2022-2023學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市華東師大廣陵實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)（下）第二次月考語(yǔ)文試卷

一、積累運(yùn)用（31）

• 1．閱讀下列材料，按要求完成題目。
        “以古人之規(guī)矩，開(kāi)自己之生面”。近年來(lái)，傳統(tǒng)文化類節(jié)目成為熒屏上的一大亮點(diǎn)，從《典籍里的中國(guó)》讓厚重典籍變得愉悅可親，到《國(guó)家寶藏》用故事化演繹的手法講述國(guó)寶文物背后的傳奇【甲】從《上新了！故宮》尋覓故宮的歷史脈絡(luò)與文化元素，到舞蹈節(jié)目《唐宮夜宴》用秀逸韻致的舞姿演繹大唐盛世的文化形象，這些節(jié)目無(wú)不是_______，_______，讓更多人_______，_______。推動(dòng)更多打動(dòng)人心的作品從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深處走來(lái)，讓那些chén diàn著歷史煙云【乙】níng jié著先賢智慧的文字、故事、文物、遺產(chǎn)“活起來(lái)”“熱起來(lái)”，一定可以為人們的精神世界提供更多滋助。
  （1）根據(jù)拼音在田字格中依次寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
  
  （2）【甲】【乙】?jī)商帢?biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.逗號(hào)	逗號(hào)
  B.分號(hào)	頓號(hào)
  C.逗號(hào)	頓號(hào)
  D.分號(hào)	逗號(hào)

  （3）在文段中橫線處填入語(yǔ)句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  ①感受到中華文明的博大精深。
  ②從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找源頭活水。
  ③感動(dòng)于中國(guó)文化的弦歌不輟。
  ④用符合當(dāng)代人審美的表達(dá)方式與歷史握手。
  A.①③④②
  B.②④①③
  C.③②①④
  D.④②③①
  （4）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.語(yǔ)段中加點(diǎn)詞“得”“用”“優(yōu)秀”“一定”分別是助詞、介詞、名詞、副詞。
  B.“一定可以為人們的精神世界提供更多滋助?！边@句話沒(méi)有語(yǔ)病。
  C.劃線句子運(yùn)用排比的修辭，有氣勢(shì)，有節(jié)奏，情感強(qiáng)烈。
  D.語(yǔ)段中“典籍里的中國(guó)”“歷史脈絡(luò)與文化元素”，分別是偏正短語(yǔ)、并列短語(yǔ)。
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析

• 2．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．晚會(huì)上，同學(xué)們看到精彩的表演忍俊不禁，氣氛一下子到達(dá)高潮。

  B．詩(shī)人以悲天憫人的胸懷譴責(zé)了當(dāng)時(shí)軍閥混戰(zhàn)，申訴了人民的苦難。

  C．學(xué)習(xí)，不僅要做到虛懷若谷，還要做到不恥下問(wèn)。

  D．昨天，兩名黑社會(huì)組織的頭目被執(zhí)行槍決，群眾拍手稱快，認(rèn)為他們死得其所。
  組卷：3引用：1難度：0.9

  解析

• 3．下列說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．葉圣陶，原名葉紹鈞，作家、編輯家、教育家。代表作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》、童話集《稻草人》。

  B．說(shuō)，是古代一種議論性的文體，寫(xiě)法不拘一格，行文自由靈活。

  C．古人以山北水南為陽(yáng)，山南水北為陰?！瓣庩?yáng)割昏曉”的“陽(yáng)”指泰山的北面。

  D．梁?jiǎn)⒊凇蹲羁嗯c最樂(lè)》一文中提出負(fù)責(zé)人是人生最大的苦，盡責(zé)任是人生最大的樂(lè)的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了他的智慧與曠達(dá)。
  組卷：8引用：4難度：0.9

  解析

• 4．名句默寫(xiě)。
  （1）

   

  ，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（王維《竹里館》）
  （2）馬上相逢無(wú)紙筆，

   

  。（岑參《逢入京使》）
  （3）蕩胸生曾云，

   

  。（杜甫《望岳》）
  （4）落紅不是無(wú)情物，

   

