粵教新版必修4《單元檢測卷（一）》2018年單元測試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、現(xiàn)代文閱讀（35分）
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1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
“90后”寫作的興起與文學(xué)的新變化
張頤武 最近，大冰、盧思浩、張皓宸、沈煜倫、苑子文、苑子豪等年輕暢銷書作者的新書，在短期內(nèi)占據(jù)了當(dāng)當(dāng)、京東等圖書銷售排行榜的半壁江山。而“80后”的張嘉佳更是成為最近的最引人注目的作家。這些人在傳統(tǒng)的純文學(xué)領(lǐng)域幾乎沒有受到任何關(guān)注，但他們在“80后”“90后”的讀者中都引發(fā)了相當(dāng)大的反響。這些以“90后”為主的作者很多都是以篇幅短小、語言幽默與溫和的小感傷相結(jié)合的方式來表現(xiàn)日常生活，這些作品有一點像過去的所謂“小小說”。但他們的寫作很接近短小的段子，用一個小故事來表現(xiàn)溫情和感傷的混合復(fù)雜的情緒。
這些作者的作品受到年輕讀者的歡迎絕非偶然。一方面是生活環(huán)境的影響。“90后”生活在中國發(fā)展比較順暢的時候，溫飽有余，受過較好的教育，沒有遭遇大喜大悲，過著庸常的生活，日常生活中失個戀可能就是大事。反觀過去，犧牲、苦難、生活的艱窘都是稀松平常的事。他們的體驗和前幾代人不同，但同樣有許多生活的挑戰(zhàn)。因此寫作是在當(dāng)下的環(huán)境中出現(xiàn)。另一方面則是讀者的需要，這些作者面對的讀者主要是上世紀(jì)80年代以后出生的人，他們面臨結(jié)婚生子、畢業(yè)就業(yè)、考試升學(xué)，有著人際關(guān)系、抗壓能力不足等一系列的困擾，需要有文學(xué)作品來給他們更多的撫慰和激勵。
與韓寒、郭敬明這些早年成名的“80后”作家相比，張嘉佳等雖然年齡接近，但寫作顯然和他們不同，他們和“90后”的作者的寫作相當(dāng)接近?！?0后”作家出來較晚，他們經(jīng)歷了長期的市場磨煉，從寫段子開始，對市場的運作很熟悉，有高度的敏銳性。他們作品中反叛性不強，就是生活的平常性，人物也是不好不壞，有點小感傷、小同情，又有調(diào)侃機智，似乎對社會看透了的感覺。沒有大喜大悲，寫的就是生活中戀愛失戀等小波瀾，這也是全球的中產(chǎn)生活的一種常態(tài)的表達(dá)。韓寒、郭敬明接觸現(xiàn)實和“90后”還是有所不同，當(dāng)時的文學(xué)界對這幾位作者有相當(dāng)?shù)年P(guān)注。但今天的新的作家則似乎僅僅存在于一個新的閱讀空間之中，似乎完全和傳統(tǒng)的文學(xué)界井水不犯河水，是完全平行發(fā)展的。
有人就此說到純文學(xué)不存在了，這顯然是不合乎實際的。文學(xué)隨著上世紀(jì)90年代市場經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生分化，一部分是純文學(xué)，另一部分是通俗文學(xué)。90年代末到21世紀(jì)初期間又產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，目前這三部分是平行發(fā)展。莫言、劉震云、蘇童等都在寫作，純文學(xué)仍然是很龐大的一塊，2012年中國作家莫言還獲得了諾貝爾文學(xué)獎。但“90后”以及以張嘉佳為代表的一些“80后”作家的作品都和純文學(xué)關(guān)系不大，這也是客觀存在的情況。我們可以看到，對于這些年輕的暢銷書作家，主流文學(xué)界和批評家們很少發(fā)聲。當(dāng)下這些年輕暢銷書作家寫的短小故事和段子，跟傳統(tǒng)文學(xué)的結(jié)構(gòu)模式不一樣，沒什么可比性，而且傳統(tǒng)的純文學(xué)在“90后”當(dāng)中也沒什么影響力。
