2023年江蘇省揚(yáng)州市儀征市中考語(yǔ)文模擬試卷（6月份）
發(fā)布：2024/5/2 8:0:9
一、積累運(yùn)用。
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1．春華秋實(shí)，四季交替變換，悄然中印刻著時(shí)間的年輪，見(jiàn)證生命的不凡。我們共同走過(guò)了初三難忘的一年，我們?cè)谇斑M(jìn)路上奮力奔跑，有揮汗耕耘的艱辛，有辛勤付出的收獲……走過(guò)四季，我們以?shī)^斗照亮新征程。
【冬的磨礪】
??享受冬天，_____，領(lǐng)略那片靜謐的輕松；享受冬天，_____，欣賞穿梭的人群中寫(xiě)滿(mǎn)滄桑的面孔；享受冬天，_____，傾聽(tīng)一個(gè)個(gè)娓娓道來(lái)的故事；享受冬天，_____，感受大自然的粗guǎng與曠達(dá)。守住冬天的這片寂靜，拋開(kāi)心中的憂(yōu)慮，便會(huì)走進(jìn)抒情詩(shī)的意境。站在白皚皚的雪地上，享受紛紛揚(yáng)揚(yáng)的柔性，做個(gè)兒時(shí)的快樂(lè)的夢(mèng)。走在呼嘯的山風(fēng)里，去與冬天較量，去與冬天摔打，去與冬天擁抱。讓殘酷雕塑你的青春，讓挫折鑄造你剛毅的靈魂，_____，_____，然后去譜寫(xiě)青春的雄渾。冬天為勇者喝彩，把怯懦者擊得粉碎。
（1）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
①挫折
②粗guǎng
（2）根據(jù)語(yǔ)境，下列依次填入文段畫(huà)線(xiàn)處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①坐在山巔
②坐在大都市的立交橋上
③坐在火爐旁
④坐在田園的籬笆上
A.①④③②
B.①②④③
C.④②③①
D.③②④①
（3）根據(jù)情境，再續(xù)寫(xiě)兩句。
讓殘酷雕塑你的青春，讓挫折鑄造你剛毅的靈魂，，，然后去譜寫(xiě)青春的雄渾。組卷：4引用：1難度：0.7 -
2．【春的希冀】
“文學(xué)作品閱讀探討”任務(wù)中，同學(xué)們紛紛發(fā)表意見(jiàn)，以下說(shuō)法不完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>組卷：2引用：1難度：0.5 -
3．初中階段我們學(xué)過(guò)很多寫(xiě)“春”的古詩(shī)文名句，請(qǐng)完成以下整理單。
寫(xiě)作特色 古詩(shī)文名句 出處 簡(jiǎn)要賞析
調(diào)動(dòng)感官誰(shuí)家玉笛暗飛聲，
①。李白
《春夜洛城聞笛》從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)游子聞聽(tīng)笛聲而
喚起了濃濃的思鄉(xiāng)情。② ，
③。白居易
《錢(qián)塘湖春行》從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)角度描繪鳥(niǎo)兒爭(zhēng)
春、生機(jī)盎然的早春之景。④ ，
佳木秀而繁陰。歐陽(yáng)修
《醉翁亭記》上句從嗅覺(jué)角度，寫(xiě)出春天景物
的美麗誘人。
善用修辭⑤ ，
⑥。李商隱
《無(wú)題》以淺顯通俗的比喻，巧妙自然的
雙關(guān)，寫(xiě)對(duì)愛(ài)情的至死不渝。落紅不是無(wú)情物，
⑦。龔自珍
《己亥雜詩(shī)》以落花為喻，表明? 。
蘊(yùn)含哲理⑧ ，江春入舊年。王灣
