人教部編版必修上冊(cè)《第3課 百合花 哦，香雪》2021年同步練習(xí)卷（6）

一、

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  紅的果園
  蕭紅
        五月一開頭這果園就完全變成了深綠。在寂寞的市梢上，游人也漸漸增多了起來(lái)。那河流的聲音，好像喑啞了去，交織著的是樹聲，蟲聲和人語(yǔ)的聲音。
        園前切著一條細(xì)長(zhǎng)的閃光的河水，園后，那白色樓房的中學(xué)里邊常常有鋼琴的聲音在夜晚散布到這未熟的果子們的中間。
        從五月到六月，到七月，甚至于到八月，這園子才荒涼下來(lái)。那些樹，有的在三月里開花，有的在四月里開花。但，一到五月，這整個(gè)的園子就完全是綠色的了，所有的果子就在這期間肥大了起來(lái)。后來(lái)，果子開始變紅，后來(lái)全紅，再后來(lái)--七月里--果子們就被看園人完全摘掉了，再后來(lái)，就是看園人開始掃著那些從樹上自己落下的黃葉的時(shí)候。
        園子在風(fēng)聲里面又收拾起來(lái)了。
        但那沒有和果子一起成熟的戀愛，繼續(xù)到九月也是可能的。
        園后那學(xué)校的教員室里的男子的戀愛，雖然沒有完結(jié)，也就算完結(jié)了。
        他在教員休息室里也看到這園子，在教室里站在黑板前面也看到這園子，因此他就想到那可怕的白色的冬天。他希望剛走去了的冬天接著再來(lái)，但那是不可能。
        果園一天一天的在他的旁邊成熟，他嗅到果子的氣味就像坐在園里的一樣。他看見果子從青色變成紅色就像拿在手里看得那么清楚。同時(shí)園門上插著的那張旗子，也好像更鮮明了起來(lái)，那黃黃的顏色^①使他對(duì)著那旗子起著一種生疏，反感和沒有習(xí)慣的那種感覺。所以還不等果子紅起來(lái)，他就把他的窗子換上了一張藍(lán)色的窗圍。
        他怕那果子會(huì)一個(gè)一個(gè)的透進(jìn)他的房里來(lái)，因此他怕感到什么不安。
        果園終于全紅起來(lái)了，一個(gè)禮拜，兩個(gè)禮拜，差不多三個(gè)禮拜園子還是紅的。
        他想去問問那看園子的人，果子究竟要紅到什么時(shí)候。但他一走上那去果園的小路，他就心跳，好像園子在眼前也要顫抖起來(lái)。于是他背向著那紅色的園子擦擦眼睛，又順著小路回來(lái)了。
        在他走上樓梯時(shí)，他的胸膛被幻想猛烈的攻擊了一陣：他看見她就站在那小道上，蝴蝶在她旁邊的青草上飛來(lái)飛去。“我在這里……”他好像聽到她的喊聲似的那么震動(dòng)。他又看到她等在小夾樹道的木凳上，他還回想著，他是跑了過(guò)去的，把她牽住了，于是聲音和人影一起消滅到樹叢里去了。他又想到通夜在園子里走著的那景況……有時(shí)熱情來(lái)了的時(shí)候，他們和蟲子似的就靠著那樹叢接吻了。朝陽(yáng)還沒有來(lái)到之前，他們的頭發(fā)和衣裳就被夜露完全打濕了。
        他在桌上翻開了學(xué)生作文的卷子，但那上面寫著些什么呢？
  “皇帝登極，萬(wàn)民安樂……”
        他又看看另一本，每一本開頭都有這么一段……他細(xì)看時(shí)，那并不是學(xué)生們寫的，是用鉛字已經(jīng)替學(xué)生們印好了的，他翻了所有的卷子，但鉛字是完全一樣。
        他走過(guò)去，把藍(lán)色的窗圍放下來(lái)，他看到那已經(jīng)熟識(shí)了的看園人在他的窗口下面掃著園地。
        看園人說(shuō)：“先生！不常過(guò)來(lái)園里走走？總也看不見先生呢！”
  “嗯！”他點(diǎn)著頭：“怎么樣？市價(jià)還好？”
