2022-2023學(xué)年河北省秦皇島市青龍縣七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/6/6 8:0:9
第一部分積累與運(yùn)用。（25分）
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1．閱讀下面一篇短文，按要求答題。
??春天要開(kāi)的花，任是誰(shuí)都按捺不住的。各種花期接zhǒng（ ）而至，桃花、杏花、梨花竟相開(kāi)放，向人們報(bào)告春的xùn（ ?。┫?。踏著春天的節(jié)拍，人們脫去冬天的妝束，精神抖sǒu（ ?。┝嗽S多。千姿百態(tài)的梨花，有的sì（ ）意綻放，（甲）；有的半開(kāi)半合，（乙）；有的剛剛破蕾，（丙）。每朵梨花都有五六片潔白的小花瓣兒，花瓣兒手拉手環(huán)抱著一簇細(xì)嫩的花蕊。蜜蜂聞香而來(lái)，圍繞著花蕊忙碌。所有這一切令人悅目娛心、想象弛騁。
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
①接zhǒng而至
②xùn息
③抖sǒu
④sì意綻放
（2）上文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。改為改為
（3）在文中甲乙丙三處橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①燦爛而熱情
②好奇地打量著陌生的世界
③似含羞少女
A．①②③
B．③①②
C．③②①
D．①③②組卷：5引用：3難度：0.5 -
2．默寫(xiě)。
??石湖佳山水，五堤倚運(yùn)河。這里湖山相映，文人薈萃，詩(shī)詞詠嘆，經(jīng)久流傳。小吳游覽后，巧借詩(shī)詞，寫(xiě)了下面一段游學(xué)感悟，請(qǐng)補(bǔ)出空缺的內(nèi)容。
??為探尋運(yùn)河的水脈，我來(lái)到了石湖景區(qū)。登上被稱為“吳中勝境”的上方山，我體會(huì)到了杜甫登臨泰山之巔時(shí)萌生的“①，②”的壯志豪情，想起了王安石登至飛來(lái)峰山頂后流露的“③，自緣身在最高層”的堅(jiān)定決心。在下山時(shí)本覺(jué)得會(huì)很輕松，沒(méi)想到真是應(yīng)了④（人名）所言“⑤，賺得行人錯(cuò)喜歡”，當(dāng)然也體會(huì)到了陸游游山西村時(shí)“山重水復(fù)疑無(wú)路，⑥”的樂(lè)趣。
??漫步在春天的石湖岸邊，看百花爭(zhēng)艷、樹(shù)木蔥蘢，韓愈《⑦》中“草樹(shù)知春不久歸，⑧”的詩(shī)句不由地浮現(xiàn)在腦海。看碧波蕩漾、荷葉搖曳，不由地遙想起了周敦頤筆下“出淤泥而不染，⑨，中通外直，⑩”的荷花。組卷：1引用：1難度：0.7 -
3．下面語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：5難度：0.8
第二部分閱讀與理解。（45分）
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9．閱讀《海底兩萬(wàn)里》選段，完成題目。
他沒(méi)有受傷，站起來(lái)，走到那個(gè)可憐人身邊，急急把纏著的繩索割斷，才包起這個(gè)可憐人，兩腳使勁一蹬，浮出海面來(lái)。我們?nèi)烁蟻?lái)。意外得救的人，轉(zhuǎn)瞬間都到了可憐人的小艇上他首先關(guān)心的事是要救治這個(gè)可憐人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因?yàn)檫@個(gè)可憐人浸在水中的時(shí)間并不很久。但鯊魚(yú)尾巴的打擊可能是致命的重傷。運(yùn)氣很好，由于他們的有力按摩，我看見(jiàn)那個(gè)可憐人漸漸恢復(fù)了知覺(jué)。
選段中的“他”是，“可憐人”是。他們是在相遇的？組卷：50引用：3難度：0.8
第三部分寫(xiě)作。（50分）
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10．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
葉圣陶先生為人師表、待人溫良，是張中行的啟明星；解放軍叔叔搭建小茅屋，助人為樂(lè)，是哈尼小姑娘的啟明星；紫藤蘿花團(tuán)錦簇，煥發(fā)蓬勃生機(jī)，是宗璞的啟明星……成長(zhǎng)的啟明星，閃爍在生活的每個(gè)角落，給我們帶來(lái)前行的力量。
以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與感悟？請(qǐng)你以“ 是我的啟明星”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：①題目自擬；②除詩(shī)歌外，文體不限；③結(jié)合自己的學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷，不抄襲、不套寫(xiě)，要有自己的真情實(shí)感；④不出現(xiàn)涉及到自己的人名、校名、地名；⑤不少于600字。組卷：3引用：5難度：0.5