新人教版九年級上冊《第2單元 我們周圍的空氣》2018年單元測試卷（山東省臨沂市郯城縣紅花中學）（1）

一、選擇題

• 1．可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（　?。?/h2>

  A．分別加入適量澄清石灰水

  B．將帶火星的木條分別伸入瓶中

  C．將燃著的木條分別伸入瓶中

  D．分別加入蒸餾水
  組卷：192引用：207難度：0.9

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• 2．如圖為空氣成分示意圖（按體積分數(shù)計算），其中“a”代表的是（　?。?/h2>

  A．氧氣

  B．氮氣

  C．二氧化碳

  D．稀有氣體
  組卷：2481引用：147難度：0.9

  解析

• 3．氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關于氧氣的敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應

  B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

  C．氧氣供給生物體呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應而釋放能量，維持生命活動

  D．水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
  組卷：18引用：5難度：0.9

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• 4．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　?。?/h2>

  A． 礦泉水

  B． 蒸餾水

  C． 白醋

  D． 調(diào)和植物油
  組卷：2引用：3難度：0.9

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• 5．在我國的許多城市里，空氣質(zhì)量監(jiān)測的指標主要包括（　　）
  ①懸浮顆粒（粉塵）②氧氣 ③二氧化碳④一氧化碳⑤氮氣⑥二氧化硫⑦稀有氣體 ⑧氮氧化物（二氧化氮）

  A．①④⑥⑧

  B．②④⑦⑧

  C．③④⑥⑦

  D．①②③④
  組卷：307引用：10難度：0.9

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• 6．下列四個反應，既屬于化合反應，又屬于氧化反應的是（　?。?/h2>

  A．水 通電 氫氣+氧氣

  B．氨氣+氯化氫→氯化銨

  C．蠟燭+氧氣 點燃 水+二氧化碳

  D．木炭+氧氣 點燃 二氧化碳
  組卷：12引用：5難度：0.9

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• 7．下列反應屬于分解反應的是（　　）

  A．氧化鈣+水→氫氧化鈣

  B．碳酸氫銨→水+二氧化碳+氨氣

  C．二氧化碳+石灰水→碳酸鈣+水

  D．石蠟+氧氣 點燃 水+二氧化碳
  組卷：153引用：12難度：0.7

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二、填空與簡答

• 21．根據(jù)如圖實驗裝置，回答有關問題：
  
  （1）指出所用儀器的名稱a

   

  ；b

   

  ；c

   

  d

   

  
  （2）用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳反應制取氧氣可采用的裝置組合是

   

  ，反應的文字表達式為

   

  ，屬于

   

  反應類型．
  （3）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為

   

  ，用A裝置進行實驗時，試管口應放

   

  ，以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管．
  （4）某同學收集完畢，先停止加熱再將導管移出水面，你預測這種操作會引起的后果是

   

  ．
  組卷：1引用：3難度：0.3

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三、實驗探究題

• 22．過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解放出氧氣，實驗時，可以通過調(diào)節(jié)分液漏斗活塞控制液體的滴加速度，所用裝置如圖所示：
  
  甲、乙兩位同學要選用上述裝置用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，試回答下列問題：
  （1）分液漏斗中應加入的物質(zhì)是

   

  ，錐形瓶中應放入的物質(zhì)是

   

  ，在該反應中起

   

  作用．
  （2）甲、乙兩位同學在制取氣體時，都選用A裝置作為氣體發(fā)生裝置，但其收集裝置不相同，通過對比知道，甲收集的氧氣純度比乙高．則甲選

   

  裝置收集，乙選擇

   

  裝置收集．
  （3）甲同學選擇該裝置收集氧氣的依據(jù)是

   

  ，他是如何知道已集滿了一瓶氧氣的

   

  ．
  （4）乙同學選用收集裝置的依據(jù)是

   

  ，證明氧氣已集滿的方法是

   

  ．
  （5）甲同學在實驗開始時，觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，可收集裝置中沒有收集到氧氣，其原因是

   

  ．
  （6）欲證明二氧化錳在化學反應后化學性質(zhì)沒有發(fā)生變化，可采用的方法是

   

  ．
  （7）裝置A中反應很劇烈，據(jù)此，甲、乙兩位同學應采用的安全方法是

   

  ．
  ①控制液體流速 ②用體積小的錐形瓶 ③加熱反應物．
  組卷：14引用：3難度：0.5

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