2021年天津市紅橋區(qū)中考歷史結課試卷
發(fā)布：2024/12/24 0:30:2
一、選擇題（共23小題，每小題2分，滿分46分）
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1．古埃及文明的象征是（ ?。?/h2>
組卷：114引用：2難度：0.5 -
2．亞歷山大的東征，從西方到東方，從希臘到印度，建立了一個空前龐大的帝國。直到今天，他的名字還被很多人傳頌，這是因為東征和帝國的建立（ ?。?/h2>
組卷：159引用：139難度：0.7 -
3．下列作品屬于莎士比亞的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：3難度：0.9 -
4．標志著英國資產(chǎn)階級革命結束的事件是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：1難度：0.4 -
5．如圖反映了美國1787年憲法對國家權力實行（ ）
組卷：22引用：16難度：0.7 -
6．根據(jù)如圖的信息判斷，這位歷史人物應該是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201906/75/56fe5408.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：8引用：2難度：0.7 -
7．世界近代史是資產(chǎn)階級產(chǎn)生和發(fā)展的歷史，17-19世紀的社會主流是資本主義制度逐漸代替封建制度。期間英、法、美三國資產(chǎn)階級革命的共同點是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：7難度：0.7 -
8．工業(yè)革命極大地提高了社會生產(chǎn)力的水平。到19世紀中期，成為世界上第一個工業(yè)國家的是（ ?。?/h2>
組卷：150引用：18難度：0.7
二、解答題（共3小題，滿分54分）
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25．閱讀材料，回答問題。
材料一 美國記者弗里德曼在《地球是平的》一書中提出全球化有三個版本的觀點：1492年到1800年，全球化處于1.0版本，全球化的主要動力是國家。1800年左右一直持續(xù)到2000年，是全球化2.0版本，推動全球化的主要動力是公司。2000年后，光纖、互聯(lián)網(wǎng)運用，全球化更新為3.0版本，推動全球化的因素是個人。3.0版本將這個世界的競爭場夷為平地，為個人在全球范圍內的合作與競爭提供機會。
（1）認真閱讀材料一，回答以下問題，開啟“全球化1.0版本”的歷史事件是什么？為什么說它開啟了“全球化”？“全球化更新為3.0版本”時，人類社會已處于什么時代？
材料二 如圖所示
（2）20世紀八九十年代以來，世界局勢趨于緩和，一些國際貿(mào)易組織的建立也推動了世界經(jīng)濟全球化的發(fā)展。材料二 所示圖片為某國際貿(mào)易組織位于日內瓦的總部大廈，請寫出該組織的名稱及成立時間。
材料三“各國應攜起手來，總結歷史經(jīng)驗與教訓，加強協(xié)調、完善治理，推動開放、包容、普惠、平衡、共贏的新型經(jīng)濟全球化?！?br />——《新時代的中國與世界》白皮書（3）依據(jù)材料三，歸納總結出“新型經(jīng)濟全球化”的特點。組卷：1引用：1難度：0.3 -
26．閱讀材料，回答問題。
材料一 ……日本面臨著內外交困的嚴峻形勢。武士、商人、資本家、新興地主等組成倒幕派，推翻了幕府統(tǒng)治。不久，天皇推行了一系列改革措施，最終使日本成為亞洲第一個擺脫西方侵略、走上獨立發(fā)展道路的國家。
（1）面對材料一提到的“內外交困”的嚴峻形勢，日本進行了哪場改革？材料一中的哪句話闡述了這次改革對日本產(chǎn)生的影響，請用“橫線”在材料中標注出來。
材料二 日本有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。在國弱時，他們默默拿來先進才智，然后悄悄地在作坊里加班加點消化，乃至超越。一旦確信自己超越了別國，便會出其不意地“創(chuàng)造神話”。
（2）材料二中提出了“日本有‘眼觀八方’的特征，在國弱時，拿來先進才智進行消化”的觀點。日本古代史上的哪一歷史事件能佐證這一觀點？并說明理由。
材料三 日本民族這種學習西方又不照搬西方、學習西方又超越西方的精神，是日本迅速富強的精神動力。
（3）閱讀上述三則材料，你認為在借鑒外來文明時，我們應當怎樣做？組卷：1引用：1難度：0.2