現(xiàn)在看來，雖然當(dāng)下的“90后”作家和純文學(xué)沒有多少關(guān)系，但日后會有“90后”純文學(xué)作家的出現(xiàn)。現(xiàn)在的“90后”寫作能否成為經(jīng)典也要看時間的檢驗，誰能脫穎而出，哪部作品能夠流傳千古，還要時間和歷史去檢驗。比如金庸的武俠小說就是很典型的例子。
（節(jié)選自2016年1月13日《天津日報》）（1）下列所舉現(xiàn)象，不屬于標(biāo)題所說“文學(xué)的新變化”的一項是
A．“90后”暢銷書作者的作品以及以張嘉佳為代表的一些“80后”作家的作品熱銷。
B．以“90后”為主的暢銷書作者喜歡用小故事來表現(xiàn)溫情和感傷的混合復(fù)雜的情緒，表現(xiàn)日常生活。
C．莫言、劉震云、蘇童等一批作家在堅守純文學(xué)傳統(tǒng)，并且取得不菲成果。日后還會有“90后”純文學(xué)作家的出現(xiàn)。
D．經(jīng)過時間和歷史的檢驗，一些走通俗路線的作品得到肯定，金庸的武俠小說已經(jīng)成了人們心目中的經(jīng)典。
（2）以下表述，不符合原文意思的一項是
A．大冰、盧思浩等年輕暢銷書作者雖在傳統(tǒng)純文學(xué)領(lǐng)域幾乎未受任何關(guān)注，但在“80后”“90后”讀者中卻引發(fā)了相當(dāng)大的反響，他們的新書短期便占據(jù)當(dāng)當(dāng)、京東等圖書銷售排行榜的半壁江山即為實證。
B．“90后”寫作的興起并得到熱烈反響，與“90后”作者、讀者過著庸常的生活，在生活中不輕易表露大喜大悲的激烈情緒有關(guān)。
C．盡管是“80后”作家，但張嘉佳與韓寒、郭敬明這些早年成名的“80后”作家相比，寫作上有著明顯不同，倒是和“90后”作家的寫作相當(dāng)接近。
D．韓寒、郭敬明的寫作在當(dāng)時的文學(xué)界曾引發(fā)了一定程度的關(guān)注，但如今的“90后”作家卻基本上與傳統(tǒng)的文學(xué)界井水不犯河水，彼此平行發(fā)展。
（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是
A．“90后”以及以張嘉佳為代表的一些“80后”作家雖然也關(guān)注現(xiàn)實，但他們和莫言、劉震云等作家關(guān)注社會、關(guān)注現(xiàn)實的路徑不同，其創(chuàng)作價值與傳統(tǒng)文學(xué)相較望塵莫及。
B．一批年輕暢銷書作者在“80后”“90后”的讀者中引發(fā)了相當(dāng)大的反響，但喜愛純文學(xué)作品的讀者對他們幾乎沒有任何關(guān)注。
C．“90后”作家作品反叛性不強的原因，一方面是他們經(jīng)歷了長期的市場磨煉，熟悉市場，高度敏銳；另一方面是他們的作品反映的是生活平常性的內(nèi)容，無法體現(xiàn)反叛性。
D．80年代以后出生的人，他們面臨的生活困擾使得他們需要有文學(xué)作品來撫慰和激勵，而一些“90后”作家作品中的內(nèi)容恰好契合了這種心理需求。組卷：0引用：3難度：0.7 -
2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
風(fēng)景樹
朱道能
當(dāng)二貨提著兩瓶好酒，去看幾年沒有來往的幺爺時，一村人都把脖子抻得像大白鵝似的。
“砰--砰”，幺爺院里突然傳來兩聲玻璃的爆響。
不一會兒，二貨跑出門，臉紫得像茄子：“你個老東西，就跟樹過一輩子吧!”