  “不行啦。先生，你看……這不是嗎？”那人用竹帚的把柄指著太陽(yáng)快要落下來(lái)的方向，那面飄著一些女人的花花的好像口袋一樣大的袖子。
  “這年頭，不行了啊！不是年頭……都讓他們……讓那些東西們摘了去啦！……”他又用竹帚的把柄指打著樹枝：“先生……看這里……真的難以栽培，折的折，掉枝的掉枝……招呼她們不聽，又那敢招呼呢？人家是日本二大爺……”他又問，“女先生，那位，怎么今年也好像總也沒有看見？”
        他想告訴他：“女先生當(dāng)××軍去了?！钡麤]有說(shuō)。他聽到了園門上旗子的響聲，他向著旗子的方向看了看，也許是什么假日，園門口換了一張大的旗……黃色的……好像完全黃色的。
        看園子的人已經(jīng)走遠(yuǎn)了，他的指甲還在敲著窗上的玻璃，他看著，他聽著，他對(duì)著這“園子”和“旗”起著興奮的情感，于是被敲著的玻璃更響了，假若游園的人經(jīng)過(guò)他的窗下，也能夠聽到他的聲音。
  1936.9 東京
  注：①1932年3月1日偽滿洲國(guó)政府發(fā)布了《國(guó)旗制度布告》，規(guī)定“偽滿洲國(guó)國(guó)旗”由五色組成，旗地為黃色，左上角分別為紅、藍(lán)、白、黑的四色橫條。
  （1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說(shuō)開頭三段運(yùn)用色彩與聲音描寫，將絢麗多彩的果園描繪出來(lái)，給讀者以畫面感與立體感，體現(xiàn)獨(dú)特的美學(xué)風(fēng)格。
  B．“不行啦”“這年頭，不行了啊”，看園人反復(fù)強(qiáng)調(diào)年頭不好，說(shuō)明在當(dāng)時(shí)在日本侵略背景下百姓的生活處境艱難。
  C．這篇小說(shuō)的語(yǔ)言充滿了散文的抒情格調(diào)和詩(shī)歌的詩(shī)情畫意，如最后一段有著詩(shī)一般的節(jié)奏與韻味，讀起來(lái)朗朗上口。
  D．男青年對(duì)著這“園子”和“旗”起著興奮的情感，體現(xiàn)他對(duì)女先生選擇參軍的認(rèn)同，以及對(duì)早日收復(fù)失地的憧憬。
  （2）小說(shuō)圍繞“紅的果園”展開情節(jié)，有何好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。
  （3）有人認(rèn)為這是一篇愛情小說(shuō)，而有人認(rèn)為這是一篇抗戰(zhàn)小說(shuō)，你同意哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。
  組卷：22引用：3難度：0.7

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  石門陣
  卞之琳
  “諸葛孔明擺下了八陣圖，叫陸遜那小子，得意洋洋，跨馬而來(lái)的，只見左一塊石頭，右一塊石頭，石頭，石頭，石頭，直弄得頭都昏了。他一看來(lái)勢(shì)不妙，就勒轉(zhuǎn)了馬頭，橫沖直撞，焦頭爛額，逃回了原路。——這《三國(guó)》里的故事，你們還記得嗎？”
  ??說(shuō)到了這里，干咳了一聲，木匠王生枝抬起了眼睛，打量了一番列在他面前的許多面孔。
  ??男人的面孔，女人的面孔，小孩子的面孔。帶胡子的有，麻的有，長(zhǎng)雀斑的有，帶酒窩的有，一共十來(lái)張，在中秋前兩天的月光里，有明有暗，可是全一眼不眨，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，意思要王木匠盡管講下去得了。
  ??王木匠手巧。譬如，現(xiàn)在鄰近各村常用的由煤油箱改造的水桶子，確是王木匠的發(fā)明。他的手藝不止見長(zhǎng)于他的本行。