《次北固山下》夜色未盡，紅日已升；江上春早，
舊年未過(guò)，新春已來(lái)。體現(xiàn)時(shí)序交替的理趣。⑨ ，
⑩。劉禹錫
《酬樂(lè)天揚(yáng)州 初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》蘊(yùn)含了新事物總會(huì)取代舊事物，事物總會(huì)向前發(fā)展的哲理。 組卷：29引用：3難度：0.7 -
4．【夏的奮斗】
語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。話(huà)說(shuō)漢語(yǔ)里的“舟”
【根據(jù)情境，補(bǔ)全對(duì)話(huà)?！?br />主持人：在漢字的演變過(guò)程中，由“舟”本字衍生出很多漢字，讓我們探討字意，領(lǐng)會(huì)漢字內(nèi)涵。
小燕：“舟”是象形字。《說(shuō)文》中記載“舟，船也……以濟(jì)不通?！笨梢?jiàn)“舟”的用途是。
小欣：“船”由“舟”衍生，但二者又有不同?！墩f(shuō)文》中提到：“舟之言周旋也，船之言溯沿也?！笨梢?jiàn)“船”的用途是。
小敏：我發(fā)現(xiàn)從“舟”取義的字，基本都與船有關(guān)。比如“艦”“舵”“”等字表示不同類(lèi)型的船與船的部件。
小湯：甲骨文的“航”字是向人手持長(zhǎng)篙站在船上，因此它的本意可能是；小篆“航”的右邊是“亢”，表示對(duì)抗，體現(xiàn)出古人與自然抗?fàn)幍闹腔酆陀職狻?br />小郭：從大家的發(fā)言中，我感受到，漢字真是前人智慧的結(jié)晶。
主持人：你們說(shuō)得太好了！明天我打算這樣向老師轉(zhuǎn)述我們的探究過(guò)程和發(fā)現(xiàn)：組卷：8引用：1難度：0.5
二、閱讀理解。
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11．文學(xué)文本閱讀。
鄰居吳老先生葉圣陶??①一天早晨，太陽(yáng)很好，可沒(méi)見(jiàn)同院的鄰居吳老先生出來(lái)，像往常一樣曬他的手提皮箱。一打聽(tīng)知道他病倒了。說(shuō)是病其實(shí)不大貼切，胸口有些悶，就懶得起來(lái)。他那兒子任夫先生，一個(gè)公務(wù)員，對(duì)我解釋道：“只為昨天表兄來(lái)了，隨隨便便說(shuō)了一句話(huà)。”
??②“什么話(huà)呢？”
??③“家父問(wèn)他家鄉(xiāng)情形怎么樣，他說(shuō)秩序還不錯(cuò)，地方上跟日本人處得很好，日本人常常說(shuō)，你們這兒的人是最出色的中國(guó)人。就是這么一句話(huà)?！?br />??④“他老先生聽(tīng)了怎么說(shuō)？”
??⑤“他聽(tīng)了閉上眼睛皺著眉，不說(shuō)什么。半晌才看定了我，‘我決意做遷川第一世祖了’，他說(shuō)。最出色的中國(guó)人，日本人口里評(píng)定的，咱們不能跟他們一伙兒住。我是老了，無(wú)所謂，四川也好，就住四川吧。往后有人問(wèn)你貴處哪兒，你就說(shuō)鄙籍四川。千萬(wàn)不要把家鄉(xiāng)的名兒說(shuō)出來(lái)，打這會(huì)子起，我對(duì)家鄉(xiāng)的名兒感到羞慚，我不好意思再說(shuō)我是某地方人?！彼先思艺f(shuō)了這么些話(huà)，到夜就沒(méi)有吃晚飯。