一村人都明白，爺倆一定是為賣銀杏樹的事杠上了。
據(jù)幺爺講，這棵銀杏樹是他爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔敗韵碌?。只聽這銀杏灣的名字，就知道它早已是一村人的風(fēng)景了。
夏日，郁郁蔥蔥的樹冠，猶如一把綠色大傘，撐起一片陰涼。一村老少，便愜意地坐在樹下，大人隨意閑聊，小兒繞樹嬉戲。
待到深秋，樹下便是一地金黃。村人就撿拾回去，好生收藏。有長癬生瘡的，熬水一洗；有破皮流血的，揉碎一按；有血高暈眩的，泡茶一飲……于是，常有人謝幺爺。他聽了，一擺手：都是托先人的福哩!
眼下有人出高價，要買幺爺這棵銀杏樹。誰呢？就是村長大軍。
大軍原本在城里開公司，當(dāng)老板。后來作為有經(jīng)濟頭腦的能人，被招賢回鄉(xiāng)，當(dāng)上了村長。
大軍一上任，立即帶來一個致富項目：賣風(fēng)景樹。
所謂風(fēng)景樹，就是漫山遍野的松樹、柏樹、杉樹什么的。只要連根刨起，纏上草繩，運到城里一栽，就變成城里人的風(fēng)景了。
一時間，寂靜的山林里，野雞驚飛，山兔亂竄。
再聚到銀杏樹下，村人的話題便出奇地一致：誰誰又賣了多少棵樹，誰誰又掙了多少錢……正說得熱鬧，一直悶坐一旁的幺爺，冷不丁冒出一句：“一群敗家子!”
村人面面相覷，然后訕著臉，散去了。
銀杏樹下，便陡然冷清了許多。
大軍卻常來，盡管問候十句，幺爺也難“嗯”上一聲。
一天，大軍神秘地壓低聲音：“幺爺啊，有人想買銀杏樹，給你出這個價--”他張開巴掌，五個手指伸得直直地。
幺爺吧噠著煙，望著地。
“五千，五千啊!我的幺爺!”大軍把手掌伸到幺爺臉前。
幺爺吧噠著煙，又去看天。
“這樣吧，再加一千……”
幺爺站起身。
“七千，七千怎么樣？不能再高了!”
幺爺終于開口了：“先回家問你爹，看你有沒有祖宗。再去問你娘，看你是吃奶長大的，還是吃屎長大的!”
大軍狠狠地朝銀杏樹踹去，旋即又齜牙咧嘴地抱腳亂跳。
這事讓二貨老婆知道了，腳跟腳地趕到大軍家里。講好一萬元的價錢后，她一個電話，把在外打工的二貨連夜叫了回來……
這一天，幺爺正坐在樹下打瞌睡。大軍來了，板著臉說：“我代表村委會正式通知你，咱們村最近招商引資了家化工廠，需要拓寬進村公路--這棵銀杏樹在規(guī)劃線上，要限期移走，否則將采取強制措施……”
幺爺“霍”地站起身：“你敢--”
大軍冷笑道：“我是不敢，但是上級領(lǐng)導(dǎo)敢。招商引資是頭等大事，天王老子也要為它讓道!”
沒幾天，施工隊果真開進山來。
看著熱火朝天的施工場面，一村人熱血沸騰。就連蹲在茅坑上，也不忘拿根樹棍，在地上劃拉著征田補償款的數(shù)目。
至于幺爺有多少天沒出院門了，恐怕只有村醫(yī)才清楚。
等再出門時，一向硬朗的幺爺，竟然拄起了拐杖。他鎖上大門，顫巍巍地出了村子。
幾天后，幺爺回來了。
再過幾天，幺爺又走了。
當(dāng)公路一步步向銀杏樹逼近時，幺爺回來了，身后還多了幾個陌生人。
他們徑直來到銀杏樹下，又是測量，又是拍照，一臉的興奮。
村人先是疑惑地張望，恍然后便一下子圍過來：哈，幺爺要賣銀杏樹了!