  “對(duì)，我正要給你們擺一個(gè)和八陣圖差不多的石門陣。不過(guò)幾句話，一點(diǎn)新聞，石門陣擺退鬼子兵。”
  ??老王撿去才落到頸脖子上的一片枯棗樹葉子，隨即干咳了一聲。
  “來(lái)了?！贝蠹乙黄鹣?。
  ??果然——
  “來(lái)了！來(lái)了，一群鬼子兵！”
  ??王木匠轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)望望山坡下轉(zhuǎn)進(jìn)村子里來(lái)的白路，仿佛日本兵當(dāng)真從那邊來(lái)了，把聽眾給嚇了一跳。
  “他們先在遠(yuǎn)處山頭上向鎮(zhèn)上望，用望遠(yuǎn)鏡，看得清清楚楚的。
  “那條小街上有人嗎？沒有。
  “那個(gè)院子里有人嗎？沒有。
  “那堆小樹叢背后有人嗎？沒有。
  “八路軍走光了。好，那個(gè)頭兒，吩咐先下去五十個(gè)膽子最大的‘皇軍’。
  “‘開步走！’他們下來(lái)了，那五十個(gè)鬼子，騎了馬?！?br />“這條鎮(zhèn)不是就完了嗎？”宋長(zhǎng)發(fā)很擔(dān)心地插上了一句。
  ??王木匠沒有理他，干咳了一聲，接下去：
  “騎了馬，得意洋洋！瞧，第一個(gè)麻子，腰板挺得多直啊。瞧，第二個(gè)是八字胡子，第三個(gè)是小耳朵。小耳朵回過(guò)頭來(lái)，看后面跟來(lái)的都很威風(fēng)，就把頭昂得高些。
  “小耳朵的心是在一家老百姓的閨閣房里。
  “八字胡子的心是在一家老百姓的鐵柜里。
  “麻子的心是在一家老百姓的豬圈里?！?br />“真不是好東西！”誰(shuí)的聲音？李矮子？因?yàn)楦舯诶畎釉豪锏捏H忽然叫起來(lái)了，仿佛怕給日本兵抓去呢。
  “說(shuō)話間，不知不覺，已經(jīng)走進(jìn)了村子。
  “麻子忽然在一家門口勒住了馬。八字胡子、小耳朵和后邊四十七個(gè)人都勒住了馬。滿街上鴉雀無(wú)聲。
  “麻子盯住了一家的屋門，不作聲。
  “小耳朵也盯住了那家的門，不作聲。”
  “他們看見了什么呀？奇怪。”小梅子插上來(lái)一句，仿佛代表了全場(chǎng)聽眾。
  “他們看見了什么呀？奇怪——后邊那四十七個(gè)‘皇軍’也這樣問哪，可是沒有出聲。他們不作一聲在那邊發(fā)愣，那五十個(gè)‘皇軍’。
  “他們看見了什么呢？奇怪。
  “他們什么也沒有看見，只看見門里堵滿了石頭——石頭門。
  “他們索性向前跑，沿街向左向右轉(zhuǎn)了兩個(gè)彎。
  “一路上——
  “向左看：石頭門。
  “向右看：石頭門。
  “石頭門。石頭門。石頭門?！?br />“干脆說(shuō)吧，別那么別扭的！”宋長(zhǎng)發(fā)老婆著急了，也仿佛代表了全場(chǎng)聽眾。
  “他們的臉都白了。聽，四面山頭上一片喊殺的聲音！打槍的聲音！八路吧？看，山頭上那么多人呢，糟了！糟了！”
  “好了！好了！”誰(shuí)的聲音？仿佛大家的聲音。
  “他們勒轉(zhuǎn)了馬頭，死命踢著馬肚皮，向左，向右，轉(zhuǎn)了兩個(gè)彎。他們就橫沖直撞，連奔帶躥地逃命了。
  “逃出了鎮(zhèn)口，心里跳得像馬蹄一樣急呢。
  “麻子還在想：我這一身肥肉不至于喂他們的麥田吧。
  “八字胡子還在想：我搶來(lái)的鈔票不至于被他們撿回去吧。
  “小耳朵還在想：我懷里的相片不至于被他們拿去上報(bào)吧。”
  “老王，你活像鉆進(jìn)了他們的心里了。”李矮子說(shuō)，意思是兩重的，表示不相信，也表示驚嘆他叫人不能不相信。
  “胡老三，”王生枝說(shuō)，把眼睛對(duì)準(zhǔn)了一個(gè)銜著旱煙管的男子，“昨天你也在南教場(chǎng)聽過(guò)政治指導(dǎo)員的報(bào)告的，你說(shuō)我可曾說(shuō)謊。那條鎮(zhèn)叫洪子店，在太行山那邊。”