??⑥“他老先生原是最巴望回去的，聽(tīng)說(shuō)成渝鐵路又將動(dòng)工他高興，聽(tīng)說(shuō)盟國(guó)在計(jì)劃發(fā)展民航事業(yè)他高興，今兒勝利等不到明兒動(dòng)身似的?！?br />??⑦“你看他見(jiàn)著太陽(yáng)總不忘曬他的手提皮箱，只怕動(dòng)身日子一到，為了曬皮箱耽擱?！?br />??⑧“他老先生真的就橫了心，不想回去了嗎？”
??⑨“我想也不過(guò)說(shuō)說(shuō)罷了。昨天他說(shuō)了，我當(dāng)然順著他，說(shuō)做四川人也好。到那一天把日本人趕了出去，我們還不是鉆頭覓縫想辦法，最好擠上頭一班下水船？我們?yōu)槭裁床换厝?？你想，人家是?dòng)也沒(méi)動(dòng)一動(dòng)，死守在本鄉(xiāng)本土，當(dāng)順民，當(dāng)小漢奸，到了那個(gè)時(shí)候，你們哪兒還說(shuō)得嘴響？我們可完全不一樣，我們是吃盡辛苦，跑了幾千里路，跟著政府內(nèi)遷來(lái)的，我們是義民——誰(shuí)說(shuō)的，一下子想不起來(lái)了?？傊疀](méi)有錯(cuò)，我們是義民。地方上什么事啊務(wù)的，還不該由我們來(lái)承擔(dān)？就是說(shuō)兩句公眾話(huà)，我們當(dāng)然也特別有力量，我們?yōu)槭裁床换厝?？?br />??⑩我雖然跟他們吳氏父子一樣，家鄉(xiāng)還在淪陷中，自己是寄寓在四川，可沒(méi)有想到將來(lái)回去可以享受特殊權(quán)益，像任夫先生說(shuō)的。我想這個(gè)想頭有些妙，一時(shí)說(shuō)不下去，只見(jiàn)任夫先生嫌他的身材不夠高似的，狠狠地挺了一挺。
???兩天過(guò)去，吳老先生好了，可是從此以后，太陽(yáng)雖好，再?zèng)]見(jiàn)他曬他的手提皮箱。廊沿前種著兩盆石斛，以前幾乎見(jiàn)我一回說(shuō)一回，石斛這東西滋陰，清內(nèi)熱，煎湯喝是最妙的飲料，回去的時(shí)候一定要帶著走，哪怕多花些腳力，川石斛，在下江是太名貴了，這些話(huà)，現(xiàn)在也不再說(shuō)了。
???他改變了不出門(mén)的習(xí)慣，正月初七游草堂寺，春二、三月青羊?qū)m趕花會(huì)，四月初八望江樓看放生，有什么應(yīng)景的名目他都要去看看?；貋?lái)就氣吁吁的躺在廊下那張竹榻上，見(jiàn)著我或是他兒子，往往說(shuō)：“成都確也不錯(cuò)，成都確也不錯(cuò)?！庇袝r(shí)還加上說(shuō)：“只是菜吃不慣，吃了足足六個(gè)年頭還沒(méi)有慣，樣樣要加上些花椒面和辣子，還有蔥蒜，簡(jiǎn)直是跟舌頭鼻子為難?！?br />???門(mén)前有挑著樹(shù)苗賣(mài)的，隨便講價(jià)講成了，他老先生買(mǎi)了兩株橘樹(shù)苗①。他叫他兒子種在院子里，他在一旁相度，兩株該距離多少遠(yuǎn)將來(lái)才可以各自發(fā)展。種停當(dāng)了，他坐下來(lái)，自言自語(yǔ)道：“開(kāi)花，總得七八年，結(jié)果，總得十來(lái)年吧。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，反正有人聞它的香味，吃它的橘子，就是了。”
???從橘子談到了四川的果子。他說(shuō)除了橘子、廣柑、蘋(píng)果、龍眼以外，其他都不好吃，尤其是枇杷，一層厚皮包著顆核兒，單單忘了長(zhǎng)肉。他說(shuō)他們家里有兩株大枇杷樹(shù)，每年結(jié)上五六擔(dān)，紅毛白沙，個(gè)兒有核桃大，甜得勝過(guò)冰糖，冰糖沒(méi)有它那股鮮味。他說(shuō)現(xiàn)在是采枇杷的時(shí)令了。