正在打牌的二貨老婆，把麻將一推，反穿著鞋跑過來，嘴里直嚷：“賣多少錢？賣多少錢??？”
來人笑了：“多少錢？無價之寶!我們是文物局的，專門來登記保護這棵活化石的……”
氣喘吁吁趕來的大軍，張著嘴巴，半天沒換過一口氣來。
幺爺走的時候，正是深秋。
村醫(yī)像往常一樣，背著藥箱，過來給幺爺掛藥水。因為化工廠刺鼻的怪味，幺爺一直咳嗽不止，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽見。今天卻異常安靜，安靜得讓人心慌。
村醫(yī)喊著幺爺，急急地推開院門……
當(dāng)二貨老婆打著哈欠過來時，村醫(yī)拿出一張紙，是幺爺提前交給他的遺囑：死后遺體火化，骨灰撒在銀杏樹下……
安葬骨灰的那天，來了許多人，有領(lǐng)導(dǎo)，有記者。因為幺爺是全縣第一個自愿火化并樹葬的農(nóng)民。
銀杏樹下，面對鏡頭，大軍侃侃而談，談在自己的帶領(lǐng)下，銀杏灣取得了物質(zhì)文明和精神文明雙豐收，涌現(xiàn)出了田有根（幺爺?shù)拇竺┻@樣的村民典型……最后，領(lǐng)導(dǎo)把裝有獎金的紅包，遞給死者家屬。就在二貨還在發(fā)愣的當(dāng)兒，二貨老婆從后面伸手搶過來，捏了捏，嘴角不由往上一翹。當(dāng)發(fā)現(xiàn)鏡頭正在對準(zhǔn)自己時，便用手捂著臉，大聲悲號：“我的親爹啊，您咋舍得拋下我們走了啊……”
樹葬的小坑挖好了，裝骨灰的布包緩緩打開。大軍搶在鏡頭前捧起一把骨灰，邊撒邊念叨：“幺爺啊，咱銀杏灣的日子會越來越好的，您老就安心地去吧……”
“噼噼啪啪……”為幺爺送行的爆竹，在銀杏樹下，驟然響起。一樹的銀杏葉，簌簌而下，如同漫天的紙錢，飄撒在幺爺?shù)墓腔疑稀?br />（選自2008年《小小說選刊》第24期，有刪改）（1）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検?!--BA-->
A．“野雞驚飛，山兔亂竄”生動形象地呈現(xiàn)了野生動物們受到驚擾慌亂逃竄的景象，以小見大，表現(xiàn)了“賣風(fēng)景樹”這一項目給當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境帶來的影響。
B．村醫(yī)是小說中的次要角色，但作用不可小視，他在幺爺生病期間對幺爺?shù)南ば恼樟?，與二貨夫婦對待幺爺?shù)臒o情無義形成了鮮明對比。
C．在幺爺?shù)脑岫Y上，二貨老婆“捏了捏”獎金紅包，“嘴角不由往上一翹”，看到鏡頭對著自己，馬上又“悲號”起來，這些細(xì)節(jié)描寫生動地表現(xiàn)了她的見錢眼開、冷漠虛偽。
D．病重的幺爺獨自一人生活，死在家里也沒人知道，生前寂寞，臨終凄涼，葬禮上卻熱鬧非凡，這種對比有力地諷刺了與會領(lǐng)導(dǎo)和記者的作秀行為。
E．小說按時間順序展開情節(jié)，從二貨游說幺爺賣樹，到大軍利誘、威脅幺爺賣樹，到幺爺找來文物局保下銀杏樹，到幺爺去世、大軍表功等，事件繁多卻有條不紊。
（2）小說中幺爺這一形象有哪些特點？請簡要分析。
（3）“銀杏樹”在文中有何作用？請結(jié)合全文簡要分析。
（4）村長大軍是小說中的另一個重要人物，請結(jié)合他的種種表現(xiàn)，談?wù)勀銓λ目捶ā?/h2>組卷：9引用：2難度：0.5 -
3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
童慶炳：與書為友的作家導(dǎo)師 北京師范大學(xué)文學(xué)院資深教授、與書為友的著名文藝?yán)碚摷彝瘧c炳，于2015年6月14日下午突發(fā)心臟疾病，經(jīng)搶救無效去世，享年80歲。作為文藝?yán)碚摻绲奶┒?，童慶炳曾培養(yǎng)過該領(lǐng)域眾多知名學(xué)者，莫言、余華、劉震云等知名作家都曾經(jīng)是他的學(xué)生。