  “大致還不錯(cuò)，”胡老三說(shuō)了，“部隊(duì)在鎮(zhèn)東十五里地方，和敵人打了一晝夜。農(nóng)民救國(guó)會(huì)集了五百會(huì)員，三個(gè)鐘頭內(nèi)把全鎮(zhèn)上能搬的都搬走了，五百會(huì)員就拿起了槍，躲在圍山上等了。不過(guò)，老王，門是用磚頭堵的?！?br />“那有什么關(guān)系，石頭門說(shuō)起來(lái)好聽一點(diǎn)。只要不是木頭門就行了。木頭門燒的開。上次蘇家峪不是給門板都燒光了。洪子店也燒去了許多。可是我老王一年來(lái)明白了一個(gè)道理：守住了大門，不用關(guān)二門。對(duì)，把我們的門板燒掉呢，我們就夜不閉戶。”
  “那你就少了生意了，人家以后還要你做門板嗎？”
  ??大家笑了，同情王生枝。
  ??王生枝在月光里走回家去的時(shí)候，倒認(rèn)真地想起當(dāng)真到了處處夜不閉戶的時(shí)代。他常常想做一張極精致的衣櫥，已經(jīng)設(shè)計(jì)了多年，總可以有做成的一天了。不過(guò)他知道大家還得先擺多少次真正的石門陣，不是用口，“也得用手。”王木匠看看自己結(jié)實(shí)的突起了老繭的掌心，說(shuō)不出由于哪一種情感，不由得感嘆了一下：“我這雙手呵！”
  延安，1938年秋
  （有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.用煤油箱改造水桶子，既說(shuō)明王木匠手巧，也為后文故事情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。
  B.王木匠講故事不乏新意識(shí)，他的靈感除了來(lái)自“八陣圖”，還來(lái)自“一點(diǎn)新聞”。
  C.石門陣故事取材于政治指導(dǎo)員的報(bào)告，“麻子”“小耳朵”等鬼子均確有其人。
  D.王木匠因追求手藝完美而無(wú)法做出理想中的衣櫥，他對(duì)著自己的手發(fā)出了感嘆。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)以王木匠重提諸葛亮八陣圖故事開頭，再寫村民們的表情神態(tài)，這樣，石門陣故事還未正式展開，王木匠擅長(zhǎng)講故事的形象就已經(jīng)確立起來(lái)了。
  B.小說(shuō)描寫村民們的面孔，用“帶胡子的有，麻的有……”，而不用“有的帶胡子，有的麻……”，突出了不同面孔最顯著的特點(diǎn)。
  C.小說(shuō)調(diào)動(dòng)了許多“聲音”來(lái)配合王木匠的講述，如小梅子等人的插話、王木匠的干咳聲，乃至與故事毫不相干的驢叫聲，讀來(lái)令人如臨其境。
  D.小說(shuō)講了一個(gè)王木匠講故事的故事，這種故事套故事的結(jié)構(gòu)頗具匠心，不僅使小說(shuō)敘事變得更為復(fù)雜，同時(shí)也使小說(shuō)的主題更加多元。
  （3）王木匠講石門陣時(shí)，多處使用反復(fù)手法，這種講述方法有什么效果？
  （4）小說(shuō)中多次出現(xiàn)的“門”，在不同層面有不同含義，請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。
  組卷：709引用：21難度：0.6

  解析

一、

• 5．閱讀下面的文字，完成各題。
  清風(fēng)拂面
  孫春平
        這是個(gè)名副其實(shí)的小理發(fā)棚，簡(jiǎn)易得沒法再簡(jiǎn)易。四根竹竿做樁，四片灰白布充墻。