  。（龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》）
  （5）古人通過(guò)登高望遠(yuǎn)來(lái)抒懷，或表達(dá)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，如王安石《登飛來(lái)峰》

   

  ，

   

  ；或表達(dá)自己內(nèi)心的孤獨(dú)與惆悵，如陳子昂《登幽州臺(tái)歌》

   

  ，

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

二、閱讀理解（45）

• 11．閱讀文章，完成答題。
  贈(zèng)書(shū)者      ①夜里10點(diǎn)鐘，雨小了，他披了雨衣出去。妻跟在后邊低聲說(shuō)：“千萬(wàn)小心啊?！?br />      ②大街成了河，在路燈下泛著光。從家里到書(shū)店，平時(shí)步行就十幾分鐘，現(xiàn)在，他蹚水走了四十多分鐘——得小心臺(tái)階和窨井，繞開(kāi)電桿。
        ③店鋪前的木板是他白天下班搭上的，此刻開(kāi)了條縫，進(jìn)水了。他跳進(jìn)去開(kāi)了燈，地上一層水到腳踝。里邊的倉(cāng)庫(kù)有門(mén)檻擋著，還沒(méi)濕。他又拿了舊褥子和紙箱皮，抱到門(mén)口，堵好縫隙。那是他平時(shí)休息用的，現(xiàn)在都潮潮的。架上最底層的書(shū)，濕了一半，他把它們都拿到上邊。又拿了一個(gè)不銹鋼餐盤(pán)和臉盆，向外舀水。
        ④這個(gè)店他經(jīng)營(yíng)五年了。剛開(kāi)張就遇過(guò)一場(chǎng)暴雨，那真是狼狽不堪。彼時(shí)還是書(shū)友的妻，從學(xué)校跑來(lái)幫他一起清理，收拾了兩天兩夜，才恢復(fù)原狀。受潮的書(shū)，作為福利都送給了顧客。
        ⑤書(shū)店開(kāi)在大學(xué)城，這是它能存活到現(xiàn)在的原因，畢竟老師們和學(xué)生還是愛(ài)讀書(shū)的。而他最自豪的，當(dāng)然是那個(gè)時(shí)常來(lái)讀書(shū)的女生，成了他的女朋友。她后來(lái)常在課余跑來(lái)，坐在小小收銀臺(tái)邊忙活，而他一得閑暇，便會(huì)坐回她身邊，聽(tīng)她低聲講學(xué)校的事。
        ⑥“小貓，等著，咱會(huì)有一家更大的書(shū)店，還要有很多個(gè)流動(dòng)書(shū)架，到時(shí)候，我們開(kāi)著車(chē)邊旅行邊賣(mài)書(shū)，好不好？”他管她叫小貓，她的兩只圓眼睛是有些像貓。
        ⑦“好??！”她笑嘻嘻的樣子令人心動(dòng)。
        ⑧他要讓她相信。他靠幾千塊錢(qián)販賣(mài)點(diǎn)舊書(shū)，后來(lái)又租下了一個(gè)攤位，再后來(lái)輾轉(zhuǎn)到這里。
        ⑨“一輩子就要跟書(shū)打交道啦！”他摸摸她的頭說(shuō)，“嗯，還有這只小貓?！彼万轵樯眢w，鼓起嘴巴，做出吹胡子的樣子。
        ⑩但愿她和小小貓今晚都能睡好。這樣想著舀著，地面的積水已經(jīng)不多了。
        ?弄好地面，又開(kāi)始整理書(shū)架。他從大學(xué)開(kāi)始，課余就擺書(shū)攤了。在這個(gè)小城，他自信選書(shū)的眼光。
        ?一道閃電，一聲驚雷！他身體一震，才發(fā)現(xiàn)自己一直穿著雨衣。
        ?雨再次唰唰而下，天地茫茫一片。不到半小時(shí)雨水沖垮木板，越過(guò)褥子，又涌了進(jìn)來(lái)。他干脆將另一條被子堵在倉(cāng)庫(kù)門(mén)口——那里還有近萬(wàn)冊(cè)書(shū)。
        ?停電了。借著手機(jī)手電筒，他把下幾層的書(shū)全轉(zhuǎn)移到高處。他干了一陣，給她發(fā)去短信：“我不回去了，家里如果停電，注意保持手機(jī)電量，有事聯(lián)系?！彼牖兀骸凹依餂](méi)停電，你要注意安全，妞剛醒，在陪她?！?br />      ?他索性停了下來(lái)——該轉(zhuǎn)移的都轉(zhuǎn)移了，什么都做不了。腦子里突然冒出個(gè)想法：“要不，改行吧？”