1936年12月27日，童慶炳出生在福建省連城縣莒溪鄉(xiāng)一個清貧的農(nóng)家。讀小學(xué)時，童慶炳?？嫉谝幻?949年夏，童慶炳出乎父親意料地以全縣第三名的成績跨進了連城一中的校門。
讀完初一后，迫于生計壓力，“家中老大”的他被父親強令輟學(xué)回家，走上扛擔(dān)挑柴之路。可他心有不甘，幾次向父親提出復(fù)學(xué)的要求，然而父親毫無妥協(xié)之意。1950年的一天，他不顧一切拿起行李和幾斤米，還有祖母給的送終錢--四塊銀元，離開家毅然朝通往縣城的路走去，他發(fā)誓哪怕是當(dāng)乞丐也要把書讀完，要成為一個大寫意的人。
1952年，童慶炳初中即將畢業(yè)時，偷偷報考了鄰縣的龍巖師范學(xué)校，并且順利考取拿到了錄取通知書，可戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的他一直等到一次父親喝酒興起的時候逼著父親當(dāng)著朋友的面寫下一張字據(jù)后，才得以延續(xù)自己的讀書生涯。
龍巖師范學(xué)校的校風(fēng)、師生關(guān)系以及教師們的修養(yǎng)，給童慶炳留下了非常美好的記憶。他在這里不僅成長為一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部，還愛上了讀書和寫作。
1955年，師范畢業(yè)的童慶炳通過參加苛刻的保送大學(xué)的考試，進入了北京師范大學(xué)，遇上了黎錦熙、黃藥眠、啟功等一大批名師巨匠，這給了他充分深入研讀經(jīng)典的機會。
1958年7月，童慶炳提前一年畢業(yè)，在北師大中文系文藝?yán)碚摻萄惺胰沃獭?961年開始“瘋狂”地研讀《紅樓夢》。
經(jīng)過兩年的潛心研究，童慶炳寫了一篇近兩萬字的論文：《高鶚續(xù)＜紅樓夢＞的功過》，論文在曹雪芹逝世兩百周年之際，刊載于1963年《北京師范大學(xué)學(xué)報》的“紅樓夢研究?？薄＿@篇論文發(fā)表后，童慶炳受到了學(xué)界的注意，他也被調(diào)回中文系，開始了教學(xué)研究之路。
1963年9月，童慶炳被教育部派到越南國立河內(nèi)師范大學(xué)任教，講解中國古典文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、古代漢語、現(xiàn)代漢語等課程。教學(xué)過程中，他重新注譯了屈原的《離騷》，還系統(tǒng)地鉆研中國文學(xué)史，為學(xué)生編寫了深入淺出的講義，此外還編寫了幾十萬字的作品注釋。那段日子是緊張、勞累的，他卻視之為一種精神享受。
1967年9月，他又被派往阿爾巴尼亞的國立地拉那大學(xué)歷史語言系任教。中國大使館文化參贊告訴他，圖書室就在地下室，帶一把改錐和一個手電筒就可以進去了。于是，他在午休時間溜進了那個不大的地下室，順著手電筒的光線，看到了《魯迅全集》《詩經(jīng)》《楚辭》《左傳》《史記》等書籍以及王維、李白、杜甫等人的詩歌選集，還有歌德、席勒、海涅等作家的經(jīng)典作品。與這些書籍為友，童慶炳覺得自己空前的“富”。
1970年夏天，童慶炳回國?；貒?，他燒了一年鍋爐“靠邊站”【注】了一年。這又給他創(chuàng)造了一次自學(xué)的良機：當(dāng)時，北師大圖書館已經(jīng)允許借書，童慶炳基本上每周或每半個月都會借一次書。他的床頭、桌上和枕頭邊永遠(yuǎn)摞著一尺多高的書籍和讀書卡片、筆記本。
