2019-2020學(xué)年江蘇省南京市鼓樓區(qū)求真中學(xué)九年級(jí)（上）國慶化學(xué)作業(yè)（2）
發(fā)布：2025/1/5 3:30:2
一．選擇題（本題共15小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題2分，共30分）
-
1．下列生活中變化屬于物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：13難度：0.9 -
2．空氣是一種重要的自然資源．下列氣體中，不能從空氣中得到的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：11難度：0.9 -
3．正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：3難度：0.9 -
4．在下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.8 -
5．在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：2難度：0.7 -
6．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：4難度：0.7 -
7．下列變化不屬于緩慢氧化的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：2難度：0.7
二．填空題（每空1分，共50分）
-
21．2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨（NH3）的反應(yīng)過程，獲得當(dāng)年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．N2和H2合成氨的反應(yīng)過程可用如圖一表示（用
分別表示N2、H2、NH3在催化劑表面
）
（1）圖一中表示的合成氨反應(yīng)過程的順序?yàn)椋篍→→→→C（在括號(hào)中填寫其它三張圖示的字母）；
（2）結(jié)合圖一，你能總結(jié)出的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的一條結(jié)論是：．
（3）某研究性學(xué)習(xí)小組利用圖二所示裝置進(jìn)行“分子的基本性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)探究（實(shí)驗(yàn)過程中整套裝置及有關(guān)氣體均保持干燥）．
Ⅰ．在集氣瓶B中充滿氯化氫氣體，K3處于關(guān)閉狀態(tài)至操作Ⅱ完成為止；
Ⅱ．通過調(diào)節(jié)活塞K1、K2，在集氣瓶A中充滿氨氣（氨氣的密度小于空氣），其操作是：打開K1、K2，在（選填“K1”或“K2”）處導(dǎo)管口通入氨氣；
Ⅲ．集滿氨氣后，關(guān)閉K1、K2，再打開K3，一段時(shí)間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙（白煙是氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)產(chǎn)生氯化銨固體的細(xì)小顆粒）．
①從上述實(shí)驗(yàn)過程中能得出分子的一條性質(zhì)是．
②如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到，原因是．組卷：31引用：3難度：0.1 -
22．圖Ⅰ是小明按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。
【實(shí)驗(yàn)操作】
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩觀察溶液顏色；
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
【分析討論】
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是：。
（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是：。
（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：①，②。
（4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是。組卷：149引用：48難度：0.5