2022-2023學年吉林省第二實驗學校九年級（上）第一次月考化學試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題
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1．中華文學源遠流長。下列詞語蘊含化學變化的是（ ?。?/h2>
組卷：1130引用：49難度：0.3 -
2．“天宮課堂”中，航天員在水球光學實驗中打入的“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同，“人造空氣”中體積分數(shù)最大的是（ ?。?/h2>
組卷：922引用：32難度：0.9 -
3．下列微粒中不能直接構成物質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：492引用：9難度：0.6 -
4．下列實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：4難度：0.7 -
5．干冰可用于疫苗等特殊藥品的低溫運輸。下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：520引用：10難度：0.8 -
6．疫情期間，很多地方用84消毒液進行消毒。小明想知道84消毒液為什么能消毒殺菌。就小明的“84消毒液為什么能消毒殺菌”，這屬于科學探究中的是（ ?。?/h2>
組卷：597引用：16難度：0.7
二、非選擇題
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19．請“多角度”認識空氣，回答下列問題：
（1）從分類角度：空氣屬于（填“混合物”或“純凈物”）；
（2）從組成與變化角度：如圖所示是利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗：
①寫出紅磷燃燒反應的文字或符號表達式。
②下列有關實驗的說法正確的是。
A.可用蠟燭代替紅磷進行實驗
B.做該實驗前，應檢查該裝置氣密性
C.待裝置冷卻至室溫后才能打開止水夾
D.若紅磷不足，將導致實驗結果偏小
（3）從環(huán)保角度：
①大氣中等污染物增多，是產(chǎn)生酸雨的主要原因（任寫一種）：
②下列保護空氣措施合理的是（填字母）。
A.工廠加高煙囪直接排放廢氣
B.大力植樹造林
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式組卷：14引用：3難度：0.7 -
20．氧氣在冶煉工藝、化學工業(yè)、國防工業(yè)、醫(yī)療保健等方面有著十分重要的作用。
（1）工業(yè)制氧氣：
Ⅰ.分離液態(tài)空氣法制氧：工業(yè)上獲得大量氧氣的方法是利用氮氣與氧氣的不同，控制溫度分離液態(tài)空氣，得到氧氣。
Ⅱ.膜分離技術制氧：在一定壓力下，讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，可得到含氧量較高的富氧空氣（含90%以上氧氣）。原理簡略如右圖所示。因此，膜分離技術原理與分離液態(tài)空氣法一樣，均屬于變化（填“物理”或“化學”）。
（2）實驗室制氧氣：
同學們在實驗室里清理藥品時，發(fā)現(xiàn)一瓶盛有實驗室用氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣的殘留固體，大家對殘留固體的成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是進行了猜想并驗證。
【知識回顧】
Ⅰ.催化劑在化學反應里能改變化學反應速率，但本身的在反應前后均不變。
Ⅱ.KClO3加熱分解會產(chǎn)生氧氣，KCl、MnO2單獨或混合加熱時均不會產(chǎn)生氧氣；氯酸鉀和二氧化錳固體混合制取氧氣的反應原理：KClO3O2+KCl。△MnO2
【提出問題】該反應后，殘留固體物質(zhì)的組成情況是什么？
【化學老師提示】分析反應物質(zhì)組成成分時，除要考慮生成物外，還需考慮反應物是否剩余。
【猜想與假設】甲猜想：KCl、MnO2
乙猜想：KClO3、MnO2 丙猜想：
【交流與討論】經(jīng)過討論，同學們一致認為乙猜想是錯誤的，原因是。
【進行實驗】為驗證丙猜想正確，同學們?nèi)∩倭渴Ｓ喙腆w放入試管中加熱，同時應進行的操作是向試管中，觀察到相應現(xiàn)象，證明產(chǎn)生了O2，因此丙猜想正確。
【總結與反思】驗證反應后物質(zhì)組成成分時，除一定存在的成分外，還應考慮驗證反應物剩余。組卷：25引用：4難度：0.6