2022-2023學(xué)年廣東省廣州市黃埔區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題：本題包括14小題，每小題3分，共42分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。
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1．下列過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：2難度：0.8 -
2．空氣是一種重要的資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：2難度：0.6 -
3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：85引用：5難度：0.7 -
4．下列標(biāo)志與安全無(wú)關(guān)的是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：4難度：0.7 -
5．碘元素被稱(chēng)為“智力元素”，是人體必需的微量元素之一。圖為碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（ ?。?/h2>組卷：36引用：3難度：0.6 -
6．河水凈化的主要步驟如圖所示，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ?。?img alt src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202302/481/6bcd8d31.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：105引用：3難度：0.7
二、非選擇題：本題包括6小題，共48分。
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19．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置完成相關(guān)問(wèn)題。
（1）寫(xiě)出圖D的儀器名稱(chēng)。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，選用儀器（從圖中A～I(xiàn)中選，填字母），可組成完整的裝置。若收集完成后，測(cè)得氧氣純度明顯偏低，原因可能是（填編號(hào)）。
①加熱前沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱
②收集前，集氣瓶中未注滿(mǎn)水
③未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻地冒出時(shí)就開(kāi)始收集
④收集后，集氣瓶中仍有少量水
（3）如果制取二氧化碳用J裝置收集氣體，則進(jìn)氣口是（填“b”或“c”）；檢驗(yàn)氣體集滿(mǎn)的方法是。
（4）把二氧化碳通入K中，充有某氣體的超薄氣球由燒杯底部往上升，最后懸于燒杯中；H中氣球充入的氣體可能是。（填序號(hào)）
A．H2
B．O2
C．NH3
D．SO2組卷：25引用：2難度：0.5 -
20．某興趣小組利用氣體壓強(qiáng)傳感器來(lái)探究影響過(guò)氧化氫溶液分解速率的因素，他們按照?qǐng)D1做了一系列實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下，請(qǐng)回答：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 催化劑 過(guò)氧化氫溶液濃度 過(guò)氧化氫溶液體積/mL 相同時(shí)間內(nèi)錐形瓶氣體壓強(qiáng)值 1 / 10% 20 a 2 1g二氧化錳 10% 20 b 3 1g二氧化錳 15% 20 c 4 1g氧化鐵 10% 20 d 
（1）若A同學(xué)完成了實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2后，繪制出有關(guān)曲線(xiàn)如圖2，圖中曲線(xiàn)①表示的是實(shí)驗(yàn)（填序號(hào)），由圖2可知使用催化劑將（選填“增加”“減少”或“不改變”）生成物的質(zhì)量。
（2）若B同學(xué)為了探究氧化鐵（Fe2O3）和二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)4和實(shí)驗(yàn)（填序號(hào)），并繪制出的曲線(xiàn)如圖2（曲線(xiàn)①表示二氧化錳②表示氧化鐵）。由此可知這種物質(zhì)對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果更好。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)4中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（3）C同學(xué)在實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3的反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中發(fā)現(xiàn)b＜c,說(shuō)明當(dāng)催化劑的種類(lèi)和質(zhì)量相同時(shí)，，化學(xué)反應(yīng)速率越快。
（4）若要證明氧化鐵是催化劑還需要的實(shí)驗(yàn)操作是。組卷：43引用：2難度：0.6