在童慶炳的夫人曾恬看來，如果說在越南教書時，童慶炳所看的書相當(dāng)于讓他讀了個碩士的話，那么，在“文革”期間，他等于是讀了個博士。
多年的讀書、思考和探究，終于迎來了開花結(jié)果的豐收季節(jié)：1978年童慶炳發(fā)表論文《略論形象思維的基本特征》；1979年發(fā)表論文《再論形象思維的基本特征》……童慶炳幾乎是以一年一部理論作品的頻率出現(xiàn)在文藝界，在60年的教學(xué)生涯中，他出版了30余部著作，發(fā)表了近300篇學(xué)術(shù)論文，外加兩部小說和一部散文隨筆集。
1985年，北師大文藝學(xué)開始招博士生和碩士，他竟不辭勞苦地超額帶了13個，并且這些“童家軍”經(jīng)過他一絲不茍的調(diào)理和引領(lǐng)，如今基本上都成了中國文藝學(xué)界的中堅力量。教學(xué)中，他經(jīng)常對學(xué)生強調(diào)，要用生命來投入，才能真正把學(xué)問做好。
作為有著豐富經(jīng)驗的文藝學(xué)學(xué)科帶頭人，童慶炳以提攜年輕人為己任，時刻關(guān)心青年學(xué)生和教師的成長。1993年，在《東方叢刊》組織的“詩學(xué)大獎賽”中，王一川的論文得了一等獎，獲獎金一萬元；作為導(dǎo)師的童慶炳，他的論文只得了三等獎，獎金兩千元?！稏|方叢刊》雜志社怕童慶炳不高興，特意向他表示歉意。童慶炳在回信中說：“哪里有比這樣的事情更讓我高興的呢？三個獎，我們師生就得了兩個！”
【注】“文化大革命”這一特殊歷史年代中的習(xí)慣用語，它是對當(dāng)時有“問題”的領(lǐng)導(dǎo)干部采取的一種暫不撤職、免職但停止權(quán)力的內(nèi)部臨時性組織處理措施。
（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
A．童慶炳在拿到龍巖師范學(xué)校的錄取通知書后，逼迫父親簽下字據(jù)，自己才得以進一步讀書學(xué)習(xí)。
B．童慶炳在國外任教期間，閱讀了大量的書籍，歌德、海涅等作家的經(jīng)典作品就是在此期間閱讀的。
C．在上世紀(jì)七十年代末，童慶炳幾乎是以一年一部理論作品的頻率出現(xiàn)在文藝界，出版了30多部著作，發(fā)表了近300篇學(xué)術(shù)論文。
D．童慶炳獎掖后進，在得知自己的學(xué)生王一川獲獎后，感到特別高興，這體現(xiàn)了他對青年學(xué)生成長的關(guān)心。
（2）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?!--BA-->
A．作為文藝?yán)碚摻绲奶┒?，童慶炳曾精心培養(yǎng)過該領(lǐng)域眾多知名學(xué)者，也培養(yǎng)了一批文學(xué)家，獲得諾貝爾文學(xué)獎的莫言可以說是他最為得意的弟子。
B．讀完初一后，迫于生計壓力童慶炳輟學(xué)回家，心有不甘的他幾次向父親提出復(fù)學(xué)的要求，都被拒絕，后來他父親才讓他向祖母要了四塊銀元，帶上行李和幾斤米復(fù)了學(xué)。
C．在龍巖師范學(xué)校學(xué)習(xí)期間，童慶炳愛上了讀書和寫作；1963年，論文《高鶚續(xù)＜紅樓夢＞的功過》發(fā)表后，童慶炳開始受到學(xué)界的注意。
D．在越南任教期間，童慶炳因為講解中國古典文學(xué)、古代漢語等課程，所以重新注譯了屈原的《離騷》，還系統(tǒng)地鉆研中國文學(xué)史，編寫了幾十萬字的作品注釋。
E．他經(jīng)常對學(xué)生強調(diào)，“用生命來投入”，實際上這也是童慶炳讀書、寫書和教書情狀的一種精神寫照，與書為友使童慶炳勾勒出了人生的“大寫意”。