        ?女兒三歲，要上幼兒園了，好一點(diǎn)兒的幼兒園每月至少三千。書(shū)店已小有名氣，但他清楚，這只能顧得住吃喝。
        ?要不要做點(diǎn)教輔資料？當(dāng)初，多少人勸他進(jìn)一些教輔資料，他不聽(tīng)！妻子也說(shuō)：“稍微賣(mài)點(diǎn)教輔，不影響你做文學(xué)和社科，不行嗎？”他只是挑了幾種作文書(shū)。
        ?他坐在黑暗中，腳下的水越來(lái)越高。也許自己真的錯(cuò)了？
        ?那時(shí)多美好??！讀書(shū)日，他用書(shū)廊把小店布置成小迷宮，頭頂是一個(gè)個(gè)小小書(shū)包，書(shū)友們互相答題，對(duì)了的就選一個(gè)書(shū)包，有人得到心怡的書(shū)，高興得跳起來(lái)！朗讀環(huán)節(jié)，大家被文字和聲音感染，一起朗誦，簡(jiǎn)直是美妙的和弦！他摟著懷孕的她，眼睛都潮濕了。
        ?他有點(diǎn)頭疼，趴在桌子上睡了一會(huì)兒。他激靈一下又醒來(lái)時(shí)，水到膝蓋了。他給救援隊(duì)打電話，那人說(shuō)會(huì)聯(lián)系抽水機(jī)過(guò)來(lái)，但這之前還是先離開(kāi)，人安全了就好。
        ?凌晨五點(diǎn)。他發(fā)了個(gè)朋友圈：“本書(shū)店免費(fèi)贈(zèng)書(shū)，書(shū)被泡或受潮，但不影響閱讀，書(shū)目見(jiàn)評(píng)論區(qū)。有需要者，請(qǐng)發(fā)地址?！?br />      ?手機(jī)里跳出妻子的微信：“女兒托付給鄰居，我正坐鏟車(chē)過(guò)去，等我?！?br />（選自《微型小說(shuō)選刊》，有刪改）（1）下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說(shuō)開(kāi)頭部分既交代了故事發(fā)生的背景和情境，也交代了主人公的身份和經(jīng)營(yíng)狀況。
  B．文中寫(xiě)了他擋雨、舀水的各種工具：舊褥子、紙箱、餐盤(pán)，暗示了書(shū)店現(xiàn)在的困境。
  C．他當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)他人規(guī)勸，去經(jīng)營(yíng)那些利潤(rùn)高的教輔資料，可見(jiàn)他生性是個(gè)頑固的人。
  D．第?自然段中回憶讀書(shū)日的內(nèi)容及愛(ài)書(shū)讀書(shū)的場(chǎng)面，與書(shū)店今日處境形成鮮明對(duì)比。
  （2）小說(shuō)中多次描寫(xiě)了雨水、積水的情境，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析其作用。
  （3）文中④-⑨自然段屬于什么敘述順序？這些情節(jié)有哪些作用？
  （4）品味小說(shuō)結(jié)尾妻子發(fā)來(lái)的微信內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你能從中讀出妻子的哪些深意。
  組卷：10引用：1難度：0.3

  解析

三、作文（60+3）

• 12．閱讀下面文字，完成作文。
        生活中，我們常常會(huì)遇到誤會(huì)，有時(shí)是自己誤會(huì)了別人，有時(shí)是別人誤會(huì)了自己；有的是美麗的誤會(huì)，有的卻令人沮喪；有的誤會(huì)被解開(kāi)，有的誤會(huì)永沒(méi)有澄清的機(jī)會(huì)……
        請(qǐng)以“誤會(huì)”為題，寫(xiě)一篇文章。
        要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名校名和人名；（4）書(shū)寫(xiě)要正確，規(guī)范、美觀。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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