蘇教新版必修3 《第三單元 文明的對話》2018年單元測試卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、語言文字運用
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1．一切種類的文學藝術的源泉究竟是從何而來的呢？作為觀念形態(tài)的文藝作品，都是一定的社會生活在人類頭腦中的反應的產物?！炯住俊嗣裆钪斜緛?bdo class="mathjye-underpoint2">存在著文學藝術原料的礦藏，這是自然形態(tài)的東西，是粗糙的東西，但也是最生動、最豐富、最基本的東西；在這點上說，它們使一切文學藝術相形見絀，【乙】它們是一切文學藝術的取之不盡，用之不竭的唯一的源泉。這是唯一的源泉，因為只能有這樣的源泉，此外不能有第二個源泉?！颈?bdo class="mathjye-underline">有人說，書本上的文藝作品，古代的和外國的文藝作品，不也是源泉嗎？實際上，過去的文藝作品不是源而是流，是古人和外國人根據他們彼時彼地所得到的人民生活中的文學藝術原料創(chuàng)造出來的東西。
（1）文段中的加點詞，運用不正確的一項是
A．反應 B．存在
C．相形見絀D．彼時彼地
（2）文段中畫橫線的【甲】、【乙】、【丙】句，標點使用有誤的一項是
A．【甲】B．【乙】C．【丙】組卷：2引用：1難度：0.6 -
2．下列各句中沒有語病的一句是（ ?。?/h2>
組卷：597引用：18難度：0.9
五、現(xiàn)代文閱讀
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7．閱讀下面的作品，完成下題。
我是一只蝴蝶
王鼎鈞 本來作家對文學充滿了理想和信心，文章是經國之大業(yè)，不朽之盛事，筆落驚風雨，詩成泣鬼神，為了創(chuàng)作，作家可以付各種代價。文無自信不立，作家寧可失之于自大，不可失之于自卑。
可是我這一代有很多戰(zhàn)亂，亂世文章一張紙，百無一用是書生，秀才遇見兵，有理說不清。好容易熬到太平年，文學又商業(yè)化了，讀書是娛樂，書是消費品，若說娛樂，它又遠不如電影電視，文學徒然庸俗化了（不是通俗化）！社會上有許多人以不讀書為光榮，大明星站在舞臺上昂然宣告，他十年來沒讀過一本書，臺下的“粉絲”鼓掌歡呼。作家也不讀書，“我是寫書給別人讀的”，制美國香腸的人不吃香腸。作家贈書給朋友，朋友隨手丟進垃圾箱，搬家的人難免要丟許多東西，第一批要丟的是書，到中國旅行難免要買許多東西，最后忘記買的大概也是書。
我經不起這種磨損，喪失寫作的動力，佛教的教義保護了我對文學的信心。我聽說佛家認為功不唐捐，我們一舉一動，一言一行，都有無窮的作用和影響，像滾雪球越滾越大，滿山的雪都崩坍下來。別小看了你一句話，正如別小看了一根手指頭，指頭碰上按鈕，開動了一套精密復雜的機件，可以使火箭上天，一句話撞擊了復雜的人心，引發(fā)一連串因果，可以使一個地區(qū)大亂。佛家強調業(yè)果，寫文章是一種口業(yè)，人的口業(yè)造成后果，果的本身又是另一個因，因果因果因果，生生世世至于無窮。傻子說的話也不得了，“愚者言而智者擇”?！疤煜屡d亡，匹夫有責”，因為匹夫天天說話。
我看到有人介紹“蝴蝶效應”：亞馬孫河旁邊森林里一只蝴蝶，它的翅膀搧動空氣，引起一連串效應，因果因果因果，在太平洋上形成颶風。圣經上說，上帝用“話語”造世界，張愛玲創(chuàng)造了一個名詞：“琉璃瓦”，古人生了女兒叫“弄瓦”，張愛玲筆下有位太太，她生了好幾個女兒，這位太太說，她家的女兒是琉璃瓦。這個名詞多么可愛，它使所有的女孩都可愛，所有女孩的母親都有尊嚴，她這一句話創(chuàng)造出一個小世界來。
朱子說過，“天底下有我朱晦庵，就多了些子，天底下沒有朱晦庵，就少了些子?！蔽乙部梢哉f，天底下有我王鼎鈞，就多了些子。楊國浩博士告訴我一個定理，半杯冷水加半杯開水，那會是一杯溫水，不會是一半熱水一半冷水。我想到如果我是一滴開水，社會是一杯冷水，這一滴開水加進一杯冷水里，這杯開水就提高一點溫度；如果我是一滴冷水，社會是一杯熱水，我這一滴水加進一杯熱水里，這杯熱水就降低一點溫度。那一大杯水沒有辦法拒絕我這一滴水，他不能像封鎖病灶把我密封起來，他只有接受我，只有讓我擴散。
小說家水晶后來成了學者，研究張愛玲很到家，當他是小說家的時候，我跟他很熟。他對我說，某人偷偷的襲用他的小說情節(jié)，某某人使用他的句子而不注明出處，他很生氣。現(xiàn)在想想，那些人是在向水晶敬禮，他們在擴大水晶的影響力，如果為了這個生氣，孔子釋迦豈不氣死？“前人地，后人收，還有后人在后頭?！碧煜聻楣?，一切我執(zhí)都放下，你只要利益眾生，不要想自己的名字。這些年我看報看書看電視，常?？匆妱e人使用我以前寫出來的東西，有時候還掛在大人物的嘴上，當然不會有我的名字，大人物說話，總有許多人呼應附和，報紙電視網絡也紛紛報導，我看見我這只蝴蝶、我這一滴水發(fā)生了效應，沒人記得還有一只蝴蝶，有時候，最好沒有人知道還有這只蝴蝶。
（1）第一段在文中起怎樣的作用？請結合全文簡要回答。
（2）解釋文中畫線句的含義。
（3）分析本文在藝術表現(xiàn)上有哪些特色。
（4）結合全文，探究題目“我是一只蝴蝶”的豐富意蘊。組卷：0引用：1難度：0.5
六、作文
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8．請閱讀下面的文字，寫一篇不少于 800 字的文章。
為了激勵高三學生沖刺復習，各地學校都會出現(xiàn)勵志標語，近年來更是出 現(xiàn)了許多“神標語”。如山西某中學一高三教室的標語--“人丑還不多讀書， 哪兒來的自信？還玩，說你呢！”，“不學？將來別人壁咚的墻是你砌的”，“我 一定不會就這樣輕易地 go die（去死）”。四川內江某中學的勵志標語--“吾 日三省吾身：高否？富否？帥否？否，滾去學習！”。還有一些中學出現(xiàn)的“明 天，紳士一樣地活！”“考過高富帥，戰(zhàn)勝官二代！”……
凡此種種，引發(fā)熱議。有人認為這種鼓勵學生刻苦讀書的做法，有很好的 勵志效果；有人覺得“有意思”，“有個性”“輕松”，貼近學生生活；也有人認 為這樣的“神標語”和學校所擔負的教育使命背道而馳。
對于以上事情，你怎么看？請結合材料內容及含意作文，表明你的態(tài)度， 闡述你的看法。
要求：選好角度，確定立意，自擬標題，寫一篇不少于 800 字的議論文。 不要脫離材料內容及含意范圍，不要套作，不得抄襲。組卷：13引用：9難度：0.5