（3）作為一個事業(yè)有成的作家和導(dǎo)師，童慶炳身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>組卷：0引用：2難度：0.7
二、古代詩文閱讀（35分）
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4．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
朱然，字義封。嘗與權(quán)同學(xué)書，結(jié)恩愛。至權(quán)統(tǒng)事，以然為余姚長。后擢山陰令，董五縣。權(quán)奇其能，分丹楊為臨川郡，然為太守。會山賊盛起，然平討，旬月而定。建安二十四年，從討關(guān)羽，別與潘璋到臨沮禽羽，遷昭武將軍。虎威將軍呂蒙病篤。權(quán)問曰：“卿如不起，誰可代者？”蒙對曰：“朱然膽守有余，愚以為可任。”蒙卒，權(quán)假然節(jié)，鎮(zhèn)江陵。魏遣張郃等攻江陵，郃圍江陵，然中外斷絕。時然城中兵多腫病，堪戰(zhàn)者裁五千人。郃等起土山，立樓櫓臨城，弓矢雨注，將士皆失色。然晏如而無恐意，方厲吏士，伺間攻破兩屯。江陵令姚泰領(lǐng)兵備城北門，見外兵盛，城中人少，谷食欲盡，因與敵交通，謀為內(nèi)應(yīng)。垂發(fā)，事覺，然治戮泰。郃等不能克，乃徹攻退還。由是然名震于敵國，改封當(dāng)陽侯。
赤烏五年，征柤中。魏將蒲忠、胡質(zhì)各將數(shù)千人，忠要遮險隘，圖斷然后，質(zhì)為忠繼援。時然所督兵將先四出，不暇收合，乃將帳下見兵八百人逆掩。忠戰(zhàn)不利，質(zhì)等皆退。九年，復(fù)征柤中。魏將李興等聞然深入，率步騎六千斷然后道然夜出逆之軍以勝反先是歸義馬茂懷奸覺誅權(quán)深忿之然臨行上疏曰：“馬茂小子，敢負(fù)恩養(yǎng)。臣今奉天威，事蒙克捷，欲令所獲，震耀遠(yuǎn)近，方舟塞江，使足可觀，以解上下之忿。惟陛下識臣先言，責(zé)臣后效?！睓?quán)時抑表不出，然既獻捷，群臣上賀，權(quán)乃舉酒作樂，而出然表曰：“此家前初有表，孤以為難必，今果如其言，可謂明于見事也。”遣使拜然為左大司馬。然長不盈七尺，氣候分明，內(nèi)行修潔。常在戰(zhàn)場臨急膽定，尤過絕人。權(quán)特使然總為大督，功臣名將存者惟然，莫與比隆。寢疾二年，后漸增篤。權(quán)晝?yōu)闇p膳，夜為不寐。自創(chuàng)業(yè)功臣疾病，權(quán)意之所鐘，呂蒙最重，然其次矣。年六十八，赤烏十二年卒。權(quán)素服舉哀，為之感慟。
（選自《三國志?吳書》，有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A．率步騎六千斷然后道/然夜出/逆之軍以勝反/先是歸義馬茂懷奸覺誅/權(quán)深忿之/
B．率步騎六千斷然后道/然夜出逆之/軍以勝反/先是/歸義馬茂懷奸/覺誅/權(quán)深忿之/
C．率步騎六千斷然后道/然夜出逆之/軍以勝反/先是/歸義馬茂懷奸覺誅/權(quán)深忿之/
D．率步騎六千斷然后道/然夜出/逆之軍以勝反/先是歸義馬茂懷奸/覺誅權(quán)深忿之/
（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是
A．“擢”指提拔、升遷官職。古時表示官職變動的詞語有“拜”“除”“遷”“謫”“轉(zhuǎn)”“徙”“改”“補”等，其中“拜”“除”都指授予官職，“遷”“謫”都指貶官。
B．古代一月為三旬，一旬為十天。“旬月”是十天至一個月之間，指較短的時日。朱然平討山賊旬月而定，足見行動迅速。