        小棚里有四個(gè)人，理發(fā)員是個(gè)高高瘦瘦的中年漢子，罩著白褂。他很健談，手忙嘴不停，此時(shí)正跟理發(fā)的那位老者聊得歡。坐在靠邊的凳上排隊(duì)的便是我和另一位小伙子。棚子雖簡(jiǎn)陋，可理發(fā)員卻想得周到，竹竿上掛了幾本新雜志。我漫不經(jīng)心地翻著一本《婚姻與家庭》。我旁邊那位是個(gè)音樂愛好者，他東張張，西望望，嘴里卻一刻不停地吹著口哨。
        突然，口哨獨(dú)奏戛然而止。我奇怪地從雜志上抬起眼睛，只見獨(dú)奏者陡地站起身，竟在這比床鋪大不了多少的棚子里踱起步來(lái)，踱到理發(fā)員身后，又蹲下身去扣鞋上的卡子?？赡切ú]有松，只見他裝模作樣地在鞋面上撫弄兩下，右腳輕輕一抬，飛快地從腳底抽出一張鈔票，然后站起身，把手插進(jìn)褲袋……
        那是一張50元的票子。棚子里好一陣沒進(jìn)別人，而我自己坐在這里沒見地上有票子，況且站在棚子里不斷活動(dòng)的只有那理發(fā)員，顯然，錢一定是他剛才掏東西時(shí)帶出來(lái)的，而現(xiàn)在卻進(jìn)了別人的褲袋。
        小伙子坐回座位，理發(fā)員回過(guò)頭，淡淡地笑了笑，說(shuō)：“就這么屁股大的地方，坐乏了，連直直腰、遛遛腿的地方都沒有。”
  “行啊，也不是在這里長(zhǎng)住過(guò)日子?！毙』镒雍鷣y應(yīng)了一句，口哨又響起來(lái)。
        我該怎么辦？要不要馬上把他“揪”出來(lái)，還是躲得遠(yuǎn)一點(diǎn)？
  “喂，你們二位，誰(shuí)先來(lái)呀？”老者已在對(duì)著掛在簡(jiǎn)易“墻”上的鏡子“相面”了。理發(fā)員抖著圍巾，轉(zhuǎn)身問我們。
        小伙子慌忙站起身，拔步卻往外走：“哎，你理吧，我有點(diǎn)急事，得走。”他對(duì)我說(shuō)。
        走？便宜你!我一把拉住他：“喂，你有事就先理嘛，我不忙?！毕确€(wěn)住他，至于下一步，我還得好好想一想。
        理發(fā)師傅笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭，那有節(jié)奏的“嚓嚓”一聲很快伴著兩個(gè)人的談話又響起來(lái)：“要個(gè)啥發(fā)型??？”
  “你看著來(lái)吧?！?br />      理發(fā)師傅轉(zhuǎn)身抓毛巾擦了擦臉上的汗：“小伙子，工作啦，還是念書呢？”
  “俺是臨時(shí)工，正給熱電廠撅屁股挖地溝呢。”
  “甭愁，臨時(shí)工也照樣出息人。有句老話說(shuō)‘將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)’．當(dāng)年諸葛亮未出隆中時(shí)，其實(shí)也是個(gè)待業(yè)青年，一直待到二十七歲，未出茅廬，先定三分天下。漢朝還有個(gè)韓信，當(dāng)待業(yè)青年時(shí)，受辱胯下都不在乎，后來(lái)為漢高祖打天下立下了大功。人生就怕沒個(gè)志氣，對(duì)不？”
        我驚羨理發(fā)師傅的博識(shí)和引經(jīng)據(jù)典的能力，我無(wú)心再看書，便也加入了談話：“師傅，您沒少讀書呢?！?br />“倒是愛翻翻，下鄉(xiāng)那幾年，幾本閑書都讓我翻零碎了。唉，沒趕上好時(shí)候，等熬回了城，都快三十了?！?br />“回城沒分配工作呀？“
  “分了，在紡織廠，干保全。在廠里的時(shí)候，一車間男工女工的頭發(fā)，差不多都?xì)w我‘保全’．這幾年，廠里放長(zhǎng)假，咱總得找個(gè)掙飯吃的營(yíng)生吧，就把業(yè)余變成專業(yè)啦?？蓮S里那些工友們還常大老遠(yuǎn)地跑來(lái)找我，剪完頭10元20元的一扔就走人。我知道工友們的心意，可那錢咱能接嗎，凡是到這兒來(lái)剪頭的，不是蹬三輪就是守?cái)們旱?。大家還想著我，還記得我的這點(diǎn)手藝，咱就知足啦?！?br />      說(shuō)話間，棚門口跑進(jìn)一個(gè)十五六歲的姑娘，懷里抱著飯盒，進(jìn)門就喊：“爸，快吃飯吧。我媽說(shuō)，面條一放就打團(tuán)了?！?br />      我翻腕看表，喲，快兩點(diǎn)了，忙說(shuō)：“師傅，您還是先吃飯吧?！?br />“不忙，不忙，這小伙子有急事呢?！?br />“我等等，中?！毙』镒印氨響B(tài)”了。
