部編版六年級下冊《語文園地五》2021年同步練習卷（4）
發(fā)布：2024/12/28 0:30:2
一、信息匹配。
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1．給下列加點的字選擇正確的讀音打“√”。
蝎子（xiē xēi） 缽子（bō běn） 蜇人（zhē zhé） 華羅庚（huá huà） 不屑（xiè xuè） 逆（nì lì）時針 組卷：28引用：1難度：0.9 -
2．選詞填空。
增添 增長 增補 增多 增進 增加
（1）他這么說，就更了表的神秘。
（2）隨著年齡的，兒時的記憶在腦海中漸漸淡漠了。
（3）可愛的小鳥給一家人的生活了無窮的樂趣。
（4）各國青年相互來往，有利于友誼。
（5）報載：臺灣兒童犯罪，有識之士慨嘆世風日下，呼吁當局盡快采取措施。
（6）在黨的十六屆一中全會上，他被為中央紀委副書記。組卷：34引用：2難度：0.7
二、現(xiàn)代文閱讀
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5．深入閱讀《浮躁》，邊讀邊問邊思考。
花叢中，有個人在捕蝶，不！是在撲蝶。
他東奔西跑，氣喘吁吁，累得一頭汗，但蝴蝶并不搭理他，每當他撲來，它就轉身飛去，仍然在花叢中跳著舞。
另一個人卻在靜靜地等蝶，在花叢里畫著花，并把那花畫得亮麗無比。果然，蝴蝶飛來了，落在他的畫上了！親吻畫上的美麗了！
他也便欣然一笑，也笑成了一朵花。
于是我想起了一個詞：浮躁。
浮躁是什么樣子？就是上述第一個人跌跌撞撞的樣子，魯莽，急匆匆，甚至有點張牙舞爪！就算是真的捉住了蝴蝶，那蝴蝶也是非死即殘，何美之有？不是嗎？
??既然愛美，就理應小心翼翼--小心翼翼地呵護它，小心翼翼地“鋤草”“捉蟲”，直到收獲一個叫作“美麗”的故事。
①“捕”和“撲”這兩個字能互換嗎？為什么？
②“他”指誰？題目“浮躁”是什么意思？結合文章我對這些有了新的理解。
③我能結合生活談談對“鋤草”“捉蟲”的理解。
④讀完這篇短文，我對“美麗”有了新的感悟。
⑤閱讀中，邊提問邊思考是深入閱讀的好方法之一。生活中，你常用的幫助自己深入閱讀的方法有哪些？請舉例向大家分享一種吧。組卷：112引用：2難度：0.3
三、習作。
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6．閱讀下面文字，按要求寫作文。
你曾從哪一件事中發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己？又給了自己什么樣的新評價？請以“從那件事后，我發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己”為題，寫下你的經(jīng)驗、感受或想法。字數(shù)不少于250字。組卷：6引用：1難度：0.3