C．“節(jié)”，即符節(jié)，是古代朝廷傳達(dá)命令、征調(diào)兵將以及用于各項事務(wù)的一種憑證。用時雙方各執(zhí)一半，合之以驗真假。孫權(quán)授予朱然兵符，說明對其非常信任。
D．古代不同階層的人的死須依據(jù)其不同的身份地位嚴(yán)加區(qū)別，“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死”。朱然地位較高，故死為“卒”。
（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是
A．朱然與孫權(quán)是舊相識，情誼深厚，孫權(quán)很賞識他并委以重任。他曾擒獲關(guān)羽，兩次征討柤中，屢立戰(zhàn)功。尤其鎮(zhèn)守江陵時，以少敵多，迫使魏將張郃等人無功而返，由此聲名遠(yuǎn)播。
B．朱然有勇有謀，指揮作戰(zhàn)，常有奇策。第一次征討柤中面對不利局勢時，率領(lǐng)八百人突然襲擊；第二次征討柤中時，率領(lǐng)軍隊夜間出擊。兩次征戰(zhàn)都取得了勝利。
C．朱然膽識不凡，對事物的發(fā)展有預(yù)見。事先發(fā)覺馬茂有負(fù)國恩、懷奸詐之心，并上表孫權(quán)對取得勝利穩(wěn)操勝券，后來果傳捷報。
D．朱然深受賞識，無人能比，他先后擔(dān)任山陰令、昭武將軍、左大司馬等官職，孫權(quán)對他恩遇有加，他去世時孫權(quán)素服舉哀。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①弓矢雨注，將士皆失色。然晏如而無恐意，方厲吏士，伺間攻破兩屯。
譯文：
②然長不盈七尺，氣候分明，內(nèi)行修潔。常在戰(zhàn)場臨急膽定，尤過絕人。
譯文：組卷：0引用：1難度：0.5
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11．下面文段有三處表述存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題。
傳承清明節(jié)傳統(tǒng)文化，就是要傳承清明節(jié)掃墓文化，弘揚慎終追遠(yuǎn)、敦鄰睦族的孝親理念與感恩情結(jié)。清明掃墓，目的是追思家族先輩，弘揚族人品格，實現(xiàn)前輩夙愿。只要繼承了清明節(jié)掃墓文化，就能夠使源遠(yuǎn)流長的中國文化發(fā)揚光大。
①承清明節(jié)文化不止是傳承清明節(jié)掃墓文化。
②
③。組卷：4引用：4難度：0.5
四、寫作（60分）
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12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
2016年1月2日，一段上海地鐵上發(fā)生沖突的視頻在網(wǎng)絡(luò)上熱傳。畫面中，幾名乘客在與一名穿著時髦的女子理論。眾人指責(zé)其在公共車廂內(nèi)吃泡椒鳳爪并將骨頭扔在車廂地上“沒素質(zhì)”；女子不服，“舌戰(zhàn)”眾乘客，認(rèn)為吃鳳爪是個人的生活行為，只是在地鐵上進行一個簡單的飲食，并沒有影響到其他乘客，并拿出手機與爆料者對拍。
（“中國新聞網(wǎng)”1月3日） 此事引發(fā)熱議后，個別網(wǎng)友發(fā)出讓當(dāng)事人“滾出上海”的評論，還有一些網(wǎng)友再一次運用“人肉搜索”進行“監(jiān)督”，當(dāng)事人的許多“往事”被挖了出來。
對于此事，你怎么看？
要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。組卷：0引用：2難度：0.7