  “你們年輕人的時(shí)間金貴。”師傅手中的剪刀仍在“嚓嚓”地響，又對(duì)站在旁邊的姑娘吩咐：“把飯盒先放凳子上，拿著扇子給這位大哥扇扇，你看他出了多少汗?！?br />      真的，小伙子怎么出了那么多的汗，順著臉頰和脖頸兒往下流。天是熱，可也沒熱到這個(gè)程度啊。
        姑娘撅撅嘴，執(zhí)拗地端著飯盒：“我媽今天腿又痛得厲害，強(qiáng)撐著做了飯就又躺回床上去了。她說(shuō)今兒午后要下雨，叫你早點(diǎn)收攤兒呢?！?br />“等你這位大哥剪完我就回去。”師傅又自言自語(yǔ)地說(shuō)，“她媽在冷凍廠，那個(gè)廠也是活不起的樣子了。本來(lái)開工資都難，偏又得了個(gè)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，刮風(fēng)下雨的，比天氣預(yù)報(bào)都靈?！?br />      起風(fēng)了，楊樹葉兒又輕輕地唱起來(lái)，可小棚子里仍是悶熱。姑娘站在身旁，不情愿地正對(duì)著那位小伙子一下一下地扇。
        此時(shí)，再看那小伙子，端坐椅上，雙目緊閉，是在安然領(lǐng)受父女二人對(duì)他盡心盡意的服務(wù)，還是在內(nèi)心對(duì)自己做著譴責(zé)？
        小伙子理完發(fā)，站起身，紅頭漲臉地摸出2元錢，往師傅手里一塞，連聲“謝謝”都沒說(shuō)，便匆匆跑出去了。我急了，跳起來(lái)要追出去，可胳膊卻被師傅緊緊地拖住了。
  “師傅。不能讓他跑了!”
  “他忙哩?！?br />“您不知道……”
  “我知道，知道。”師傅笑呵呵地拍拍我肩頭，硬拉我坐下。
  “他--”我要喊出來(lái)了。
        師傅對(duì)我笑著搖搖手，然后抬起一只腳，指給我看。原來(lái)在他腳下，正踩著小伙子剛才撿去的那張50元的票子。
  “唉，人哪，誰(shuí)沒從年輕時(shí)過(guò)過(guò)，知道錯(cuò)了，就中啦!”
  （1）下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說(shuō)開頭描寫小理發(fā)棚簡(jiǎn)易得不能再簡(jiǎn)易，但理發(fā)師傅卻在竹竿上掛了新雜志讓顧客打發(fā)時(shí)間，可見他是個(gè)周到細(xì)致、為顧客著想的人。
  B．理發(fā)師傅不愿意接受工友們理發(fā)時(shí)多給自己的錢，這不僅表現(xiàn)了理發(fā)師傅的自尊自愛，也表現(xiàn)了作者對(duì)這些小人物悲慘命運(yùn)的同情。
  C．“起風(fēng)了，楊樹葉兒又輕輕地唱起來(lái)，可小棚子里仍是悶熱?！碧鞖獾淖兓瘺]有給小理發(fā)棚帶來(lái)涼爽，這暗示了理發(fā)棚里氣氛沉悶。
  D．小說(shuō)圍繞“撿錢”事件，以小理發(fā)棚為場(chǎng)景，通過(guò)對(duì)理發(fā)師傅、小伙子人物形象的塑造，含蓄地表現(xiàn)了理發(fā)師傅的善意和小伙子的轉(zhuǎn)變。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“他裝模作樣地在鞋面上撫弄兩下，右腳輕輕一抬，飛快地從腳底抽出一張鈔票……”，動(dòng)作細(xì)致傳神，表現(xiàn)了小伙子的機(jī)警靈活。
