新人教版七年級(jí)下冊(cè)《第7章 人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響》2015年單元測(cè)試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本大題共20小題,每小題3分,共60分.)
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1.我國(guó)的“三北”防護(hù)林是一項(xiàng)規(guī)模空前的生態(tài)建設(shè)工程,被譽(yù)為“綠色萬(wàn)里長(zhǎng)城建設(shè)工程”。下列說(shuō)法不正確的是( ?。?/h2>
A.植樹造林只是為了獲取大量的木材 B.植樹造林能夠防風(fēng)固沙、保持水土 C.植樹造林能維持大氣中的碳氧平衡 D.植樹造林能夠調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣 組卷:342引用:71難度:0.9 -
2.日常生活中,不利于維持大氣中“碳—氧”平衡的做法是( ?。?/h2>
A.乘公交車出行 B.節(jié)約用電 C.使用一次性紙制品 D.愛(ài)護(hù)花草樹木 組卷:81引用:70難度:0.9 -
3.用過(guò)的廢舊電池不要和生活垃圾一起扔掉,而要單獨(dú)回收,主要原因是( ?。?/h2>
A.節(jié)約能源 B.防止酸雨的發(fā)生 C.防止環(huán)境污染 D.節(jié)約土地 組卷:75引用:7難度:0.7 -
4.在工業(yè)污染嚴(yán)重地區(qū)的陰濕地帶不容易找到苔蘚植物,這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
A.苔蘚植物不適應(yīng)人類的生存環(huán)境 B.苔蘚植物極易吸收有害物質(zhì)而死亡 C.城市內(nèi)的環(huán)境比山林干旱 D.城市內(nèi)樹林少,陽(yáng)光直射的地方太多,不適于苔蘚植物生存 組卷:42引用:6難度:0.5 -
5.人類的生存與發(fā)展必須依賴于土壤,而土壤資源是有限的。你認(rèn)為下列人類活動(dòng)最可能造成土壤污染的是( )
A.在農(nóng)田中為了增加肥效,大量施用化肥 B.在荒山上大量種植樹木 C.在適宜耕作的土地上進(jìn)行玉米和大豆的間作套種 D.在干旱缺水的地區(qū)實(shí)行噴灌或滴灌 組卷:35引用:8難度:0.9 -
6.人們?yōu)樘岣呒Z食產(chǎn)量,曾采取下列措施,其中已經(jīng)證明為錯(cuò)誤的是( )
A.發(fā)展農(nóng)業(yè)科學(xué),培育高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的糧食品種 B.盡量使用人畜糞便等有機(jī)肥 C.大規(guī)模圍湖造田,開墾草原以擴(kuò)大耕地 D.實(shí)行農(nóng)地規(guī)劃,加強(qiáng)農(nóng)田管理 組卷:41引用:8難度:0.9 -
7.近幾年,霧霾在我國(guó)華東、華北地區(qū)時(shí)有發(fā)生。我市在治理霧霾方面采取了“嚴(yán)禁焚燒秸稈”“嚴(yán)禁小鍋爐取暖”等措施,使霧霾天氣得到了一定的改善。某同學(xué)在“關(guān)注霧霾”主題班會(huì)上,提出的下列治霾措施中,不合理的是( ?。?/h2>
A.增加火力發(fā)電 B.發(fā)展公共交通,減少汽車尾氣排放量 C.?dāng)U大綠化面積 D.提倡騎自行車或步行的方式出行 組卷:91引用:52難度:0.9
二、非選擇題(本大題共3小題,共40分.)
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22.請(qǐng)閱讀下列材料,分析回答問(wèn)題:
材料:酸雨、溫室效應(yīng)、生物的多樣性減少、土地沙漠化、化學(xué)污染等世界環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重地威脅到人類的生存。目前,世界各國(guó)正在積極研究控制和減少溫室氣體排放量的措施。而人類的活動(dòng)使二氧化碳的排數(shù)量不斷增加,如何通過(guò)有節(jié)制的生活,使人們過(guò)上綠色、低碳的生活呢?作為生物圈中的一員,我們應(yīng)該從自身做起,倡導(dǎo)“低碳減排?綠色生活”。
(1)在世界環(huán)境問(wèn)題中,全球性大氣污染問(wèn)題不容忽視。其中引起溫室效應(yīng)的氣體主要是
A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.二氧化氦
(2)為了響應(yīng)“低碳減排?綠色生活”的號(hào)召,你是怎么做的?(寫出符合題意要求的一條即可)組卷:167引用:28難度:0.5 -
23.2015年沙塵暴突襲某城市,整個(gè)市區(qū)彌漫在黃色的塵埃中,人們甚至發(fā)現(xiàn)家里的地板上多了很多細(xì)細(xì)的塵土.某中學(xué)氣象觀測(cè)小組長(zhǎng)期利用午休時(shí)間監(jiān)測(cè)校園的空氣質(zhì)量.當(dāng)獲知沙塵暴即將來(lái)臨時(shí),他們組織開展了專題探究活動(dòng),以調(diào)查沙塵暴對(duì)校園空氣的污染程度.他們的做法是:準(zhǔn)備了一些用于收集空氣塵埃粒子的特制載玻片(背面刻有如圖1所示的100個(gè)2毫米×2毫米的小方格,以便計(jì)數(shù)),收集前在載玻片正面涂上凡士林,以粘住塵埃.
(1)要探究沙塵暴發(fā)生前后校園空氣的污染程度,應(yīng)選取收集塵埃時(shí)的
(2)要對(duì)100個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù)比較困難,人們常用“五點(diǎn)取樣法”進(jìn)行抽樣計(jì)數(shù).為使抽樣最具代表性,應(yīng)選取如圖2中
(3)如圖3是他們?cè)诓煌鞖鉅顩r下監(jiān)測(cè)空氣塵埃粒子數(shù)量的統(tǒng)計(jì)結(jié)果.從圖中可以看出,在
(4)該探究中,如果只在某處放置一片特制載玻片來(lái)收集塵埃,得出的結(jié)果是否準(zhǔn)確?組卷:3引用:2難度:0.5