???他沉默了一會(huì)兒，突然朝我說(shuō)：“葉先生，古人說(shuō)到處為家，你看是不是有些道理？”
???“人不比樹(shù)木，樹(shù)木生根在地里，移動(dòng)不得，人當(dāng)然可以到哪兒住哪兒?！蔽矣现舷壬囊馑?。
???“你看，這兒四川這么多的人，打聽(tīng)他們的祖先，都是旁的地方來(lái)的。他們來(lái)了，住下了，一樣在這兒成立了家室，長(zhǎng)養(yǎng)了子孫。”老先生說(shuō)。
???任夫先生朝我看看，同時(shí)擦掉他掌心的土。
???吳老先生低下頭，喃喃地念著不知道哪兒來(lái)的文句：“其俗柔靡，人輕節(jié)義。”②
（選自《葉圣陶文集》）【注釋】①橘樹(shù)：屈原在《橘頌》中說(shuō)“深固難徙，更壹志兮”。意思是：橘樹(shù)根深蒂固難以遷徙，志向更加堅(jiān)定專(zhuān)一。②其俗柔靡，人輕節(jié)義：形容大眾軟弱意志消沉，輕視高尚的道德情操和忠義的行為。
（1）閱讀文章，完成以下思維導(dǎo)圖。
（2）細(xì)節(jié)描寫(xiě)能使人物形象更鮮明，在細(xì)節(jié)中見(jiàn)內(nèi)心世界，見(jiàn)人物性格，結(jié)合加點(diǎn)字詞，品味下面的句子。
見(jiàn)著我或是他兒子，往往說(shuō)：“成都確也不錯(cuò)，成都確也不錯(cuò)?！庇袝r(shí)還加上說(shuō)：“只是菜吃不慣，吃了足足六個(gè)年頭還沒(méi)有慣，……”
（3）讀書(shū)時(shí)，我們總是“于細(xì)節(jié)處見(jiàn)精神”。小語(yǔ)和小文在文章稱(chēng)呼“吳老先生”這個(gè)細(xì)節(jié)上展開(kāi)探討，你支持誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合文本具體內(nèi)容說(shuō)明理由。
小語(yǔ)：吳老先生是“我”的鄰居，我們一般為了表示親切，不是稱(chēng)呼“老吳”更合適嗎？
小文：稱(chēng)呼“吳老先生”更能表現(xiàn)出“我”對(duì)這個(gè)人物的敬意。老先生的可敬之處表現(xiàn)在……
（4）閱讀中，我們也需要關(guān)注另一種“細(xì)節(jié)”：“小物件”。這些“小物件”孤立地看，似乎微不足道，但是這些自然存在物一旦進(jìn)入作家的藝術(shù)構(gòu)思，就會(huì)在特定的藝術(shù)情境里，產(chǎn)生非凡的意義，達(dá)到動(dòng)人心魄的藝術(shù)效果。結(jié)合本文的“橘樹(shù)”談?wù)勀愕拈喿x發(fā)現(xiàn)。組卷：17引用：2難度：0.3
三、寫(xiě)作。
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12．【金秋碩果】
??《涅槃經(jīng)》：“種瓜得瓜，種李得李?！薄秴握Z(yǔ)集粹?存養(yǎng)》：“種豆，其苗必豆，種瓜，其苗必瓜?！薄胺N瓜得瓜，種豆得豆”，比喻做了什么事，得到什么樣的結(jié)果。
??結(jié)合你的感悟和思考，請(qǐng)以“種瓜得瓜”為題寫(xiě)一篇文章。
??要求：（1）要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)，感情真摯，不得抄襲和套作，不少于600字。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。（3）請(qǐng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。組卷：3引用：1難度：0.5