  B．“就這么屁股大的地方，坐乏了，連直直腰、遛遛腿的地方都沒有”，暗示理發(fā)師傅己察覺小伙子撿錢的動(dòng)作，設(shè)置巧妙。
  C．小說(shuō)敘寫理發(fā)師傅女兒送飯情節(jié)，主要是為了突出妻子的善良，也表現(xiàn)了理發(fā)師傅夫妻互相關(guān)心、和睦相處，豐富了作品內(nèi)容。
  D．小說(shuō)中的“我”既是故事的敘述者，又是參與者、見證者，“我”的情緒波動(dòng)讓讀者身臨其境，使故事更富真實(shí)性。
  （3）請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析小伙子的心理變化過(guò)程。
  （4）小說(shuō)題目“清風(fēng)拂面”有哪些含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  組卷：214引用：52難度：0.6

  解析

• 6．閱讀下面文章，完成下列各題。
  狗不理
  馮驥才      ①天津人講吃講玩不講穿，把講穿的事兒留給上海人。上海人重外表，天津人重實(shí)惠。人活世上，吃飽第一。天津人說(shuō)，衣服穿給人看，肉吃在自己肚里；上海人說(shuō)，穿綾羅綢緞是自己美，吃山珍海味一樣是向人顯擺。
        ②天津人反問：那么狗不理包子呢，吃給誰(shuí)看？誰(shuí)吃誰(shuí)美。
        ③天津人吃的玩的全不貴，吃得解饞玩得過(guò)癮就行。天津人吃的三大樣--十八街麻花耳朵眼炸糕狗不理包子，不就是一點(diǎn)面一點(diǎn)糖一點(diǎn)肉嗎？玩的三大樣--泥人張風(fēng)箏魏楊柳青年畫，不就是一塊泥一張紙一點(diǎn)顏色嗎？非金非銀非玉非翡翠非象牙，可在這兒講究的不是材料，是手藝，不論泥的面的紙的草的布的，到了身懷絕技的手藝人手里一擺弄，就像從天上掉下來(lái)的寶貝了。
        ④運(yùn)河邊上賣包子的狗子，是當(dāng)年跟隨他爹打武清來(lái)到天津的。他的大名高貴友，只有他爹知道；別人知道的是他爹天天呼他叫他的小名：狗子那時(shí)候窮人家的孩子不好活，都得起個(gè)賤名，狗子、狗剩、梆子、二傻、疙瘩等等，為了叫閻王爺聽見不當(dāng)個(gè)東西，看不上，想不到，領(lǐng)不走。在市面上誰(shuí)拿這種狗子當(dāng)人？有活兒叫他干就是了。他爹的大名也沒人知道，只知道姓高，人稱他老高狗子人蔫不說(shuō)話，可嘴上不說(shuō)話的人，心里不見得沒想法。
        ⑤老高沒能耐，他賣的包子不過(guò)一塊面皮包一團(tuán)餡，皮厚餡少，肉少菜多，這種包子專賣給在碼頭扛活兒的腳夫吃。干重活的人，有點(diǎn)肉就有吃頭，皮厚了反倒能搪時(shí)候。反正有人吃就有錢賺，不管多少，能養(yǎng)活一家人就給老天爺磕頭了。
        ⑥他家包子這點(diǎn)事，老高活著時(shí)老高說(shuō)了算，老高死了后狗子說(shuō)了算。狗子打小就從侯家后街邊的一家賣雜碎的鋪?zhàn)永锖瘸龆菧r，他就嘗試著拿肚湯排骨湯拌餡。他還從大胡同一家小鋪的燒賣中吃到肉餡下邊油汁的妙處，由此想到要是包子有油，更滑更香更入口更解饞，他便在包餡時(shí)放上一小塊豬油。之外，還刻意在包子的模樣上來(lái)點(diǎn)花活，皮捏得緊，褶捏得多，一圈十八褶，看上去像朵花。一咬一兜油，一口一嘴鮮，這改良的包子一上市，像炮臺(tái)的炮一炮打得震天響。天天來(lái)吃包子的比看戲的人還多。
        ⑦狗子再忙，也是全家忙，不找外人幫，怕人摸了他的底。頂忙的時(shí)候，就在門前放一摞一摞大海碗，一筐筷子，買包子的把錢撂在碗里。狗子見錢就往身邊錢箱里一倒，碗里盛上十個(gè)八個(gè)包子就完事，一句話沒有。你問他話，他也不答，哪有空兒答？這便招來(lái)閑話：“狗子行呀，不理人啦！”
