灰水至少未完全變質(zhì)。 小明的猜想不成立
  小紅的猜想實驗驗證：按圖裝置，將氣體通過濃碳酸氫鈉溶液，再通入澄清石灰水。		小紅的猜想成立

  在小紅的猜想實驗驗證中，氣體通過濃碳酸氫鈉溶液時反應(yīng)的化學方程式是

   

  。
  【交流討論】小明再次對如圖裝置進行觀察與分析，真正明白了其中的道理。他對小紅說：“如果要除去二氧化碳中的水分，還可以將氣體通過濃碳酸氫鈉溶液后，再通入

   

  。”小紅說：“對！”
  組卷：6引用：1難度：0.5

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• 19．放學了，幾名同學結(jié)伴回家?？吹焦喔惹锍庶S色而渾濁的渠水，一名同學自言自語道，也不知水里到底有哪些成分？于是同學們商量，用礦泉水瓶盛取一瓶渠水，明天帶回學校的實驗室研究一下。同學們查閱了一些資料得知：碳酸鈉和碳酸鉀溶液都顯堿性。同時還摘抄了化學課本中的部分內(nèi)容如下。第二天，他們就根據(jù)搜集的這些資料展開了探究?！恫糠炙?、堿、鹽的溶解性表（室溫）》如表
  

  陰離子 陽離子	OH-	Cl-	SO 2 - 4	CO 2 - 3
  K+	溶	溶	溶	溶
  Na+	溶	溶	溶	溶
  Ba+	溶	溶	不	不
  Ca2+	微	溶	微	不
  Mg2+	不	溶	溶	微

  【實驗?zāi)康摹壳镉心男┏煞郑?br />【實驗步驟】將渾濁的渠水過濾，得到濾液和濾渣。用pH試紙測得濾液的pH=7。濾液的pH=7，說明濾液中不可能含有碳酸鈉或碳酸鉀，否則濾液的pH一定

   

  7。
  （1）對濾液實驗。
  

  實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
  ①取少量濾液于試管，滴加氫氧化鈉溶液。	有白色沉淀產(chǎn)生。	濾液中存在的離子是   。
  ②取少量濾液于試管，滴加氯化鋇（BaCl2）溶液。	有白色沉淀產(chǎn)生。	濾液中存在的離子是   。

  根據(jù)上述實驗②，在摘抄的溶解性表中尋找一種物質(zhì)，寫出這種物質(zhì)的溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)，能產(chǎn)生沉淀的化學方程式

   

  。
  （2）對濾渣實驗
  

  實驗步驟	實驗現(xiàn)象
  ①取少量濾渣于試管，注入少量水后，滴加稀鹽酸，振蕩。	濾渣未完全消失，但有使澄清石灰水變渾濁的氣體生成。
  ②將實驗①的試管靜置一會兒，待其分層。吸取上層清液于另一支試管，向其中滴加稀硫酸，振蕩。	無變化。

  【分析與結(jié)論】根據(jù)上述實驗操作①及現(xiàn)象，結(jié)合摘抄的溶解性表，濾渣中可能存在碳酸鎂、

   

  或

   

  三種物質(zhì)，寫出其中一種物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式

   

  。但根據(jù)上述實驗操作②及現(xiàn)象，這三種物質(zhì)中不可能存在

   

  。
  組卷：11引用：1難度：0.5

  解析