        ⑧別的包子鋪干脆他“狗不理”，想把他的包子罵“砸”了。
        ⑨狗子的包子原本沒有店名，這一來(lái)，反倒有了名。人一提他的包子就是“狗不理”。雖是罵名，也出了名。
        ⑩天津衛(wèi)是官商兩界的天下。能不能出大名，還得看是否合官場(chǎng)和市場(chǎng)的口味。
  ?先說(shuō)市場(chǎng)，在市場(chǎng)出名，要看你有無(wú)賣點(diǎn)好事不出門，壞事傳千里好名沒人稀罕，罵名人人好奇?！肮凡焕怼笔橇R名，卻好玩好笑好說(shuō)好傳好記，里邊好像還有點(diǎn)故事，狗子再把包子做得好吃，“狗不理”這罵名反成了在市場(chǎng)揚(yáng)名立萬(wàn)的大名了！
  ?再說(shuō)官場(chǎng)。三岔河口那邊有兩三個(gè)兵營(yíng)，大兵們都喜歡吃狗不理的包子。這年直隸總督袁世凱來(lái)天津，營(yíng)中官員拜見袁大人，心想大人山珍海味天天吃，早吃厭了，不如送兩屜狗不理包子，就叫狗子添油加肉，精工細(xì)做，蒸了兩屜，趕在午飯時(shí)候，趁熱送來(lái)。狗子有心眼兒，花錢買好衙門里的人，在袁大人用餐時(shí)先送上狗不理。人吃東西時(shí)，第一口總是香。袁大人一口咬上去，滿嘴流油，滿口噴香，心中大喜說(shuō)：“我這輩子頭次吃這么好吃的包子?！睜I(yíng)官自然得了重賞
  ?轉(zhuǎn)過(guò)幾天，袁大人返京，尋思著給老佛爺慈禧帶點(diǎn)什么稀罕東西。誰(shuí)知官場(chǎng)都是同樣想法，袁大人想，老佛爺平時(shí)四海珍奇，嘛見不著？魚翅燕窩，嘛吃不到？花上好多錢，太后不新鮮，不如送上前幾天在天津吃的那個(gè)狗不理包子，就派人辦好辦精，弄到京城，花錢買好御膳房的人，趕在慈禧午間用餐時(shí)，蒸熱了最先送上，并囑咐說(shuō)：“這是袁大人從天津回來(lái)特意孝敬您的?！贝褥灰В瑖娤懔饔?，勾起如狼似虎的胃口。慈禧一連吃了六個(gè)，別的任嘛不吃，還說(shuō)了這么一句：
  ?“老天爺吃了也保管說(shuō)好！”
  ?這句話跟著從宮里傳到宮外，從京城傳到天津。金口一開，天下大吉，狗不理名滿四海，直貫當(dāng)今。
  （選自《收獲》2015年第04期）（1）下列對(duì)作品相關(guān)內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．小說(shuō)選材獨(dú)特新穎，以民間故事為創(chuàng)作素材，將筆觸伸向市井小民，以藝術(shù)的手法展開敘寫，開掘生活底蘊(yùn)，咀嚼人生況味，雅俗共賞。
  B．小說(shuō)擅長(zhǎng)在平淡敘述中營(yíng)造不平常的效果，真實(shí)地記錄了“狗不理”從出現(xiàn)到興盛的傳奇故事，具有不平常的文化內(nèi)涵。
  C．小說(shuō)中，狗子“花錢買好衙門里的人”，袁大人“花錢買好御膳房的人”等情節(jié)，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)行賄成風(fēng)的社會(huì)背景，揭示了小說(shuō)主旨。
  D．小說(shuō)使用了一些天津方言，使作品具有濃郁的天津地方特色。尤其是運(yùn)用一些有意不斷句的句子，使作品更符合市井特點(diǎn)。
  （2）小說(shuō)在刻畫狗子這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （3）有人認(rèn)為，小說(shuō)前三段在構(gòu)思上獨(dú)具匠心你是否同意這種看法？請(qǐng)結(jié)合全文闡述你的觀點(diǎn)及理由。
  組卷：5引用：6難度：0.5

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